用心、用情、用智慧
烏敦套海中心小學(xué) 秦江麗 陳麗紅
也許，班主任的工作是平凡而瑣碎的，因為每天都要面對層出不窮的各種問(wèn)題；也許，班主任工作是最長(cháng)期而艱巨的，因為讓每一朵鮮花怒放，決不是一朝一夕的事情；也許，班主任工作是教育行業(yè)中最富有挑戰性的，因為我們面對的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們個(gè)性張揚、他們聰明頑皮，他們在每一分鐘都有可能給你惹點(diǎn)小麻煩或者給你意想不到的驚喜！正因為如此，班主任工作又是最幸福的，因為在每一天的平凡和瑣碎中，我們充實(shí)著(zhù)自己的生命，體現了自己的價(jià)值；在這項長(cháng)期而艱巨的工程里，我們播下希望，收獲果實(shí)；在與這些小精靈斗智斗勇中，我們得到了源源不斷的動(dòng)力，激發(fā)出創(chuàng )新、實(shí)踐的熱情！
一．用心，把工作做細
記得初接這個(gè)班的時(shí)候，感覺(jué)班里非?；靵y。課堂紀律散漫、班里經(jīng)常丟東西，有好幾個(gè)同學(xué)不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，同學(xué)之間打架動(dòng)手，互相幫忙還索要報酬，總之一個(gè)字--亂！在短暫的驚訝和茫然之后，我迅速理出思路，需要整頓的方面多，那就把工作做全、做細，從一點(diǎn)一滴做起、從小事做起，用心而不是用那些冷冰冰的制度把工作做細。
1、從源頭上抓安全
保證學(xué)生健康安全，是做好其他工作的基礎。學(xué)生們調皮打鬧、有矛盾時(shí)的爭執，都是很容易發(fā)生校園事故的時(shí)候。我們可以訂立詳盡的規章制度，比如不追逐打鬧、講禮貌不打架。但是，難的是怎么樣讓孩子們愿意去遵守。我認為，這就需要用心，用情感的力量去喚醒他們。比如，有一次一個(gè)男同學(xué)下樓梯時(shí)崴了腳，我請兩位最好沖動(dòng)打架的男生在課下照顧他；有人流鼻血了，我們通常先做簡(jiǎn)單處理，還請同學(xué)們想一想，流鼻血了，怎么辦？我們可以怎樣幫助他？記得有一周，我們班接連發(fā)生了兩次因一點(diǎn)小事對打起來(lái)的事，在班會(huì )上我對同學(xué)們說(shuō):"我們是一個(gè)特殊的班集體，我們的同學(xué)有的來(lái)自福建、有的來(lái)自湖南，大家聚在一起真的是一個(gè)緣分。
2、談心--潤物細無(wú)聲
我們班的李向超，是一個(gè)聞名全校的學(xué)生，當然，這個(gè)聞名，指的是他的負面的聞名，二年級時(shí)他有一個(gè)最大的惡習就是偷東西。同學(xué)丟了東西也都會(huì )跟我說(shuō)，"肯定是他偷的！"當我問(wèn)起他時(shí)，他總會(huì )睜著(zhù)淚汪汪的眼睛，擺出一副無(wú)辜的表情，我總會(huì )懷疑，是不是大家都拿"有色眼鏡"看他？我決不能去傷害一顆幼小的心靈！我對他說(shuō):"孩子，你肯定知道偷拿別人的東西是不對的。他們不相信你，老師相信你！但是你也要用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己！不要讓老師失望，好嗎？"直到有一次，張雨田的透明膠帶在教室里找不到了，有人說(shuō)是李向超拿了，他還是老樣子，不承認，還主動(dòng)說(shuō)，"老師，不信你看看我的口袋和書(shū)包里，真的沒(méi)有！"又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)，他親眼看到李向超在下樓梯的時(shí)候拿著(zhù)那卷膠帶。我把他領(lǐng)到樓梯上，讓他告訴我，"你在這里拿著(zhù)膠帶，后來(lái)又去了哪里？"終于，我第一次突破了他的防線(xiàn)，原來(lái)這個(gè)聰明的孩子，把膠帶藏在了操場(chǎng)上的沙坑的一角，準備放學(xué)后再拿回家去。其實(shí)經(jīng)我的了解，他的這種行為并不是因為家庭貧困，
二、用情，把工作做深
1、發(fā)自?xún)刃牡奈⑿?，對學(xué)生很重要
對孩子，我們要有發(fā)自?xún)刃牡奈⑿?，發(fā)自?xún)刃牡男蕾p。我們班的李曉宇，是出了名的不寫(xiě)作業(yè)的典型。從來(lái)不寫(xiě)家庭作業(yè)，我把鼓勵、懲罰，軟的硬的方法用了個(gè)遍，也不見(jiàn)效果。而且他還有一點(diǎn)特殊，他父母都是在市場(chǎng)上殺雞的，我去過(guò)他家，兩間簡(jiǎn)易板房，門(mén)前堆著(zhù)一排雞籠子和殺雞的設備，滿(mǎn)地雞毛和污水，家里彌漫著(zhù)一股難聞的氣味。即使是在教室里，走到他身旁的時(shí)候，也有一股刺鼻的味道，同學(xué)們都不愿和他在一起。大家可想而知，他的衛生狀況有多差！有一天的午后，學(xué)生剛進(jìn)校，我在教室里準備上第一節課。他來(lái)得有點(diǎn)晚，匆匆地跑進(jìn)來(lái)，臉上臟臟的，還帶著(zhù)快樂(lè )的笑容。那天，也許我的心情特別的好，見(jiàn)到他可愛(ài)的樣子，忍不住刮了下他的小鼻子，打趣說(shuō):"你怎么像只臟臟的小猴兒啊，到哪里去鉆啦？快去把臉洗干凈！"他憨憨的笑著(zhù)去洗了臉。嘿，一個(gè)讓人開(kāi)心的課前小插曲！沒(méi)想到，更讓我開(kāi)心的還在后頭。第二天早上，他居然完成了家庭作業(yè)，盡管那天他只完成了我所任的數學(xué)科的作業(yè)！他把作業(yè)交給我的時(shí)候，揚起小臉笑著(zhù)，一副準備"遭到"表?yè)P的神情！哈，真是無(wú)心插柳柳成蔭，得來(lái)全不費工夫！我趕緊抓住這個(gè)契機，大做文章，慢慢改掉了他不寫(xiě)作業(yè)的現狀。其實(shí)，有些看起來(lái)很棘手的事情，你用"情"去做了，就會(huì )很簡(jiǎn)單，我們只要對他發(fā)出真心地微笑，喜歡他、欣賞他。
2、分享學(xué)生的喜怒哀樂(lè )，把他們當作朋友來(lái)交往，做好學(xué)生的榜樣
在周末和假期里，我經(jīng)常和我班的同學(xué)們在qq聊天，有許多有用的"情報"都是在那里得來(lái)的。有時(shí)，他們會(huì )對我說(shuō)，"老師，你不知道，咱們班的某某某….."或者，"老師，我們希望你……."有一次，我發(fā)現王佳麗的qq簽名這樣寫(xiě)道:"我假裝幸福！"我就跟她打趣，"難道我們的小龍女不幸福嗎？為什么還要假裝呢？小孩子家的，不要這么傷感??！"我還提醒大家"最好在家上網(wǎng)，而且要控制上網(wǎng)時(shí)間，盡量不要去網(wǎng)吧，不要隨便加陌生人為好友，更不要自己去和陌生網(wǎng)友見(jiàn)面….."和他們交流是那樣的有趣，有時(shí)候，他們的家長(cháng)也會(huì )加入進(jìn)來(lái)。親其師則信其道，這樣他們才會(huì )愿意聽(tīng)從你的教導，聽(tīng)從你的建議。
三、用智慧，把工作做精
1、相信孩子的潛能，能放手時(shí)就放手
在學(xué)生的自律教育中，感覺(jué)他們的年齡畢竟還小點(diǎn)，堅持一段時(shí)間后，他們有了松懈，然后我就采用
2、贊美表?yè)P的藝術(shù)
我們對學(xué)生的表?yè)P，既不夸大，也不縮小，必須實(shí)事求是，分寸適度，真實(shí)可信。表?yè)P應該把握時(shí)機，善于發(fā)現學(xué)生身上的細小進(jìn)步，了解他們的長(cháng)處和短處。學(xué)生表現出一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的苗頭，我們應該給予適時(shí)適度的表?yè)P。這一點(diǎn)，就像劃火柴，火柴剛劃著(zhù)的時(shí)候，人們經(jīng)常要用手掌護著(zhù)，因為，開(kāi)始時(shí)火焰弱，經(jīng)不起氣流的沖擊。
3、重視與家長(cháng)的溝通
學(xué)生的在校時(shí)間畢竟有限，我們必須做好與家長(cháng)的溝通，讓家庭教育和學(xué)校教育同步并形成合力，才能事半功倍，家庭資源是班主任工作不可缺少的一部分。
聯(lián)系客服
