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《初中閱讀與寫(xiě)作教學(xué)有效結合的研究》課題實(shí)驗

高中實(shí)效性讀寫(xiě)結合模式研究”課題結題報告

《低年級寫(xiě)話(huà)教學(xué)研究與實(shí)踐》課題計劃

“作文教學(xué)生活化研究” 中期研究報告

初中語(yǔ)文分階段目標作文教學(xué)法初探

課題研究 探究初中語(yǔ)文作文教學(xué)與課文教學(xué)的整合

【開(kāi)題工具】怎樣撰寫(xiě)課題研究結題報告.doc

【小學(xué)語(yǔ)文小課題研究】

《小學(xué)高年級作文教學(xué)策略的研究》課題 結題報告

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農村小學(xué)生作文生活化研究 課題研究計劃

作文教學(xué)課題立項評審書(shū)

小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)理念的創(chuàng )新研究

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初中語(yǔ)文讀寫(xiě)結合有效策略研究階段總結

優(yōu)秀案例 ||基于監測結果的學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力實(shí)證研究

【開(kāi)題報告】微日記對提高小學(xué)中年級學(xué)生寫(xiě)作能力的實(shí)踐研究

初中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的元認知訓練研究

作文自主評改方式初探

語(yǔ)文教學(xué)研究：反思性教學(xué)

泰興市溪橋初中

鄭秋靜 ：新課標下小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的創(chuàng )新設計研究

結題報告

課堂小練筆為載體

【舊志重翻】語(yǔ)文教師也要同樣關(guān)注藝術(shù)、語(yǔ)文教學(xué)與科學(xué)精神、作文不應該是一種瓶頸

初中階段高效作文“寫(xiě)評雙課時(shí)五環(huán)節”模式研究 中期研究報告

層遞式教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的應用