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王守菊：以情動(dòng)人，讓小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)綻放魅力之花

《情境教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運用》

十里長(cháng)街送總理教學(xué)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)五部曲

語(yǔ)文課應該教什么以及怎么教？

小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競賽后的思考

培養學(xué)生朗讀興趣讓語(yǔ)文教學(xué)伴著(zhù)朗朗書(shū)聲

語(yǔ)文課的幾個(gè)辯證關(guān)系

語(yǔ)文生活教學(xué)的思考

淺談如何提高語(yǔ)文課堂效率

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)及其改革的思考

趙坤：《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準(2022年版)》的新理念、新變化、新探索和新挑戰

從“教課文”向“教語(yǔ)文”的轉變

不畏題型遮望眼，夯實(shí)基礎探本真------高考語(yǔ)文復習三要

語(yǔ)言文字的魅力

語(yǔ)文課該向何處轉身——對當下語(yǔ)文教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題的冷思考

關(guān)注當下語(yǔ)文教學(xué)熱點(diǎn)

繁華落盡見(jiàn)真淳__語(yǔ)文課 我拿什么給學(xué)生

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的設計和操作

2009學(xué)年人教版語(yǔ)文七年級(下)教學(xué)計劃及教學(xué)計劃進(jìn)度表

人文會(huì )議｜聽(tīng)課回響：一堂樸實(shí)厚實(shí)的語(yǔ)文課——余映潮《“飛天”凌空》課例評析

語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)言文字訓練的體會(huì )

語(yǔ)文教學(xué)要以讀為本

語(yǔ)文課要指導學(xué)生“學(xué)習語(yǔ)言文字運用” 吳忠豪

語(yǔ)文教學(xué)的歷史、現在與未來(lái)

如何理解與把握語(yǔ)言文字運用

注重閱讀積累，提高語(yǔ)言能力 - haibiancaixia的日志 - 網(wǎng)易博客

【08年度市優(yōu)秀論文評選一等獎?wù)撐?吳衛建】

教學(xué)論文：實(shí)事求是教語(yǔ)文