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原文:
多媒體和網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下大學(xué)生學(xué)習能力培養的理論與實(shí)驗研究(桑新民)
初一生物研課標說(shuō)教材稿
sdcjx360 閱655 轉21
談?wù)劇罢Z(yǔ)文素養
阿里山圖書(shū)館 閱362 轉13
什么樣的作業(yè)是好作業(yè)?
臨淵草堂 閱17 轉2
國際學(xué)生核心素養構建模式的啟示
tjsdhxx 閱1087 轉78
創(chuàng )客教育中存在的問(wèn)題及解決措施研究
小腳丫6565 閱2382 轉25
如何在學(xué)科教學(xué)中培養學(xué)生核心素養
中子q18qjksd9z 閱3951 轉19
關(guān)于小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的研究
靜林麓 閱591 轉13
摘錄—基于學(xué)生核心素養的課程體系建構
灥小主 閱125 轉4
物流專(zhuān)業(yè)課程研究方法
fenbi5354 閱800 轉11
天津教研網(wǎng)
參考資料2010 閱994 轉4
基于知識圖譜的綜合實(shí)踐教學(xué)設計
愚然樓 閱243 轉2
三年級科學(xué)教學(xué)工作總結
婉約風(fēng)情 閱710 轉17
學(xué)科與信息技術(shù)課程整合的常見(jiàn)誤區
老舒克 閱1417 轉73
小學(xué)語(yǔ)文課程標準考試試題_博文資訊_重慶市巫山縣起陽(yáng)小學(xué)_企業(yè)博客
鼓樓路小學(xué) 閱162 轉20
課堂教學(xué)要先見(jiàn)森林(單元)后見(jiàn)樹(shù)木 (一課)
張福濤lu70kpm9 閱347 轉15
請結合具體課例,談?wù)勀阍诩夹g(shù)1教學(xué)中是如何把握課程價(jià)值和目標的?
lztiandi 閱288 轉9
在課程實(shí)施過(guò)程中,基于改進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)設計的反思行動(dòng)
鬼馬mm 閱259 轉7
學(xué)習小學(xué)課程設計的心得
昵稱(chēng)bp1S6 閱36
信息技術(shù)與高中生物課程整合行動(dòng)研究方案
李世改 閱2612 轉107
:小學(xué)5年科學(xué)教學(xué)心得
木林森806 閱192 轉23
落實(shí)學(xué)科素養,大單元教學(xué)有獨特優(yōu)勢
昵稱(chēng)343960 閱22 轉4
專(zhuān)題一 初中化學(xué)課程的整體分析
華瑞萬(wàn)張 閱967 轉57
落實(shí)“三維”目標,提高物理課堂教學(xué)實(shí)效性
fzwxzh 閱645 轉23
教研員的基本素養
心靈的放牧 閱3843 轉95
劉月霞 || 指向“深度學(xué)習”的教學(xué)改進(jìn):讓學(xué)習真實(shí)發(fā)生
課程教學(xué)研究 閱551 轉21
新課程之新
廬之松 閱181 轉8
新版課標新在哪?
淮上風(fēng)情 閱366 轉7
從三維目標到核心素養:開(kāi)啟新時(shí)代課堂教學(xué)改革新征程
日新千字創(chuàng )作營(yíng) 閱369 轉4
【生物】課標修訂組成員:理解并實(shí)踐生物學(xué)課程標準
楊 sir 閱146 轉2
把握觀(guān)察課堂的四個(gè)維度
四月芳草草青青 閱235 轉2
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