文/鮑閱

我相信天下沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母。但是，好的動(dòng)機不一定收獲好的結果，因為愛(ài)孩子是需要學(xué)習的。否則，我們小時(shí)候如何被父母對待過(guò)，不是像父母一樣的對待自己的孩子，就是偏向另一個(gè)極端。下面根據孩子生存需要總結出最摧殘孩子性格的七種行為。

1. 不接納孩子的性別

孩子都是母親十月懷胎的結果，想必天底下沒(méi)有哪個(gè)母親不愛(ài)那個(gè)呱呱墜地的嬰兒，這是人性中的本能。但是，受到文化的影響，家庭成員的壓力，很多父母對孩子的性別是有期待的。比如重男輕女的家庭，媽媽自然希望生個(gè)兒子為自己爭臉。

但是，一個(gè)孩子從出生那一個(gè)刻起，因為性別不被接納，就好比剝奪了其生存的空間。他們不能以自己的本來(lái)面目生存。有一個(gè)心理學(xué)老師，去她家上課發(fā)現有上百個(gè)毛絨玩具。她說(shuō)離婚之后開(kāi)始個(gè)人成長(cháng)，發(fā)現自己以前就像男人一樣活著(zhù)，小時(shí)候即便喜歡毛絨玩具，知道父母喜歡男孩，她就像男孩一樣硬說(shuō)不喜歡。

性別不被接納的孩子，內心那種自卑、自責和無(wú)助是無(wú)法言說(shuō)的。當一個(gè)家庭中有兩三個(gè)女兒，最小的是兒子，即便父母不說(shuō)，女孩們都能感覺(jué)到父母對男孩的期待，內心都有不同程度的自卑感?？梢哉f(shuō)因為性別不被接納，是我們文化里面最大的毒瘤。

2.不允許孩子說(shuō)出自己的需要

很多家庭教育孩子，“不能給別人添麻煩”。這樣的孩子長(cháng)大了，總是替別人考慮，忽視自己。這樣養育的女孩長(cháng)大了，談了戀愛(ài)，男朋友說(shuō)：“下班我來(lái)接你吧?！彼牡谝环磻欢〞?huì )說(shuō)：“不用不用，你也挺辛苦的”。如果男友沒(méi)接，其實(shí)她內心是失落的。因為她心底在悄悄的渴望，只是她自己都不曾察覺(jué)。

在婚姻里，不敢表達自己的真實(shí)需要，長(cháng)時(shí)間期待不被滿(mǎn)足，自己又滿(mǎn)腹委屈。對方也很累，因為總的猜你的心思。親密關(guān)系中許多矛盾都是因為沒(méi)有滿(mǎn)足對方的期待，而從小被教育替別人考慮，不能說(shuō)出自己需要的人，長(cháng)時(shí)間的忽視自己，都不知道自己想要什么，對方怎么能滿(mǎn)足你？

3.包辦一切，剝奪孩子為自己人生做主的權利

很多父母總是以為孩子好的名義，為孩子選擇興趣班，大學(xué)幫孩子報考專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)替孩子安排工作，替孩子選擇配偶。一個(gè)自殺未遂的28歲的女博士會(huì )在醫生的門(mén)診哭訴：“我媽讓我干什么我都替她完成了，這輩子就是死也對得起她了”。

對孩子最好的教育是讓孩子從小為自己的人生負責，你生育了孩子，但是并沒(méi)有權利替孩子做選擇。這種包辦型的父母強勢、缺乏共情。表面上洋洋自得看我為孩子做的那么多。事實(shí)上，孩子內心的那種痛苦，甚至絕望無(wú)人理解，因為孩子一生從未真正活過(guò)。

4.不允許孩子表達觀(guān)點(diǎn)

很多父母的管教很?chē)绤?，甚至不允許孩子有不同的意見(jiàn)。生活中孩子隨口說(shuō)一個(gè)自己的觀(guān)點(diǎn)，與家長(cháng)的相悖，家長(cháng)就大家斥責：“你懂什么？我吃過(guò)的鹽比你吃過(guò)的米飯還多？聽(tīng)我的”。久而久之，孩子習慣了沒(méi)有主見(jiàn)！

5.剝奪孩子創(chuàng )造力的空間

我看到太多次，小孩子拿起一個(gè)玩具，用他們的方式玩著(zhù)，家長(cháng)一把搶過(guò)來(lái)，說(shuō)：“應該這么玩?！敝袊⒆拥南胂罅蛣?chuàng )造力就是一點(diǎn)點(diǎn)被父母、老師：“應該這么玩，必須這樣做”一點(diǎn)點(diǎn)扼殺了。泱泱大國，沒(méi)有一個(gè)本土諾貝爾科學(xué)獎應該與這不無(wú)關(guān)系吧。

6.剝奪孩子追求熱情的權利

越來(lái)越多的大齡剩男剩女，父母愁眉不展。其實(shí)，很多是他們一手造成的。人類(lèi)的天性就是在青春期的時(shí)候萌動(dòng)。但是很多父母，：“你現在學(xué)業(yè)為重，考上大學(xué)再談戀愛(ài)；”“上了大學(xué)說(shuō)：你看看現在就業(yè)壓力多大，要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，工作了再談戀愛(ài)”；畢業(yè)了之后，父母又說(shuō)：“先立業(yè)，有了好的事業(yè)，才能擁有更好的婚姻”……

錯過(guò)了青春懵懂的時(shí)期，很多人一輩子找不到戀愛(ài)的感覺(jué)。即便步入婚姻這輩子也從未體嘗過(guò)什么是激情四射。更多人還在等待另一半出現的苦痛過(guò)程中……

7.剝奪孩子思索人生的權利

不得不說(shuō)我們現今的教育太功利了。有一次我在家里讀《道德經(jīng)》，我的一個(gè)長(cháng)輩說(shuō)：“現在誰(shuí)還讀那個(gè)呀，人心都壞了？”很多孩子看看東西方哲學(xué)，思考些人生的意義。會(huì )被家長(cháng)打擊：“有空把專(zhuān)業(yè)學(xué)好，畢業(yè)找個(gè)好工作比看那些書(shū)強多了，看那些有啥用呀？”

越來(lái)越多的人在富足的物質(zhì)世界迷失著(zhù)自己。擁有的越多內心越空虛，因為他們從小就被剝奪了思索人生的權利。

（本平臺內容皆為原創(chuàng )，轉載請注明作者：鮑閱，頭條號：閱微兒童心理）

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