主編訪(fǎng)談 | 專(zhuān)訪(fǎng)《外語(yǔ)教學(xué)》執行主編王和平教授
教授，編審，碩士生導師?，F為《外語(yǔ)教學(xué)》、《西安外國語(yǔ)大學(xué)學(xué)報》執行主編，西安外國語(yǔ)大學(xué)學(xué)報編輯部主任，全國高校文科學(xué)報研究會(huì )常務(wù)理事，中國英漢語(yǔ)比較研究會(huì )界面研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì )常務(wù)理事，陜西省高校學(xué)報研究會(huì )副理事長(cháng)。 請您簡(jiǎn)要介紹一下貴刊，包括主要欄目及特色欄目等。 《外語(yǔ)教學(xué)》創(chuàng )刊于1979年，為雙月刊，由西安外國語(yǔ)大學(xué)主辦，國內外公開(kāi)發(fā)行，是中國外語(yǔ)界公認的主要學(xué)術(shù)刊物，是中文社會(huì )科學(xué)引文索引（CSSCI）來(lái)源期刊、中國常用外國語(yǔ)類(lèi)核心期刊、中國人文社會(huì )科學(xué)核心期刊、中國國際影響力優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊、RCCSE中國核心學(xué)術(shù)期刊、中國人文社科學(xué)報核心期刊、全國百強社科學(xué)報。 多年來(lái)，我刊始終堅持與國際國內學(xué)術(shù)前沿接軌，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，主要有以下常設欄目：語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言研究（特色欄目）、外語(yǔ)教學(xué)與研究、外國文學(xué)評論、翻譯研究、新書(shū)評介等。近年來(lái)，《外語(yǔ)教學(xué)》緊密結合學(xué)科發(fā)展趨勢，把握學(xué)術(shù)前沿，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，先后推出“語(yǔ)用學(xué)研究”、“心智哲學(xué)”、“認知語(yǔ)言學(xué)研究”、“事件語(yǔ)義學(xué)研究專(zhuān)欄”、“漢英對比專(zhuān)欄”、“功能語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)欄”、“翻譯與中國文化走出去”、“語(yǔ)言政策與語(yǔ)言規劃”、“MTI專(zhuān)題研究”等欄目，在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了不小的反響。 貴刊近期有無(wú)專(zhuān)欄或刊發(fā)特定領(lǐng)域文章的計劃？ 今后，《外語(yǔ)教學(xué)》會(huì )繼續堅持名家擔任欄目主持人的做法，使常設欄目與特色欄目相結合，不定期地設置專(zhuān)欄，邀請外語(yǔ)界知名專(zhuān)家討論相關(guān)領(lǐng)域的熱點(diǎn)話(huà)題。近期我刊擬設置的特約專(zhuān)欄有：王宏印教授主持的“紀念莎士比亞逝世四百周年”、羅選民教授主持的“英漢比較研究”、王文斌教授主持的“外語(yǔ)教育改革與發(fā)展”、張輝教授主持的“二語(yǔ)習得的神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)實(shí)驗研究”、冉永平教授主持的“媒體話(huà)語(yǔ)的語(yǔ)用學(xué)研究”、陳新仁教授主持的“模因論視角下的語(yǔ)言新探”、胡開(kāi)寶教授主持的“語(yǔ)料庫翻譯學(xué)”等。 貴刊對刊發(fā)文章有無(wú)實(shí)證性、綜述型的偏重？ 《外語(yǔ)教學(xué)》不拘一格發(fā)文章，對刊發(fā)文章沒(méi)有實(shí)證型或綜述型的偏重。本刊尊崇學(xué)術(shù)研究的原創(chuàng )性、創(chuàng )新性和啟發(fā)性，凡是對外語(yǔ)教學(xué)與研究、外國語(yǔ)言文學(xué)研究、中外文化交流、中國文化走出去等方面有促進(jìn)、借鑒和參考價(jià)值的，不管是論據充分、邏輯嚴密、論證得力的質(zhì)化類(lèi)文章，還是設計科學(xué)、數據可靠、分析詳實(shí)的量化類(lèi)研究，或是綜述有據、評價(jià)有理、準確客觀(guān)的綜述類(lèi)文章我們都樂(lè )見(jiàn)并歡迎。需要指出的是，鑒于當前學(xué)術(shù)界一團和氣的現象，本刊鼓勵并會(huì )適當刊發(fā)有學(xué)術(shù)價(jià)值的、積極健康的商榷、爭鳴和批評類(lèi)文章。 請您簡(jiǎn)要介紹一下貴刊的審稿制度及流程。 我刊對來(lái)稿實(shí)行嚴格的三審制度，主要流程包括三個(gè)環(huán)節： 1）初審（內審），編輯部對所有來(lái)稿進(jìn)行詳細登記，并實(shí)行匿名分稿，然后安排雙編輯對稿件的選題價(jià)值、學(xué)術(shù)質(zhì)量和體例規范進(jìn)行初步審核，審核合格后進(jìn)入二審。初審時(shí)間大約需要20天； 2）二審（外審），執行主編和副主編對初審通過(guò)的稿件安排同行專(zhuān)家進(jìn)行雙向匿名評審。外審的時(shí)間大約需要一個(gè)半月； 3）三審（終審），編委會(huì )、主編和執行主編綜合專(zhuān)家的審稿意見(jiàn)，根據刊物的欄目設置和出版計劃，確定待錄用稿件，并通知作者按照專(zhuān)家審稿意見(jiàn)和我刊編排要求對稿件作進(jìn)一步修改，修訂稿返回編輯部后由執行主編安排具體刊期。 貴刊從投稿到正式見(jiàn)刊發(fā)表一般經(jīng)過(guò)多長(cháng)時(shí)間？在已經(jīng)錄用的前提下，編輯部是如何考慮發(fā)表順序的？ 《外語(yǔ)教學(xué)》編輯部力求高效處理稿件，審稿周期一般為三個(gè)月，凡是三個(gè)月未接到修改或錄用通知的作者，可考慮另投。 順序性原則是指在一般情況下，論文會(huì )按照來(lái)稿時(shí)間的先后刊發(fā)。所謂時(shí)效性是指論文的選題具有重大的理論和現實(shí)意義，有較大發(fā)表價(jià)值的研究成果。引領(lǐng)性主要指能夠引領(lǐng)國際國內學(xué)術(shù)前沿和潮流的一些國內知名專(zhuān)家的論文。計劃性主要是指論文刊發(fā)時(shí)也會(huì )考慮期刊的選題與欄目設置的匹配性，服從編輯出版的需要。對時(shí)效性和引領(lǐng)性較強的文章我們會(huì )優(yōu)先選擇刊登。 沒(méi)有高級職稱(chēng)、博士學(xué)位的年輕教師如何成功發(fā)表第一篇期刊文章？能否請您對他們提些建議？ 《外語(yǔ)教學(xué)》刊發(fā)論文不論作者的職稱(chēng)、學(xué)術(shù)地位和學(xué)歷高低，凡是在各領(lǐng)域選題新穎、見(jiàn)解獨到、方法科學(xué)、論據充分、論證深刻、結論可信的文章，我們一概歡迎。對于沒(méi)有高級職稱(chēng)、博士學(xué)位的年輕教師如何成功發(fā)表第一篇期刊文章，我用三句與Rome有關(guān)的成語(yǔ)與大家共勉：1）Rome was not built in a day; 2）All roads lead to Rome; 3）When you are in Rome, do as the Romans do. 1）長(cháng)期的學(xué)術(shù)積累和嚴格的學(xué)術(shù)訓練必不可少； 2）要掌握學(xué)科發(fā)展的現狀和趨勢，及時(shí)跟蹤學(xué)術(shù)前沿，關(guān)注學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，熟悉相關(guān)理論，這樣才能做到選題新穎； 3）文獻采證全面，引經(jīng)據典，論述詳實(shí)，絕非堆積羅列； 5）邏輯嚴密，文從字順，做到術(shù)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)化、表述簡(jiǎn)潔化和寫(xiě)作規范化； 6）對所投期刊的欄目設置、出版動(dòng)態(tài)、用稿要求要有一定的了解，“入鄉隨俗”，投其所好，這樣稿件被錄用的幾率才會(huì )更大； 7）遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規范； 9）要有耐心和毅力，反復修改，不怕拒稿，直至成功。 如何了解某一領(lǐng)域的前沿研究趨勢？作者在引述文獻時(shí)應該注意哪些問(wèn)題？ 要了解某一領(lǐng)域的前沿研究趨勢，需要做到“六個(gè)關(guān)注”： 1）關(guān)注自己所感興趣的研究領(lǐng)域內的知名專(zhuān)家和比較活躍的高產(chǎn)出學(xué)者，及時(shí)了解他們的研究焦點(diǎn)和熱點(diǎn)，提高選題的價(jià)值和意義； 2）關(guān)注與自己專(zhuān)業(yè)和研究方向相關(guān)的國內外專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊，了解刊物的刊文特點(diǎn)，提高投稿的針對性； 3）關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)典研究文章，研讀有關(guān)選題和目錄，同時(shí)了解專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)話(huà)語(yǔ)，提高文章的可讀性； 4）關(guān)注跟蹤國內外相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)會(huì )議，爭取機會(huì )與同行專(zhuān)家交流學(xué)習； 5）關(guān)注國內外知名專(zhuān)家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座，及時(shí)了解學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)； 6）關(guān)注國家社科基金項目、教育部人文社科項目等的選題、論文產(chǎn)出及結題報告等。 一篇完整的、規范的學(xué)術(shù)論文必須引述和著(zhù)錄必要的參考文獻。作者在引述文獻時(shí)應該注意以下幾點(diǎn)： 1）引用文獻的權威性。學(xué)術(shù)論文應引用國際國內權威出版社、期刊或核心期刊的文獻，一來(lái)說(shuō)明作者善于利用該學(xué)科高水平的、真正有價(jià)值的文獻，所引用的觀(guān)點(diǎn)、理論大多具有權威性和代表性；二來(lái)可以說(shuō)明文章是否具有較高的學(xué)術(shù)水準； 2）引用文獻的時(shí)效性。學(xué)術(shù)論文應引用國內外最新的文獻，表明作者密切跟蹤學(xué)科研究動(dòng)態(tài)，了解學(xué)術(shù)研究的前沿成果。但有兩種情況例外，一是學(xué)史類(lèi)論文所附參考文獻一般不僅齊全，而且出版年代范圍廣泛，有時(shí)涉及很老、甚至是該學(xué)科剛剛興起時(shí)的某些文獻；二是某些學(xué)科的經(jīng)典理論一直是該學(xué)科發(fā)展的重要基礎，因此這些文獻雖然很老，但卻經(jīng)常出現在參考文獻中，這說(shuō)明所引用的經(jīng)典理論經(jīng)得起科學(xué)的長(cháng)期檢驗； 4）參考文獻一般應引用公開(kāi)發(fā)表的文章或出版的論著(zhù)和文獻； 6）文后的參考文獻必須與文內的引述保持一一對應。參考文獻中出現的論著(zhù)或文章，必須要在文中適當位置夾注時(shí)相應地注明作者、出版年和具體頁(yè)碼；參考文獻中凡屬于期刊文章及論文集中析出的文章的，都要有起止頁(yè)碼（文中夾注只標注具體頁(yè)碼）；專(zhuān)著(zhù)不僅要有出版地、出版社和出版時(shí)間，而且要明確標注出具體頁(yè)碼（與文中夾注保持一致）。 如何在熱門(mén)的前沿研究中尋找創(chuàng )新點(diǎn)？創(chuàng )新之處體現在哪些方面？選題的學(xué)術(shù)價(jià)值一般從哪幾個(gè)方面評估？ 要實(shí)現學(xué)術(shù)創(chuàng )新絕非一朝一夕之功，需要做到：1）學(xué)術(shù)積累，這是實(shí)現研究創(chuàng )新的前提條件；2）聚焦熱點(diǎn)，這是實(shí)現研究創(chuàng )新的問(wèn)題源頭；3）跟蹤文獻，這是實(shí)現研究創(chuàng )新的路徑依賴(lài)；4）科學(xué)設計，這是實(shí)現研究創(chuàng )新的重要保障。 籠統來(lái)講，研究創(chuàng )新主要體現在理論和方法上。具體來(lái)說(shuō)，就是能提出經(jīng)得起考辯的新的論述和觀(guān)點(diǎn)，能構建出經(jīng)得起驗證的模型，能貢獻出經(jīng)得起復制的研究方法，能提出經(jīng)得起質(zhì)疑的解決問(wèn)題的思路與建議。 在諸多因素（如選題、論證、立意、熱門(mén)程度）中，編輯部一般最看重哪一方面或哪幾方面？ 一般來(lái)說(shuō)，編輯部最看重的是論文的選題和論證，但這并不意味著(zhù)其他方面不重要。選題前沿、立意新穎、論述嚴謹、行文縝密、寫(xiě)作規范的文章總是深受編輯和同行評審專(zhuān)家喜歡的。 已投稿件中文獻綜述部分常見(jiàn)的問(wèn)題有哪些？可否給予一些提高文獻綜述能力的建議？ 文獻綜述是學(xué)術(shù)研究乃至學(xué)術(shù)創(chuàng )新的基石。在審稿過(guò)程中，我們通常發(fā)現以下問(wèn)題：1）文獻簡(jiǎn)單羅列，有綜無(wú)述，有述無(wú)評，文獻引用不夠經(jīng)典，有些甚至是二手引用的文獻；2）文獻綜述不能緊扣選題，不夠聚焦，脫離選題的主線(xiàn)，問(wèn)題意識不強；3）文獻綜述與研究問(wèn)題難以對接。 因此，關(guān)于文獻綜述的寫(xiě)作，我覺(jué)得需要具備“三種意識”：1）問(wèn)題意識，一個(gè)選題之所以有意義是因為發(fā)現了新問(wèn)題，那么文獻綜述就要依據問(wèn)題來(lái)綜述文獻，綜、述、評三合一，評論的主線(xiàn)要圍繞問(wèn)題層層推進(jìn)，直至提出研究問(wèn)題；2）經(jīng)典意識，在綜述文獻時(shí)要瞄準該領(lǐng)域的經(jīng)典原著(zhù)、核心刊物等來(lái)源的重要論述、觀(guān)點(diǎn)，做到引經(jīng)據典，不做出無(wú)根據的論斷；3）邏輯意識，文獻綜述不是相關(guān)文獻的簡(jiǎn)單堆砌，而是既要以某一領(lǐng)域的發(fā)展為縱線(xiàn)，反映其發(fā)展態(tài)勢，又要結合國內國外、域內域外等進(jìn)行橫向比較與分析，體現出前沿性、綜合性、評述性和邏輯性的特點(diǎn)。 研究結果是一項研究的核心部分，主要將研究所得的數據用圖表或文字的形式呈現出來(lái)，既是對作者提出的研究問(wèn)題進(jìn)行回答，也是對原先研究設計的直接回應，是論文進(jìn)一步討論的依據。如果是用圖表呈現結果，需要指出其主要信息，介紹最重要的研究成果，必要時(shí)對其進(jìn)行簡(jiǎn)要評論。有些研究將研究結果與分析或討論部分一并處理，所以討論部分就需從研究觀(guān)察或實(shí)驗結果出發(fā)，結合理論框架和研究問(wèn)題對其進(jìn)行針對性的分析、闡述，重點(diǎn)描述研究結果的內在關(guān)系及其意義，或通過(guò)與他人的結果作對比，突出自己研究的特點(diǎn)和主要貢獻。研究結果呈現的是實(shí)驗得出的靜態(tài)數據，分析與討論部分則是作者的動(dòng)態(tài)思考。需要說(shuō)明的是，在呈現研究結果時(shí)要避免把研究過(guò)程再重復一遍，或者與研究結論混在一起。 如何客觀(guān)地評價(jià)研究的局限與不足？是否有必要在文末加以體現？ 我們開(kāi)展學(xué)術(shù)研究都希望能做到盡善盡美，但這是很難做到的，再好的研究設計也可能存在一定的局限性。如果是因為自己的研究設計出現偏差，或是研究過(guò)程出現失誤造成研究的局限，則反映出自己在學(xué)術(shù)研究方面還需進(jìn)一步做好功課。不過(guò)從某種程度上講，有些研究的局限可能是因為選題較新，鮮有人涉足，可參考的文獻較少以及自己駕馭能力不足造成的。這種情況恰好說(shuō)明自己的研究有價(jià)值，對后人研究具有一定的參考性、啟示性和引領(lǐng)性，那么不妨在文末對此明確提及，既為自己繼續開(kāi)展相關(guān)研究做一鋪墊，還能啟發(fā)其他學(xué)者在自己的研究基礎上對該研究領(lǐng)域做進(jìn)一步的拓展、探討與完善。 請您結合自己多年的審稿經(jīng)驗，談?wù)勂诳撐耐陡鍟r(shí)需要注意的其他事項，或者對想要給貴刊投稿的作者提一些建議或者送一句寄語(yǔ)。 關(guān)于期刊論文投稿需要注意的事項，前面已多有談及。這里我再補充幾點(diǎn)：1）文稿中的語(yǔ)言文字、標點(diǎn)符號、格式體例、學(xué)科的名詞術(shù)語(yǔ)、圖標的設計、數字與變量符號的用法、注釋和參考文獻的著(zhù)錄規則等，這些方面的問(wèn)題都要反復核查、逐一修改，使之符合出版標準。2）文章最終稿及電子版應包含的要素有：文章的中英文標題（漢語(yǔ)標題 標題英譯）、作者姓名（漢語(yǔ)姓名 漢語(yǔ)拼音姓名）、作者單位署名（例如：中山大學(xué) 外國語(yǔ)學(xué)院 廣東 廣州 510275）、中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞、正文、參考文獻、基金項目、作者簡(jiǎn)介等。文稿正文部分請勿顯示作者的任何個(gè)人信息，以利于專(zhuān)家匿名審稿；來(lái)稿須另頁(yè)附上作者姓名、通訊地址、聯(lián)系電話(huà)、電子郵箱、作者簡(jiǎn)介、基金項目等信息。 我刊的中國知網(wǎng)（CNKI）在線(xiàn)采編和投稿系統現已開(kāi)通，目前處于試運行狀態(tài)，尚不穩定，系統暫不接受作者投稿。中國知網(wǎng)（CNKI）與本刊網(wǎng)站自動(dòng)鏈接，廣大作者和讀者可以登陸本刊網(wǎng)站瀏覽、閱讀并下載《外語(yǔ)教學(xué)》過(guò)往各期刊發(fā)的文章、稿件格式要求和規范等；也可瀏覽我刊簡(jiǎn)介、投稿須知、近期目錄、新聞、編輯部動(dòng)態(tài)等。 我刊網(wǎng)站：http://xwxb.xisu.edu.cn
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