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中科大少年班出家“第一神童”寧鉑還俗，神童教育很失??？

曾受矚目的“少年班”和“神童班”為何取消？看看他們都經(jīng)歷了啥？

中科大少年班30年后的尷尬:冷熱兩極扭曲成長(cháng)路

超常人才教育能否推而廣之？

別人家的孩子又火了，22歲天才引爆物理學(xué)界

中科大少年班用40年時(shí)間，培養近4000神童，究竟有多少成了才？

超前教育已成大勢所趨？家長(cháng)你該怎么辦？

40年前中國兩大天才現狀：一個(gè)出家當了和尚，一個(gè)被當成精神病

哈佛為什么不招“神童”

孩子在起跑線(xiàn)上搶跑是“犯規”

檔案觀(guān)止│中國科大少年班：把“神童”培養成精英

1998年，一個(gè)神童走上了《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》

從韋東奕到“韋神”：中國人為何特別愛(ài)制造“天才”？ | 循跡曉講

天才瘋子只在一念思量，細看神童謝彥波的隕落原因及現狀

[轉載]神童，是自然生長(cháng)的，不是人工制造的

80年代轟動(dòng)中國的天才神童寧鉑，現狀如何？

早教有必要嗎

80年代被認為是天才神童的三個(gè)人，如今怎樣了，成為社會(huì )棟梁了嗎

青島3歲神童走紅 “神童教育”背后是家長(cháng)們的專(zhuān)權

神童，已死

神童，被廢了

8歲高考760分，父母卻讓讀完小學(xué)，認為少年拿學(xué)位無(wú)意義？

從三到萬(wàn)——天才少年留給我們的教育啟示！