定勢誤人
這是個(gè)挺有趣的實(shí)驗，實(shí)驗對象必須是受過(guò)教育的成年人，文盲和兒童是不行的。提問(wèn)：三點(diǎn)水右邊加一個(gè)“來(lái)”字念什么？答曰：念“淶”。再問(wèn)：三點(diǎn)水右邊加一個(gè)“去”字呢？被問(wèn)者至少有一半以上頓時(shí)語(yǔ)塞，有的甚至當即斷然回答：根本就沒(méi)有這個(gè)字！而實(shí)際上，這個(gè)“法”字的使用頻率遠比“淶”字高得多。一般情況下，認識“淶”字的人不會(huì )不認識“法”字。那么問(wèn)題出在哪里呢？這就是思維定勢的作用了。三點(diǎn)水加一個(gè)“來(lái)”念成“淶”，這是漢字中典型的“左形右聲”的思維方式加以考慮，而“法”卻并不念“去”，于是立即否定了這個(gè)常用字的存在。
問(wèn)題就是這么簡(jiǎn)單，卻又如此令人不可思議。當然，這種“定勢”必須有其成因—形成這種定勢所需要的知識結構。若以同樣的問(wèn)題向小學(xué)三、四年級的學(xué)生發(fā)問(wèn)，“上當”的人就幾乎沒(méi)有。這是因為他們還不具備形成這種定勢的知識結構。
有一道智力的測驗題，也可以用來(lái)說(shuō)明“思維定勢”的存在：一位農夫趕著(zhù)馬車(chē)，車(chē)后部坐著(zhù)一個(gè)小孩。路人問(wèn)小孩：趕車(chē)的是你的爸爸嗎？小孩回答：是。路人又問(wèn)趕車(chē)人：車(chē)上坐著(zhù)的是你的兒子嗎？車(chē)夫答：不是。求解：車(chē)夫與小孩是什么關(guān)系？
同樣有很多人在這個(gè)問(wèn)題面前苦思冥想無(wú)可奈何。其實(shí)答案很簡(jiǎn)單：那小孩是車(chē)夫的女兒。只是由于提問(wèn)者巧妙地利用概念的縮小設了一個(gè)“機關(guān)”，往往就使被問(wèn)者不知不覺(jué)地陷入了自己的思維定勢中。
這種思維定勢常常誤人、誤事，又最容易把原本十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題弄得復雜化，有時(shí)甚至還能鬧出笑話(huà)來(lái)。
書(shū)外人語(yǔ)：定勢思維之所以令人防不勝防，是因為它利用了人類(lèi)的自以為是和想當然。經(jīng)驗是好的，但人們卻常常會(huì )犯“經(jīng)驗錯誤”，為什么？太過(guò)自信使然。謙虛做人，謹慎行事，時(shí)刻保持清醒的頭腦，不要把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，更不要把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復雜化。
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