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小學(xué)課堂教學(xué)工作管理制度

教育學(xué)習心得

青年教師展示課活動(dòng)總結

教育思考：課堂教學(xué)也是“一壺水”

如今課堂教學(xué)中 出現了一種可怕的“病”

青教賽高校負責人：職校青年教師課堂教學(xué)成長(cháng)“四要”

胡計劃

青年教師課堂教學(xué)競賽總結

如何評價(jià)一堂課

我們如何聽(tīng)課評課（二）

重知識，更應重能力

小學(xué)語(yǔ)文教研組三年發(fā)展規劃

【騎馬看教育】高效課堂的兩個(gè)基本點(diǎn)

教師備課應該注意什么

【轉載】《高效課堂22條》給我的啟示

關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)有效課堂的思考

青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃階段總結

補上課堂稀缺元素

教師上課制度

淺談如何快速地促進(jìn)年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

什么樣的課是好課

微課教學(xué)之深思——再談信息化教學(xué)與資源建設

《高效課堂構建中，新授課、復習課、講評課三者不同上課參考標準》學(xué)習心得

好課標準

新課改理念下的課堂教學(xué)應重視兩個(gè)轉變

教育教學(xué)心得體會(huì )

“精講”不等于少講

【西樓雅苑】總（919）期【應該如何評課（教育隨筆）】?文/馬永

【教育教學(xué)】收看《河南省首屆中原基礎教育課堂教學(xué)改革論壇》想到的備課（1）

上課，教師工作最輕松的時(shí)刻