一、導入。
古代詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格鑒賞近兩年來(lái)越來(lái)越多地出現于高考。有相當一部分高中生為此考點(diǎn)而死記一些“名詞術(shù)語(yǔ)”，不在理解上下功夫。殊不知，理解風(fēng)格，把握風(fēng)格是日積月累的結果，是無(wú)法“速成”的，多讀多思是唯一途徑。下面結合高考經(jīng)典試題，作具體說(shuō)明。
二、語(yǔ)言風(fēng)格的辨識與理解
1、高考怎樣考
這類(lèi)試題的命題意圖是考查考生對語(yǔ)言風(fēng)格的理解和運用。
命題方式通常是：①這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？②這首詩(shī)具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？③談?wù)勥@首詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。
考查內容一般是對常見(jiàn)的典型風(fēng)格的理解。如唐詩(shī)的渾雅蘊藉，宋詩(shī)的生新瘦硬，陶淵明的平淡自然，杜甫的沉郁頓挫，李白的豪放飄逸，等等。
這類(lèi)試題就題干指向的顯、隱而言，大致可分為三種類(lèi)型：
一是直白式：就是直接告訴考生出題材料的風(fēng)格，要求考生闡釋分析。這類(lèi)“風(fēng)格術(shù)語(yǔ)”考生不太常見(jiàn)，故分析有難度。如2008年重慶卷12題中的第（2）題：
宋人王灼《碧雞漫志》評王觀(guān)詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點(diǎn)主要表現在哪些方面？請作簡(jiǎn)要分析。
這里的“簡(jiǎn)要分析”主要是闡釋、印證“新麗”，而“新麗”考生較生疏。
二是隱含式：先說(shuō)出命題材料與某個(gè)著(zhù)名詩(shī)人的風(fēng)格特征相近，再要求考生指出命題材料的風(fēng)格特征，并作簡(jiǎn)要分析。如2008年北京卷12題中的第（3）題：
一般認為顧炎武的詩(shī)風(fēng)接近杜甫。請指出顧炎武這首詩(shī)的風(fēng)格特征，并作簡(jiǎn)要分析。
這里“相近”是提示語(yǔ)，要耐心揣摩。
三是綜合式：就是把風(fēng)格與手法結合在一起考查。如2007年浙江卷16題中的第（2）題：請簡(jiǎn)要賞析這三篇作品的表現手法及語(yǔ)言特色。這里的“特色”指的是語(yǔ)言風(fēng)格。
就出題材料的體裁而言，可以是唐詩(shī)，也可以是其他朝代的古詩(shī)，如2008年北京卷選擇的是明清之際著(zhù)名學(xué)者、詩(shī)人顧炎武的《酬王處士九日見(jiàn)懷之作》：
是日驚秋老，相望各一涯。離懷銷(xiāo)濁酒，愁眼見(jiàn)黃花。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無(wú)家。
可以是宋詞，如2008年重慶卷選擇的是王觀(guān)的《卜算子?送鮑浩然之浙東》：
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。
可以是元散曲，如2007年浙江卷選擇了一首元代趙善慶的《[中呂]山坡羊?燕子》：
來(lái)時(shí)春社，去時(shí)秋社，年年來(lái)去搬寒熱。語(yǔ)喃喃，忙劫劫，春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣照斜。興，多見(jiàn)些；亡，都盡說(shuō)。
還選了一篇是金代吳激的詞《人月圓》：
南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時(shí)王謝，堂前燕子，飛向誰(shuí)家？
就材料選擇的篇數而言，可以是單篇，如2008年重慶卷、北京卷，也可以是兩篇或三篇的，2007年浙江卷是三篇作品風(fēng)格比較鑒賞，即除了趙善慶《[中呂]山坡羊?燕子》、吳激《人月圓》之外，還有一篇唐代劉禹錫的詩(shī)《烏衣巷》：
朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
不過(guò)，高考比較鑒賞，一般都是兩篇，三篇很少。
2、什么是風(fēng)格
詩(shī)歌風(fēng)格是詩(shī)歌的思想內容和藝術(shù)形式有機結合所形成的整體風(fēng)貌。而詩(shī)歌的內容和形式都與詩(shī)人的思想精神、個(gè)性氣質(zhì)密切相關(guān)，不同詩(shī)人的思想精神、個(gè)性氣質(zhì)浸透于詩(shī)歌的內容與形式之中，從而形成詩(shī)歌風(fēng)格的不同特點(diǎn)。風(fēng)格各異的詩(shī)歌作品構成了五彩繽紛的詩(shī)歌世界。
如李白的飄逸灑脫，杜甫的沉郁頓挫，岑參的雄奇瑰麗。還有我們熟知的浪漫主義和現實(shí)主義；豪放詞與婉約詞；山水田園詩(shī)，邊塞詩(shī)，游仙詩(shī)，悼亡詩(shī)等等。
三、復習常見(jiàn)語(yǔ)言風(fēng)格術(shù)語(yǔ)，指導學(xué)生辨別詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格的方法。
1、常見(jiàn)的表語(yǔ)言風(fēng)格的詞語(yǔ)有哪些？
（1）作家的語(yǔ)言風(fēng)格舉例
①清新：用語(yǔ)新穎，不落俗套。
如杜甫《絕句》：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
②平淡（質(zhì)樸、自然）：其語(yǔ)言力求樸素，不追求辭藻的華麗，顯出質(zhì)樸無(wú)華的特點(diǎn)，但平淡之中蘊涵著(zhù)深意。
如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”表面看來(lái)句句平淡，平淡之中蘊涵著(zhù)詩(shī)人超脫塵世，悠然自得的情趣。人評其詩(shī)“平淡而思致”。
③絢麗：其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。
如杜甫的《觀(guān)山水圖》“紅浸珊瑚短，青懸薜荔長(cháng)”辭藻華麗，對仗工整，每句開(kāi)頭的“紅”“青”顏色詞語(yǔ)構成一幅色彩鮮明的畫(huà)面。如：江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃
④委婉（含蓄）：意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說(shuō)還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照后期的詞，李商隱的詩(shī)如：《錦瑟》
如李商隱的《夜雨寄北》本意在于表達作者對妻子的懷念，但是沒(méi)有直接寫(xiě)出，而寫(xiě)了“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”。
⑤悲慨：即悲壯慷慨，寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語(yǔ)高昂，充滿(mǎn)著(zhù)對時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂(yōu)國憂(yōu)民，心中郁結，憤慨不平。
如陳子昂《登幽州臺歌》“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！?/p>
⑥雄奇：氣勢雄偉，立意奇特。
如李賀《夢(mèng)天》中的“遙看齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉”就是說(shuō)九州小的象九個(gè)煙點(diǎn)，大海小的象杯中之水。如《白雪歌送武判官歸京》“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”
⑦奔放：直率有氣勢
如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的詞句，將滾滾長(cháng)江與歷史長(cháng)河融為一體，凸現了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢，使讀者體味到作者兀立江岸對景抒情的壯懷氣魄
⑧沉郁：
用一種蒼老遒勁的筆調去描繪廣闊的社會(huì )生活，而在所描繪的生活畫(huà)面上籠罩著(zhù)凝重深沉的憂(yōu)郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應的嚴格詩(shī)律和鏗鏘的音韻。
如杜甫的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”
2、總結詩(shī)歌鑒賞風(fēng)格特色，并說(shuō)說(shuō)你是如何判斷的。
附：詩(shī)歌名家風(fēng)格特色
隋唐五代
王
高
王昌齡 自然雄渾 劉禹錫 清新豪麗 王之渙 晴朗雄健 李
孟浩然 閑靜淡遠 杜
李
宋金
梅堯臣 樸素平淡 陳師道 雄勁幽邃 蘇舜卿 軒昂奔放 歐陽(yáng)修 清新疏暢
王安石 遒勁峭拔 晏
秦
周邦彥 富麗精工 陸
辛棄疾 沉郁豪放 文天祥 沉郁悲壯
元明清
薩都剌 清麗俊爽 王
張養浩 警辟深遠 睢景臣 新奇辛辣 于
王士禎 含蓄清遠 袁
龔自珍 清奇瑰麗 鄭
婉約詞：表情達意一般崇尚含蓄婉轉，充分發(fā)揮了詞"專(zhuān)主情致"的特點(diǎn)。修辭委婉、表情柔膩的詞作。婉約詞在取材方面，多寫(xiě)兒女之情，離別之緒，在表現方法上多用含蓄蘊藉方法將情緒予以表達，其風(fēng)格是綺麗的。
豪放詞：創(chuàng )作視野較為廣闊，氣象恢弘雄放，喜用詩(shī)文的手法、句法寫(xiě)詞，語(yǔ)詞宏博，用事較多，不拘守音律，然而有時(shí)失之平直，甚至涉于狂怪叫囂。南渡之后，由于時(shí)代巨變，悲壯慷慨的高亢之調應運發(fā)展。
浪漫主義： 1 強烈的主觀(guān)色彩，偏愛(ài)表現主觀(guān)思想，注重抒發(fā)個(gè)人的感受和體驗。重主觀(guān)，輕客觀(guān)和重自我表現，輕客觀(guān)模仿。2 喜歡描寫(xiě)和歌頌大自然。(尤為突出)作者們喜歡將自己的理解人物置身于純樸寧靜的大自然中，襯托現實(shí)社會(huì )的丑惡及自身理解的美好。 3想象比較豐富、感情真摯、表達自由、語(yǔ)言樸素自然。 4注重藝術(shù)效果：異國青島情調、對比、夸張、人物形象的超凡性。
四、練習
[示例一]：
春怨
打起黃鶯兒，莫教枝上啼。
啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。
請分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。
答：此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口語(yǔ)化(步驟一)，“打起”“莫教”是口語(yǔ)詞，“黃鶯兒”是兒化音，活潑生動(dòng)，純口語(yǔ)的表達，顯出女子的純真之情，嬌憨之態(tài)，不落俗套?！疤鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”質(zhì)樸的語(yǔ)言表明女主人公打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)(步驟二)。這樣非常自然地表現了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。
小結：通過(guò)分析用詞用語(yǔ)，刻畫(huà)人物的方法等特點(diǎn)分析風(fēng)格。
觀(guān)祈雨
桑條無(wú)葉土生煙，簫管迎龍水廟前。
朱門(mén)幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。
這首詩(shī)在表達技巧和語(yǔ)言方面有哪些突出的特點(diǎn)？試作簡(jiǎn)要賞析。
[標準答案]語(yǔ)言含蓄，極具諷刺性（或答批判性）（明特色）。第一句中的桑無(wú)葉、土生煙，景中帶情，含蓄地抒發(fā)了農民盼春雨心憂(yōu)如焚的感情。第四句寫(xiě)朱門(mén)心憂(yōu)春陰（雨）使管弦受潮而影響其享樂(lè )（列例證）。一樣“憂(yōu)”，兩樣情，詩(shī)人的同情與憤慨滲透其間，溢于詩(shī)外（析感情）。
[示例三]；（2004年江蘇卷）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面的題目
征人怨
歲歲金河復玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。
三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。
（1）為什么說(shuō)這是一首邊塞詩(shī)？結合詩(shī)句具體說(shuō)明。
答：此詩(shī)從意象的選擇、意境的創(chuàng )造、情感的表現等方面都體現了邊塞詩(shī)的特色。（步驟一）詩(shī)句中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑塞等邊塞名稱(chēng)，寫(xiě)征人的戍邊生活環(huán)境?！榜R策”即馬鞭?！暗董h(huán)”，刀柄上的銅環(huán)。馬策，刀環(huán)雖小而微，足以引起對征戍之事的一系列聯(lián)想。不僅表現征戍之地的寒苦與荒涼，也可以感受到征人轉戰跋涉的苦辛。征人的怨情也躍然紙上。語(yǔ)言特點(diǎn)是慷慨悲涼。（步驟二）所以說(shuō)這是一首典型的邊塞詩(shī)（步驟三）
長(cháng)干曲四首（其一）
“君家何處??？妾住在橫塘?！?/p>
停舟暫借問(wèn)，或恐是同鄉。
問(wèn)：品評這首詩(shī)歌語(yǔ)言上的特色。
答：這首詩(shī)歌的語(yǔ)言樸素自然，明快清新，有如民歌（步驟一）?！昂翁幾 ?，“在橫塘”，通過(guò)自問(wèn)自答的對話(huà)形式，采用樸素的口頭語(yǔ)言，不加雕琢（步驟二）。烘托出一個(gè)樸素率真的船家女形象（步驟三）。
五、總結
答題模式：
①用一兩個(gè)詞或一兩句話(huà)，準確點(diǎn)明語(yǔ)言特色（簡(jiǎn)練傳神、凝練沉郁、入木三分、煉字精巧、一字傳神、對仗工穩、語(yǔ)近情遙、莊諧俱見(jiàn)……）；
②結合詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色；
③闡述詩(shī)中用語(yǔ)表達了詩(shī)人怎樣的感情。
明特色（用一兩個(gè)詞準確點(diǎn)名語(yǔ)言特色）+列例證（用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色）+析感情（指出表現了詩(shī)人怎樣的感情）
練習：2007年浙江卷第16題
閱讀下面三篇作品，然后回答問(wèn)題。(6分)
烏衣巷 （唐）劉禹錫
朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。
舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
人月圓 (金)吳激①
南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時(shí)王謝，堂前燕子，飛向誰(shuí)家？
恍然一夢(mèng)，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。
[中呂]山坡羊?燕子 (元)趙善慶
來(lái)時(shí)春社，去時(shí)秋社②，年年來(lái)去搬寒熱。語(yǔ)喃喃，忙劫劫③，春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見(jiàn)些；亡，都盡說(shuō)。
【注】①北宋亡后，吳激被迫仕金。在一農宴喜上．偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。②春社、秋社：古時(shí)祭祀土神一般在立春和立秋后的第五個(gè)戊日，分別稱(chēng)春社和秋社。③劫劫：匆忙急切的樣子。
答：步驟①劉詩(shī)含蓄深沉；吳詞溫婉悲涼；趙曲明快直露。
步驟②劉詩(shī)體現了詠史詩(shī)的特色；吳詞凸顯婉約詞的正宗風(fēng)韻；趙曲有濃郁的散曲風(fēng)味。
步驟③這三篇作品語(yǔ)言特色各異，均表達了深沉的興亡之感。
聯(lián)系客服
