“父母皆禍害”，這是一個(gè)擁有近兩萬(wàn)名成員，網(wǎng)絡(luò )討論小組的名字。他們?yōu)榈氖莻€(gè)人向社會(huì )化進(jìn)一步發(fā)展，達到自身素質(zhì)的完善。幾年前，魏書(shū)生老師的《中國家長(cháng)身上藏著(zhù)十把刀》曾被多家報刊登載，很多人讀罷都覺(jué)得周?chē)鸀槿烁改傅呐笥颜娴牟刂?zhù)好幾把這樣的刀，甚至也有好幾把刀藏在自己的心底。
到底是什么讓我們的家長(cháng)在孩子面前變成面目可憎的壞人？究竟又是什么讓這種錯誤的教育方式代代相傳下去？...[
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“父母皆禍害”掀起網(wǎng)絡(luò )“討伐”父母熱潮小組連組規都充斥著(zhù)旗幟鮮明的戰斗性:我們不是不盡孝道，我們只想生活得更好。在孝敬的前提下，抵御腐朽、無(wú)知、無(wú)理取鬧父母的束縛和戕害。那些擊中兩代人關(guān)系痛點(diǎn)的帖子，總會(huì )迅速引起強烈共鳴，及上百條跟帖。據組內調查，該小組成員的普遍身世背景為:生于1984之后，傾向于相信世界是以自己為中心的；從小便開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò )，沒(méi)有什么不可接受的觀(guān)點(diǎn)，也沒(méi)有什么不容置疑的權威…
[詳細]不平等交流讓父母成為了孩子眼中的“禍害”代溝是一種傳染每一代人的病毒。父母掌握著(zhù)經(jīng)濟大權。作為子女學(xué)習的榜樣，而他們又始終放不下自己的架子和面子，從而不能同子女平等地交流。為了維護父母的威信和尊嚴，他們不愿意接受子女的各種建議，總是喜歡子女唯命是從。父母的這種“至高無(wú)上”的地位，就會(huì )使父母與子女之間產(chǎn)生“代溝”…
[詳細]家庭教育至關(guān)重要，別讓孩子從小就恨我們家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都自然成為孩子效仿的榜樣，家長(cháng)的教育成為孩子生活的準則，家長(cháng)對周?chē)娜嘶蚴碌脑u價(jià)標準，成為孩子道德評價(jià)的標準，甚至父母的作風(fēng)、興趣、習慣、氣質(zhì)、愛(ài)好、個(gè)性特征都深刻地影響著(zhù)孩子…
[詳細]無(wú)法想象！你身上足以摧毀孩子的七個(gè)習慣首先最摧毀孩子的就是催毀她的自尊,將孩子貶到卑微的地位上.具體做法有這樣幾條:1, 讓孩子覺(jué)得自己什么都不行,沒(méi)人賞識他.例如學(xué)習不行,長(cháng)相不行,交際不行,干家務(wù)不行,馬虎,粗心,讓家人為他受累……總之,他沒(méi)有行的地方.2, 經(jīng)常拿比他"行"的人刺激他.例如這種話(huà)要時(shí)常掛在嘴邊:"看人家××,從不讓父母操心!"這類(lèi)話(huà)最具打擊力和摧毀力,是毀孩子的王牌語(yǔ)錄…… [
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父母20個(gè)壞行為能形成對孩子的致命危害壞習慣1.工作繁忙壓力大，回到家看到4歲的女兒不是時(shí)候地又吵又鬧，你終于忍不住大吼起來(lái)：“怎么老是哭啊哭??！別哭了，真是個(gè)煩人精！”提醒：一個(gè)自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到過(guò)成人的尊重。如果我們不給予孩子這種尊重，對孩子很粗暴，孩子也會(huì )想當然地認為別人就應該按照我說(shuō)的去做，難以站在別人的角度考慮問(wèn)題…… [
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中國父母身上藏著(zhù)十把刀我們的家庭教育是磨滅兒童天性的，是把優(yōu)秀兒童品質(zhì)趕盡殺絕的鈍化教育。是到了反思我們家庭教育的時(shí)候了。中國父母的身上藏著(zhù)十把刀，父母往往在不知不覺(jué)中使用這十把刀，使孩子天生純真的品性一步步消失怠盡。父母總是習慣于用簡(jiǎn)單粗暴的辦法，以“都是為了你好”的名義來(lái)代替孩子做出決定。而這種行為就是一刀砍去了孩子腦子里的民主意識，而讓他覺(jué)得強權就能戰勝一切……[
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中國傳統文化醞釀出了中國父母的“十把刀”其實(shí)，這十把刀，實(shí)際上就是中國文化在成人身上的反映。我們繼承了中國文化和思維模式，我們不知不覺(jué)在這種文化氛圍中成長(cháng)，所以，與其說(shuō)中國家長(cháng)身上藏著(zhù)十把刀，不如說(shuō)家長(cháng)在成長(cháng)過(guò)程中繼承了中國文化中為人處世的哲學(xué)，家長(cháng)們從上一輩家長(cháng)中傳承下來(lái)，然后，經(jīng)過(guò)自己的親身實(shí)踐和強化，變成了自己不自覺(jué)的或不能自拔的文化氛圍，最后適應了這種文化和思維模式，然后，他們又試圖傳承給自己的子女…… [
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社會(huì )大環(huán)境打造出了“十把刀”我們一個(gè)同事就很郁悶的說(shuō)，我不希望我的小孩向我那樣。說(shuō)得有些悲壯。因為大家都這樣做，而他的孩子就是過(guò)分老實(shí)，就是那個(gè)吃虧的人。我想有許多家長(cháng)在讓自己身上藏著(zhù)那么多刀的原因，也許也有這樣的一部分吧！一個(gè)社會(huì )的大環(huán)境不好，可是人又是矛盾的，如果沒(méi)有一個(gè)人愿意去改善，那么這個(gè)大環(huán)境又怎么能改善呢…… [
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獨生子女的家庭的“十把刀”很無(wú)奈在多子女時(shí)代，孩子成長(cháng)的許多問(wèn)題往往不需要父母出面，在兄弟姐妹之間就解決了。一位心理學(xué)家曾打過(guò)這樣的比喻：“父母就像醫院里的醫生，兄弟姐妹就像病房里的護士。醫生只在大問(wèn)題上給你些幫助，而護士卻每天陪在你身邊。”而如今獨生子女大規模出現，要求父母成為孩子的第一伙伴，也要求父母的角色開(kāi)始從醫生向護士轉變。但是很多父母沒(méi)有這方面的經(jīng)驗……[
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窮二代為何拒生窮三代國美電器控股權之爭轉變中國文化中為人處世的哲學(xué)，去除糟粕中國家長(cháng)身上的刀，實(shí)際就是中國百姓生存哲學(xué)的盾牌－－盡管這種盾牌實(shí)際上在早期是曾經(jīng)讓他們天性泯滅，讓他們疼痛的插在他們身上的刀！要解決這個(gè)問(wèn)題，我還是建議，大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手的原則。大處，我們的文化建設者和掌管者、我們的食肉者和身居廟堂者，都有責任，不去強化這十把刀；我們的家長(cháng)，自省吧，雖然效果我估計不會(huì )很好－－俗話(huà)說(shuō)：江山易改，本性難移呵?。@句話(huà)，憑我所見(jiàn)所聞，我深有同感－－不論高官厚爵，還是草根百姓－－都存在這種情況…[
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樹(shù)立優(yōu)雅、寬容、睿智的父母風(fēng)范只有懂得美、愛(ài)美的人才能欣賞美。戀人在欣賞對方美麗的頸項，而劊子手則在估摸著(zhù)哪個(gè)地方容易下刀。真誠的人能夠感知到他人的真誠，而騙子總是覺(jué)得全世界的人都在說(shuō)謊。學(xué)會(huì )欣賞別人，是對自身品質(zhì)的一種提升。對于被欣賞者來(lái)說(shuō)，欣賞是一種引導和激勵。學(xué)會(huì )欣賞別人吧！欣賞你的同事，你和同事之間會(huì )合作得更加親密。欣賞你的愛(ài)人，你們的愛(ài)情會(huì )更加甜蜜。欣賞你的孩子，說(shuō)不準他就是下一個(gè)卡耐基……學(xué)會(huì )欣賞一切你周?chē)娜?，你周?chē)氖澜缇蜁?huì )變得更加美麗…[
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向西方家長(cháng)學(xué)習什么：做人教育比智力教育更重要西方家長(cháng)重視從日常行為與情感中對孩子進(jìn)行“做人的教育”，注重從內心情感去尊重別人，看重的是日常生活的行為與習慣的培養。而我國家長(cháng)和幼兒教師往往脫離孩子心理發(fā)展的實(shí)際，例如幼兒園時(shí)就提出愛(ài)國主義、革命英雄主義、偉大理想主義的教育，忽視基礎的行為習慣、良好的人際交往等與孩子發(fā)展階段相適應的“做人的教育”?，F在我們的孩子道德觀(guān)念淡漠，社會(huì )性發(fā)展差，這與家長(cháng)忽視對孩子最基礎的“做人教育”不無(wú)關(guān)系…[
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現在我們的孩子道德觀(guān)念淡漠，社會(huì )性發(fā)展差，這與家長(cháng)忽視對孩子最基礎的“做人教育”不無(wú)關(guān)系。孩子從出生那天起其實(shí)就是一個(gè)獨立的個(gè)體，有自己獨立的意愿和個(gè)性。無(wú)論是家長(cháng)、老師還是親友，都沒(méi)有特權去支配和限制他的行為，在大多數情況下都不能替孩子做選擇，而是要使孩子感到他是自己的主人，甚至在什么情況下說(shuō)什么話(huà)，家長(cháng)都要仔細考慮，尊重和理解孩子的心理。只有這樣，我們才能從根本上去除“十把刀”，將孩子培養成才。
