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《梯形的面積計算》教學(xué)反思

三角形的面積教學(xué)反思

教學(xué)反思

平行四邊形的面積教學(xué)反思

教師：會(huì )教不如會(huì )問(wèn)

數學(xué)課堂教學(xué)與創(chuàng )新意識的培養淺談

核心素養視角下“推理思想”的教學(xué)思考與實(shí)踐

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，動(dòng)手操作領(lǐng)悟深

《平行四邊形的面積》教學(xué)設計

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【教學(xué)實(shí)錄】

圓的面積反思

淺議如何培養學(xué)生的反思能力

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青島版四年級數學(xué)下冊部分教學(xué)反思

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第7課時(shí) 梯形面積的計算練習

信息技術(shù)支持的課堂導入

三角形的面積公式的推導教學(xué)后記--等待的風(fēng)箏

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譚保像:山區小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中核心素養培育之我見(jiàn)

數學(xué)課堂教學(xué)中的提問(wèn)策略

專(zhuān)題二拓展材料5：《圓的面積》教學(xué)設計

三角形的面積”教學(xué)設計與評析