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人文會(huì )議｜聽(tīng)課回響：為有源頭活水來(lái)——第十一屆名家人文教育高端論壇暨名師課堂研討會(huì )(小學(xué))帶給我的思考

繼續教育作業(yè)

[轉載]蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊第八單元教案

最新人教部編本二年級語(yǔ)文下冊寓言二則優(yōu)質(zhì)教案：《揠苗助長(cháng)》

5-6單元教案

2023年部編版寓言二則《揠苗助長(cháng)》教案二年級語(yǔ)文下冊

淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性

·“揠苗”是可以“助長(cháng)”的！

《小學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習能力的培養》

寓言：教什么，怎么教

《不懂就問(wèn)》教學(xué)設計

部編版二年級上冊語(yǔ)文語(yǔ)文園地五教學(xué)設計

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2020春季部編版三語(yǔ)文下冊分單元教學(xué)計劃

2019春部編三年級語(yǔ)文下冊第2單元教案(教學(xué)設計)

語(yǔ)文S版四年級下冊語(yǔ)文教案

結項報告||小學(xué)低年級語(yǔ)文早讀有效性的研究

郭路波蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級上2(2)

語(yǔ)文大單元教學(xué)設計及新課標解讀（精選16篇） | 學(xué)成文檔

《亡羊補牢》教學(xué)反思