雨中漫步： 12歲的女兒要買(mǎi)手機，怎么辦好？我覺(jué)得不需要，可孩子說(shuō)我思想落后。不給買(mǎi)就是不信任她，并承諾不用時(shí)堅決不開(kāi)機。家長(cháng)不想買(mǎi)，孩子一直纏著(zhù)買(mǎi)，這個(gè)問(wèn)題怎么和孩子溝通好？
心沒(méi)在：這么大小孩適合用手機嗎？另外，我覺(jué)得手機有輻射，對孩子不好,不太想讓他用。學(xué)校不讓帶手機，但有些孩子有。有時(shí)候孩子需要家長(cháng)去接一下，說(shuō)用同學(xué)的手機不方便。
臉頰上的酒窩：現實(shí)是許多學(xué)生的手機都辦了上網(wǎng)功能，把QQ調成了時(shí)刻在線(xiàn)。這樣，即使是上課，他們腦子里也可能想著(zhù)這件事。學(xué)校方面的態(tài)度是不允許。班主任抓一個(gè)就沒(méi)收一個(gè)，事后通知家長(cháng)去領(lǐng)回。 咨詢(xún)師：這么多家長(cháng)一齊討論，可見(jiàn)大家很關(guān)心。
既然學(xué)校不允許，就要教育孩子遵守學(xué)校的規則。抓住這個(gè)問(wèn)題對孩子進(jìn)行規則意識的教育，正是個(gè)好時(shí)機。
德國有個(gè)非常有名的律師，他非常感謝父親從小為他建立了嚴格的規則意識。有一次，父親帶他去釣魚(yú)，湖邊立了一塊牌子：釣魚(yú)時(shí)間9:00——16:00。他倆釣了大半天，毫無(wú)收獲?？斓?6點(diǎn)的時(shí)候，他發(fā)現一條很大的魚(yú)上鉤了，可是拉到岸邊時(shí)，已經(jīng)過(guò)了16點(diǎn)。父親什么也沒(méi)說(shuō)，指了指身邊的牌子，指了指手表，要他把魚(yú)放回湖里。兒子看了看周?chē)粋€(gè)人影也沒(méi)有，就央求父親把魚(yú)帶回家。父親又指了指那塊牌子，轉身發(fā)動(dòng)了汽車(chē)。父親對待規則的認真態(tài)度，影響了他的一生。做了律師之后，他要求當事人提供的所有證據必須是真實(shí)的。結果勝訴的比例非常之高，來(lái)找他的人駱驛不絕。
除了教育孩子遵守規則，作為父母，要意識到：錢(qián)是掌握在你們手里的，你們有這個(gè)決定權，不必為此緊張和糾結。別的孩子有手機，未必自己的孩子一定要有，其它的東西也一樣。如果經(jīng)濟條件允許，孩子的自控能力又比較強，對手機使用的規則能夠自覺(jué)遵守，又不具備上網(wǎng)功能，讓孩子有一部手機，便于非在校時(shí)間聯(lián)絡(luò )，也未嘗不可。當然，即使買(mǎi)也不能說(shuō)買(mǎi)就買(mǎi)，要引導孩子學(xué)會(huì )延遲滿(mǎn)足，可以作為節日禮物，或者達到一個(gè)什么目標的獎品，在講明使用規則及違規責任時(shí)再送給孩子。一旦定了規則，就要說(shuō)一不二，嚴格執行。
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