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石家莊新聞網(wǎng)本版編輯 王彥麗 美編 劉亞欣
假期即將結束，孩子們又將迎來(lái)新一學(xué)年。習慣了暑期中閑適生活，猛然進(jìn)入開(kāi)學(xué)模式，孩子們還進(jìn)入自己的角色？正是因為對此擔心，家長(cháng)已經(jīng)開(kāi)始做“開(kāi)學(xué)”準備了。
家長(cháng)們的“蘇醒”經(jīng)驗
恢復晨讀
猱猱?huà)寢?兒子 10歲
開(kāi)學(xué)準備工作是要做的。首要的就是讓孩子整理好暑假作業(yè)。然后收拾房間，主要鼓勵兒子清理假期的玩具以及假期閱讀的圖書(shū)要放回書(shū)架，或者裝箱保存，以便給新學(xué)期的教學(xué)用書(shū)騰出位置。此外，開(kāi)學(xué)用的書(shū)包文具、體育用品還有校服等也需要準備了。其實(shí)孩子在準備的時(shí)候，自然就能體會(huì )到要開(kāi)學(xué)啦。
除了準備物品的工作，還要按時(shí)睡覺(jué)起床了，比較關(guān)鍵的晨讀也要恢復了，每天早晨起來(lái)用15分鐘的時(shí)間跟讀英語(yǔ)或語(yǔ)文課文，這個(gè)不僅對“收心”有效，而且對培養英語(yǔ)語(yǔ)感、聽(tīng)力，或者語(yǔ)文語(yǔ)感都是有幫助的。
每天閱讀做筆記
陽(yáng)陽(yáng)媽媽 兒子11歲
在暑期兩個(gè)月里，孩子們大多處于半散養狀態(tài)，作息和學(xué)習都不規律。所以開(kāi)學(xué)前，很有必要讓孩子整理一下自己的作業(yè)，總結一下暑假的收獲，收收心，為開(kāi)學(xué)以后的緊張學(xué)習做準備。
我的建議是讓孩子自己把這個(gè)假期里所有的作業(yè)和老師的作業(yè)單對照，檢查有沒(méi)有遺漏的，趁沒(méi)有開(kāi)學(xué)，趕緊查漏補缺。然后找到下學(xué)期要學(xué)的課本，讓孩子提前預習，大致了解一下新學(xué)期要學(xué)習的知識點(diǎn)。此外，自己看看學(xué)習用品有沒(méi)有需要準備的，提前準備好，作息要規律，不能再熬夜玩耍了。
還有一點(diǎn)很有效，就是讓孩子找一些自己喜歡的書(shū)籍，每天讀一個(gè)小時(shí)或半個(gè)小時(shí)的書(shū)，還可以做讀書(shū)筆記。
老師的“蘇醒”建議
家長(cháng)也要收收心
孩子放假，很多家長(cháng)也就放松了，作息無(wú)規律。雖然開(kāi)學(xué)主要是孩子的事情，但是家長(cháng)的“工作”也很關(guān)鍵，潛移默化影響孩子。家長(cháng)在開(kāi)學(xué)前首先要進(jìn)入規律的作息階段。談南路小學(xué)王玲老師如此表示。她還建議家長(cháng)最好不要再帶孩子出遠門(mén)游玩了，以便給孩子創(chuàng )造“收心”的環(huán)境。在幫著(zhù)孩子整理作業(yè)時(shí)，還可以建議孩子上下午各安排一定的預習和閱讀時(shí)間。
此外，家長(cháng)可以選擇孩子感興趣的話(huà)題進(jìn)行交流，從親子閱讀的書(shū)中，或者共同觀(guān)看的電視節目以及比賽，尋找有關(guān)的話(huà)題，多鼓勵孩子，給予積極的心理暗示，讓孩子對新學(xué)期充滿(mǎn)期待。比如開(kāi)學(xué)了又可以見(jiàn)到很多熟悉的同學(xué)一起玩耍，還可以參加自己感興趣的社團活動(dòng)。當然，也可與孩子共同擬訂新學(xué)期計劃，潛移默化地在商討中完成從假期到開(kāi)學(xué)的“頻道轉換”工作。
注意開(kāi)學(xué)后的聊天方式
開(kāi)學(xué)后，我們和孩子“聊天”一定不要這么說(shuō)：你的暑假作業(yè)交了嗎？老師怎么說(shuō)的？你們今天上什么課呀？你上課有沒(méi)有說(shuō)話(huà)？聽(tīng)懂了嗎？諸如此類(lèi)，估計沒(méi)有孩子喜歡這樣聊天。
你可以試試聊這些：今天是不是所有的同學(xué)都像你一樣準時(shí)到學(xué)校的呀？他們的假期都過(guò)得怎么樣？你和他們分享了你的假期旅行嗎？今天給你們上課的語(yǔ)文老師還是上學(xué)期你喜歡的那位嗎？今天發(fā)了新書(shū)，哪一本是你最喜歡的呀？我小學(xué)時(shí)候最喜歡數學(xué)，一發(fā)下來(lái)我就先看看這個(gè)學(xué)期又有什么好玩的東西可以學(xué)了……
如果孩子上初中、高中了，學(xué)習的壓力你不說(shuō)他們都能感覺(jué)到，而這時(shí)孩子正處在青春期，更加不喜歡父母對他們嘮嘮叨叨的問(wèn)三問(wèn)四，這個(gè)時(shí)候的父母，可以把關(guān)注孩子學(xué)習的心放在肚子里，轉向關(guān)注孩子的身體健康、興趣愛(ài)好、交友等方面。如果一開(kāi)學(xué)，你就給孩子念“緊箍咒”，就好比一上班，上司就給你下了半年的任務(wù)指標，這心情能好嗎？
有時(shí)候，在學(xué)習這件事情上，“曲線(xiàn)救國”比起“單刀直入”，或許更加事半功倍。
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