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為什么要學(xué)文言文？怎樣學(xué)好文言文？學(xué)生、家長(cháng)和老師都要知道

少年兒童學(xué)習國學(xué)經(jīng)典的意義

56個(gè)成語(yǔ)構成的中華文化之歌

中華經(jīng)典誦讀演講稿

《中華成語(yǔ)千句文》解說(shuō)詞

為什么要振興國學(xué)文化

中華優(yōu)秀傳統文化與民族復興

《文化苦旅》書(shū)評——天地人文，內在星空

學(xué)國學(xué)、讀經(jīng)典、傳承民族文化

為什么說(shuō)黃帝是中華民族的“人文初祖”

“國尚禮則國昌”

為什么山西太原叫龍城?

復興傳統文化，重塑民族精神

什么是文化？為啥說(shuō)咱們中國文化博大精深呢？

一棵大樹(shù)撐起的中華

言恭達：牌匾文化的前世與今生

“琢玉成器”，轉化安徽人文優(yōu)勢

傳承“剛健”的自然之力與精神之美 作者：葉青

誦讀經(jīng)典講話(huà)稿

2020中考語(yǔ)文200個(gè)成語(yǔ)匯總（91-120）陸續更新~

優(yōu)秀議論文之文化篇2

中華文化的核心內涵

青覺(jué)|中華文明突出包容性的民族政治文化解讀

何為“文化”？

黃帝——中華民族的人文始祖

河：悠悠黃河水，脈脈千古情

漢字之音正千古

人文精神的缺失與“經(jīng)典”的氾濫

中華成語(yǔ)故事精講

2021(辛丑)年公祭中華人文始祖伏羲大典