| 1999年—2002年，我校根據廣東省教育廳《初中語(yǔ)文活動(dòng)課研究和實(shí)驗方案》，開(kāi)展語(yǔ)文課實(shí)驗（我校省立課題研究項目），幾年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體實(shí)驗老師的努力下，反復探討，收到階段性的效果。使我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，出現豐富多彩，生動(dòng)活潑、形式多樣的教學(xué)新局面，中考成績(jì)，穩居惠陽(yáng)市、惠城區前茅。如2002屆初三（1）班，初一時(shí)，我們選該班作為實(shí)驗班，經(jīng)過(guò)三年的實(shí)驗成績(jì)提高快，中考成績(jì)平均89.4分優(yōu)良率為29.5%，及格率93.2%，其中最高分116（滿(mǎn)分120分），遠超年級成績(jì)。 現將實(shí)驗教改情況小結如下： （一）實(shí)驗的措施和做法： ①成立實(shí)驗領(lǐng)導小組，以便加強領(lǐng)導，統一指揮。由教務(wù)處文玉英主任親 自任組長(cháng)，語(yǔ)文科組長(cháng)黃初票老師任副組長(cháng)，挑選王軍余、余一江、葛榮、高靜、黃曉萍等年富力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師為成員，并相應成立理論指導小組、研究實(shí)驗小組、總結驗收小組，選專(zhuān)人負責。定期召開(kāi)會(huì )議，制定、調整實(shí)驗計劃，深入實(shí)驗課堂，解決出現問(wèn)題。 ②加深理論學(xué)習，提高理論水平。為了提高實(shí)驗人員的理論水平，我們組織他們反復學(xué)習有關(guān)語(yǔ)文教育教學(xué)理論和外外地經(jīng)驗，如廣東省《初中語(yǔ)文活動(dòng)課研究和實(shí)驗方案》、“葉圣陶教育思想”、“大語(yǔ)文教育”林德崇的《教育的智慧——寫(xiě)給中小學(xué)老師》等，并聯(lián)系實(shí)際，貫穿于整個(gè)語(yǔ)文課活動(dòng)課之中。 ③培養骨干，全面鋪開(kāi)。整個(gè)實(shí)驗園地有14個(gè)教學(xué)班，為了摸索經(jīng)驗，我們選定了譚少聽(tīng)、葛榮兩位老師所教的班作試點(diǎn)，起引路作用，譚少聽(tīng)老師先后上了快速作文《自畫(huà)像》比賽、《作文的觀(guān)點(diǎn)與選材》等多次示范課；葛榮老師也上了《成語(yǔ)接力賽》等內容，通過(guò)看圖猜成語(yǔ)、成語(yǔ)故事表演，使同學(xué)們積累成語(yǔ)數量，提高詞語(yǔ)鑒賞力，從而增強詞語(yǔ)運用能力，實(shí)驗教師認真觀(guān)摩，深受啟發(fā)，由原來(lái)的4個(gè)實(shí)驗班擴展到整個(gè)年級，實(shí)驗教師也增加到9人。 ④運用多媒體計算機輔助教學(xué)手段，增加活動(dòng)的“趣味性”?；顒?dòng)的多種形式，我們都采用過(guò)，其中最有趣的是，把多媒體計算機教學(xué)技術(shù)運用于課外活動(dòng)課之中，集多媒體的形象直觀(guān)、聲色兼備、動(dòng)靜結合等優(yōu)點(diǎn)，有力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。如上學(xué)期初一級舉行的《有趣語(yǔ)文世界》活動(dòng)課，授課者把競賽內容，分成五大塊：一、文字類(lèi)；二、詞語(yǔ)類(lèi)；三、句子類(lèi)；四、詞語(yǔ)故事類(lèi)；五、文學(xué)常識類(lèi)；并綜合運用多媒體技術(shù),制成CAI課件，聲、色、圖文，融于一體，創(chuàng )設濃厚的學(xué)習競賽氛圍，增加活動(dòng)的“趣味性”，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。 （二）實(shí)驗效果 兩年多來(lái)的活動(dòng)實(shí)踐證明，我校進(jìn)行的“語(yǔ)文活動(dòng)課研究和實(shí)驗”是成功的，效果是明顯的。 ①打破舊的教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立了學(xué)生是學(xué)習的主人，教為學(xué)服務(wù)的思想，徹底改變“一支粉筆，一張嘴”，“滿(mǎn)堂灌”“填鴨式”的課堂教學(xué)結構。 ②不少實(shí)驗老師所撰寫(xiě)的教學(xué)論文榮獲縣、市乃至省級獎勵，或被評為先進(jìn)教師，如譚少聽(tīng)的“活動(dòng)實(shí)驗課”獲廣東省優(yōu)質(zhì)課三等獎。 ③實(shí)驗老師多數能把多媒體教學(xué)手段引入語(yǔ)文活動(dòng)課課堂，增大信息量，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境與氛圍，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習，變“厭學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”，激發(fā)了學(xué)習語(yǔ)文的積極性。如王軍余老師在上《猜謎語(yǔ)》活動(dòng)課時(shí)，投放了《劉三姐》中“劉三姐”與“阿牛”斗歌內容為謎面謎底，生動(dòng)活潑，深受學(xué)生歡迎。 ④學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識和寫(xiě)作水平有明顯提高。學(xué)生參加惠州市語(yǔ)文閱讀比賽，有52人獲一、二、三等獎，居惠州市第一，參加全國“新世紀”作文大賽，有30多人次獲一、二、三等獎。 （三）實(shí)驗體會(huì ) ①要搞好語(yǔ)文活動(dòng)課，首先要設計好教學(xué)目標，教學(xué)目標的設計要體現“四性”：即“精巧性”，“針對性”，“思想性”和“趣味性”。 ②語(yǔ)文活動(dòng)課的內容要按各年級學(xué)生的實(shí)際情況，年齡特征和《教學(xué)大綱》的要求而定。如初一級：重在基礎知識的傳授和聽(tīng)、說(shuō)能力的訓練；初二級：重在讀寫(xiě)能力的訓練；初三級：重在綜合訓練和思維能力的培養。 ③語(yǔ)文活動(dòng)課不能代替常規課堂教學(xué)，它只是常規教學(xué)的延伸和補充?；顒?dòng)課的形式可以引入常規課堂教學(xué)，如表演、競賽等。 ④多媒體計算機輔助教學(xué)手段引入活動(dòng)課堂，較明顯加強語(yǔ)文活動(dòng)課的教學(xué)效果。 ⑤語(yǔ)文活動(dòng)課可納入學(xué)生“自主、參與、探究”的教學(xué)模式之中，使之發(fā)揮更明顯作用。 （四）今后的打算 ① 決心今后繼續進(jìn)行實(shí)驗，并使之更為制度化、系統化、工程化。 ② 更加努力研究探討，使實(shí)驗教學(xué)改革不斷完善，不斷深化。 ③ 實(shí)驗繼續堅持，“持之恒”，一步一個(gè)腳印走下去，必將取得更大成功。 | 
