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原文:
專(zhuān)題一拓展材料8:教師專(zhuān)業(yè)的成熟及其途徑
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內涵及途徑之三教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑和方法
夢(mèng)想教育 閱34088 轉606
教研員崗位職責
水晶蘋(píng)果0033 閱29834 轉633
談教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑
江山攜手 閱12301 轉168
淺談信息技術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
龍闖天涯 閱4080 轉106
新教育研究院簡(jiǎn)介
閱讀與探究 閱5429 轉15
“有效教學(xué)各學(xué)科教學(xué)設計”課題研究開(kāi)題報告
小小爸爸 閱989 轉58
校本研修農村學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑
老劉tdrhg 閱286 轉15
探究提高研究生培養質(zhì)量的途徑與方法
一劍倚天寒 閱117 轉2
體育教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)四途徑
杞鄉青年 閱119
如何提高教師教研能力?
老馬和老馬 閱250
中職學(xué)校教師隊伍建設的現狀及思考
阮成國 閱4111 轉118
注重師資隊伍建設,
九山童子 閱2378 轉57
崀山實(shí)驗學(xué)校藝術(shù)教育培訓方案2
helttai178 閱81
聚焦高效課堂 引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)—宜陽(yáng)縣思源實(shí)驗學(xué)校骨干教師培訓
流水人生 閱13 轉2
濟南這所學(xué)校建立終身學(xué)習、持續認證機制 助教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
基礎教育研究 閱31
德育課題研究開(kāi)題報告_
凡塵潘 閱13095 轉380
【中小學(xué)教師培訓】【2022年第3期】【教師發(fā)展研究】關(guān)照教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習的教師培訓走向
灥小主 閱58 轉5
特崗教師怎么晉升
ydylaoshi 閱79
教師成長(cháng)途徑及其實(shí)現
智夫勤 閱22454 轉405
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本化實(shí)施有效途徑的研究
明歌 閱3286 轉97
幼兒園教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)調查報告
RR126 閱4084 轉161
變的藝術(shù)
我的教育人生 閱20
[轉載]選擇適合實(shí)際的行動(dòng)路徑
xgj123456 閱42 轉2
淺談教師培訓的重要性
北京全優(yōu)典 閱13584 轉80
選擇研究課題的基本要求和途徑
日月001 閱9099 轉89
中職烹飪專(zhuān)業(yè)“雙師型”教師多元培養模式研究
感恩的心去奮斗 閱666 轉21
農村中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展途徑之探
纖手一生 閱1978 轉53
關(guān)于家校合作有效途徑的新思考
木香草堂 閱2664 轉42
堅持自我創(chuàng )新 促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展
云煙一 閱313 轉10
技術(shù)支持的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展:中國文獻綜述
小雨荷圖書(shū)館 閱478 轉7
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