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聽(tīng)評課的關(guān)注點(diǎn)要落在哪兒

課堂教學(xué)怎么能牛起來(lái)？

“122”高效課堂實(shí)施方案

專(zhuān)家視點(diǎn)|崔允漷：如何開(kāi)展指向學(xué)科核心素養的大單元設計

教師業(yè)務(wù)學(xué)習筆記（魅力課堂）

【轉】教師如何有效地上課 ？

低效和無(wú)效的十種課堂

關(guān)于教學(xué)案及教學(xué)案教學(xué)

新理念下的備課十要

崔允漷：如何開(kāi)展指向學(xué)科核心素養的大單元設計

集體備課、課堂教學(xué)需要把握的幾個(gè)環(huán)節

導學(xué)案

有效教學(xué)論

數學(xué)評課的基本原則和要點(diǎn)—《中學(xué)教學(xué)參考·理科版》—2010年第12期—龍源期刊網(wǎng)

教學(xué)目標是教學(xué)的靈魂

小議語(yǔ)文教學(xué)中的重難點(diǎn)

10個(gè)問(wèn)答，1個(gè)流程：建構深度學(xué)習課堂的“實(shí)操方案” ｜推廣

引用 什么是學(xué)案？

智力障礙兒童學(xué)校 教學(xué)的組織和實(shí)施-PPT課件

要上好課，備課是關(guān)鍵

重新定義課堂結構

“賽課”離“家常課”究竟有多遠

兒科護理教學(xué)方式的探析

思想品德課的“六品”

基于新課程背景下的評課思考與策略?xún)?yōu)化

導學(xué)案的編制與操作流程

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課堂教學(xué)之七課堂觀(guān)察(觀(guān)課議課)