平時(shí)的考試中就要養成良好的規范的答題習慣，以便在中考時(shí)才能做到規范答卷。
（一）答題前要仔細閱讀答題卡上的注意事項，在答題卡的規定區域用0.5毫米的黑色簽字筆認真填寫(xiě)考生姓名、準考證號，字跡要清晰工整，除此以外不得作任何標記，以免計算機誤讀。
（二）選擇題作答時(shí)，必須用規定的2B鉛筆進(jìn)行填涂。答案如需改動(dòng)，用橡皮擦將所選答案擦干凈，再選涂另一個(gè)選擇項。作答時(shí)要注意試題的題號與答題卡的題號一致，選擇字母與涂黑的字母一致。涂時(shí)要涂滿(mǎn)、涂黑、涂實(shí)、涂勻。
（三）填寫(xiě)答題紙，應注意試題順序，答題紙上的題號應與試卷題號一一對應。書(shū)寫(xiě)時(shí)字跡要工整、清晰，不要寫(xiě)得太細長(cháng)，字距要適當。
（四）非選擇題的答案一定要在每題指定的區域內書(shū)寫(xiě)，不能占用其他試題的作答區域。如對答案作修改，可將原書(shū)寫(xiě)答案劃去，然后緊挨其上、下方答題。最好不使用涂改液或用透明膠帶紙粘貼欲修改的內容。答題錯位、寫(xiě)在試題卷上，使用文字注明、超出指定作答區域或答在試卷草稿紙上一律無(wú)效。
（五）考生特別要注意保持答題紙清潔，不得折疊，破損。嚴禁在條形碼紙上或圖像定位點(diǎn)(黑方塊)周?chē)钔繒?shū)寫(xiě)。卷面要整潔美觀(guān)。書(shū)面表達要字跡端正，閱卷老師在枯燥、單調的批改過(guò)程中，看到整潔美觀(guān)的卷子，產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺(jué)，這就給閱卷加了印象分。
（六）中考英語(yǔ)主要有聽(tīng)力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、單詞拼寫(xiě)和書(shū)面表達等題型，各大題答題還需注意規范：
一、聽(tīng)力部分：
1、利用動(dòng)筆前或播放聽(tīng)力前的時(shí)間預讀試題，大膽猜測?？忌坏┠玫皆嚲?，應該快速瀏覽聽(tīng)力材料，對將可能聽(tīng)到的信息或考查的內容進(jìn)行預測，帶著(zhù)預測去做答，做到心中有數，帶著(zhù)問(wèn)題平心靜氣地聽(tīng)，大膽地答。
2、穩定情緒，集中注意力。若遇到聽(tīng)不清楚或是錄音效果較差，聽(tīng)不懂的詞或單句，不要著(zhù)急，放過(guò)去，繼續往下聽(tīng)，特別是不要把注意力集中在個(gè)別聽(tīng)不清楚的詞或句上面，也許這個(gè)詞或句與答題根本無(wú)關(guān)，即使聽(tīng)不懂也對理解全文無(wú)大礙。只有能聽(tīng)到我們題目所需要的信息就可以了。
3、抓關(guān)鍵詞，適當紀錄。一定要從整體上去把握語(yǔ)段，理解語(yǔ)篇，弄清談話(huà)雙方的身份、談話(huà)的地點(diǎn)、主要內容以及所提出的問(wèn)題。預讀試題后，知道命題人想考查什么，是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因，還是做什么等，然后有意識地去聽(tīng)。聽(tīng)時(shí)可適當記錄，記錄要簡(jiǎn)略，如時(shí)間、數字用阿拉伯數字，人名、地名用首字母等。避免出現可以聽(tīng)得懂，但由于沒(méi)有及時(shí)做記錄，聽(tīng)完后又忘記所聽(tīng)到的內容而不能答答題這個(gè)問(wèn)題。
4、不留空白，例如表格題有時(shí)要填2至3個(gè)詞，有時(shí)你不是十分有把握是也不能放空，要把你想得到的詞填入，有時(shí)意思相近可酌情給分要是單詞來(lái)不及寫(xiě)完整，就先寫(xiě)出首字母并記住中文意思，回頭再補充完整。
5.檢查。聽(tīng)完第一遍或第二遍已經(jīng)作答完的題目，要通過(guò)聽(tīng)第二遍或第三遍再檢查答案是否正確，避免造成前一遍或前兩遍聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)有捕捉到的信息。切勿以為聽(tīng)第一遍已經(jīng)答完題了，而放棄聽(tīng)第二遍和第三遍。
二、選擇填空題
1、中考英語(yǔ)只有單項選擇，不能選擇兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案。
2、排除法或篩選法。這類(lèi)試題以涉及詞匯知識的試題居多。
3、比較法。運用所學(xué)的語(yǔ)法知識，仔細比較四個(gè)答案，對其進(jìn)行時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、非謂語(yǔ)形式及同義詞比較，最后選出正確答案。較難的題一般都可以采用這種方法。
4、邏輯推理法。有些用詞從語(yǔ)法上看并沒(méi)有錯，但句意不合邏輯。因此，做此類(lèi)題時(shí)，就需要根據邏輯推理來(lái)選出正確答案。
5、常識判斷法。借助有關(guān)常識進(jìn)行選擇。
6、關(guān)鍵詞法。有時(shí)句中的關(guān)鍵詞，如：固定結構等就是解題的突破口。
7、前后照應法。此方法多用于以對話(huà)形式命題的題目。解題時(shí)聯(lián)系上下文，捕捉隱含信息，方能找出答案。
三、完形填空
本題是一項綜合性很強的題目，目的是測試學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力。對學(xué)生的能力要求比較高，既考查對篇章的理解與邏輯推理能力，又考查對基礎知識的掌握情況，還要求考生有扎實(shí)的文化、背景知識和常識性知識。解題時(shí)要求學(xué)生①要先通讀全文，切莫見(jiàn)空就填；②重視首句，這是探索全文的“窗口”，它往往就是主題句，有助于你把握全文主旨，一定要多花一點(diǎn)時(shí)間理解首句。③“跳讀—精讀—復讀”三步法。其中，精讀推薦幾種方法：涉及句子結構、關(guān)鍵詞、詞組搭配等語(yǔ)法現象，可提前填出，幫助對文章的理解；和一些常識來(lái)判斷；④解題時(shí)要遵循先易后難的原則，不會(huì )填的先放下，隨著(zhù)下文的展開(kāi)和文章的深入，或許對上文的選項會(huì )有暗示；⑤當無(wú)法確定答案時(shí)，不妨把四個(gè)選項分別填入空格中，再往下讀，看看文章是否連貫，最后確定答案。⑥各題填好后，再將全文通讀一遍。
四、閱讀理解
閱讀理解題是中考英語(yǔ)試卷的重頭戲。新課標對學(xué)生的要求是課外閱讀量應達15萬(wàn)字以上 閱讀方面要求學(xué)生能根據上下文和構詞法推斷、理解故事的情節發(fā)展和可能的結局，能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料；能根據不同的閱讀目的，運用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲得信息。它考的內容不僅是學(xué)生的閱讀能力，同時(shí)，也在考查學(xué)生的主觀(guān)判斷力和邏輯思維能力。在閱讀訓練中可采取限時(shí)閱讀的方法，要注意抓住中心思想（Main idea），以及文中出現的who、where、when、what及why等關(guān)鍵詞。特別要注重第一段和每段的關(guān)鍵句。著(zhù)重培養對閱讀材料進(jìn)行分析、推理和判斷的能力以及對閱讀內容給予評價(jià)的能力。學(xué)生在平時(shí)要加大閱讀量，拓寬視野，有意識地進(jìn)行閱讀技巧訓練，如精讀、略讀、速讀、根據構詞法或上下文猜詞、把握全文，從中仔細推敲、利用關(guān)鍵詞領(lǐng)悟隱含的意思等訓練，同時(shí)多做閱讀分析，這樣才能形成一套思維體系。近幾年的閱讀題一般分為三類(lèi)：判斷正誤型、選擇型、任務(wù)型。第I卷A篇為判斷正誤題，B、C兩篇為選擇題；第II卷Ⅳ題為任務(wù)型閱讀段落重排。因此這幾類(lèi)題型很有必要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)性的操練，使學(xué)生達到一定的熟練程度，提高學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)也提高學(xué)生的答題速度。 答閱讀題的關(guān)鍵是1〉找依據2〉具備猜功 3〉題意完全符合文章的句子才能判定為正確。4〉符合西方語(yǔ)言文化、歷史背景及習俗。5〉掌握主旨和作者意圖，不要過(guò)分推敲語(yǔ)言點(diǎn)。）做閱讀理解題時(shí)，應先把文章后面所給的考查題瀏覽一遍，然后帶著(zhù)這些問(wèn)題閱讀。邊閱讀邊選出考查表層情況問(wèn)題的答案，從而提高閱讀效果。
五、詞語(yǔ)運用
要注意漢語(yǔ)意義與英語(yǔ)單詞的對應，尤其是一詞多意、一意多詞的情況，更要注意，要符合英語(yǔ)的運用習慣，更要注意漢語(yǔ)表達習慣與英語(yǔ)詞匯課本所給注釋不同的情況，例：“看”書(shū)一詞中的“看”應該是read“讀”,與look, watch, see 等無(wú)關(guān)。在書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意字母的書(shū)寫(xiě)規范正確，還要注意大小寫(xiě)，同時(shí)要注意是否應該有詞形的變化。
六、基礎寫(xiě)作
中考中，基礎寫(xiě)作分為連詞成句和短文定寫(xiě)作兩種形式。短文的內容、長(cháng)度及卷面形式均為采分點(diǎn)，這些采分點(diǎn)也是失分點(diǎn)。由于中考書(shū)面表達不同于寫(xiě)作文，考生應在限定的范圍內作答。有的考生隨意發(fā)揮，沒(méi)有利用題目所提供的信息，導致失分。另外，語(yǔ)法錯誤、單詞拼寫(xiě)、詞（句）不達意、文體不合題意等，都會(huì )導致失分。
（1）連詞成句
要注意要組成的句子是陳述句還是疑問(wèn)句，注意句首字母要大寫(xiě)，句末寫(xiě)好標點(diǎn)符號，當你看到小題中給出的若干詞匯時(shí)，就要快速在頭腦中去搜索課本上學(xué)過(guò)的類(lèi)似的語(yǔ)句，當與課本上所學(xué)語(yǔ)句不完全一致時(shí)，看多出了哪些詞，再看多出的這些詞應該修飾哪些詞，放在句中的什么位置，才能使要組成的句子通達正確。如果你在一開(kāi)始的時(shí)候能先找疑問(wèn)詞、可作主語(yǔ)的名詞代詞、作謂語(yǔ)的動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)，那就順利多了。
（2）短文寫(xiě)作
1、要仔細讀懂并理解所給材料的內容。有些考生文章寫(xiě)得很長(cháng)，卻沒(méi)寫(xiě)全信息點(diǎn)，還有考生畫(huà)蛇添足，在信息點(diǎn)以外添加與題目無(wú)關(guān)的內容。
2、正確運用時(shí)態(tài)。如題目要求寫(xiě)通知，要用將來(lái)時(shí)，不能用過(guò)去時(shí)、現在完成時(shí)等時(shí)態(tài)。
3、要注意表達準確。閱卷中發(fā)現不少考生單詞拼寫(xiě)錯誤，使用中式英語(yǔ)，有些甚至生硬地把單詞排在一起，這明顯要扣分。
4、注意保持卷面整潔，不得亂涂亂抹，沒(méi)有十分把握，單詞最好不用連寫(xiě)，以免造成字跡難以辨認。
5、注意不得想當然。書(shū)面表達的選材貼近學(xué)生生活，復習時(shí)肯定都接觸過(guò)，但考試時(shí)題目會(huì )有變化，比如去年的題目很多考生以為做過(guò)，憑經(jīng)驗信手寫(xiě)來(lái)，但沒(méi)注意題目中時(shí)態(tài)發(fā)生了變化。
6、注意一個(gè)原則：多用簡(jiǎn)單句，少用復合句；多用短句，少用長(cháng)句；講究簡(jiǎn)明扼要，摒棄繁瑣復雜。此外，還應注意選擇正確的主語(yǔ)人稱(chēng)和動(dòng)詞時(shí)態(tài)，多用貼切的固定短語(yǔ)，盡量使用自己“拿手”的句子或課本中出現的句子?！?
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