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開(kāi)放教育資源：國際遠程開(kāi)放教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話(huà)題

艾倫?泰特 英國開(kāi)放大學(xué)學(xué)習支持服務(wù)新發(fā)展的報告

抓住機遇，實(shí)現我國現代遠程教育的歷史性跨越/郝克明

遠程教育與教育公平

遠程教育開(kāi)放教育的關(guān)系

與傳統教師相比遠程教師角色的轉變

遠程開(kāi)放教育中媒體與教學(xué)效果間的合理架構

對國家開(kāi)放大學(xué)教學(xué)資源建設與應用的幾點(diǎn)認識

遠程教育中基于自主學(xué)習的導學(xué)策略研究

聚焦遠程學(xué)習者

數字世界的大學(xué)：創(chuàng )新潛力與挑戰

學(xué)習現代遠程教育心得體會(huì )

微課程在遠程開(kāi)放教育中的應用研究

遠程開(kāi)放教育輟學(xué)研究：結論與反思

學(xué)生支持服務(wù)

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傳統媒體與遠程媒體那個(gè)教學(xué)效果好？

學(xué)生的管理

現代遠程開(kāi)放教育教學(xué)管理模式研究

討論：在未來(lái)教育中你更看好遠程教育還是傳統教育？

《中國遠程教育》“遠程開(kāi)放教育轉變亞洲”讀后感

美國遠程教育發(fā)展32種趨勢