關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀活動(dòng)課教案、優(yōu)秀輔導個(gè)案、優(yōu)秀論文評選活動(dòng)的通知
各鎮（辦）中心校、市直學(xué)校：
近年來(lái)，我市各中小學(xué)認真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》，積極開(kāi)展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，取得了良好效果，積累了有益的經(jīng)驗。為認真總結我市中小學(xué)心理健康教育的經(jīng)驗，展示心理健康教育的成果，進(jìn)一步推進(jìn)我市的心理健康教育工作，經(jīng)研究決定，濟源市教育科學(xué)研究所和濟源市教育學(xué)會(huì )心理健康教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )將聯(lián)合開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀活動(dòng)課教案、優(yōu)秀輔導個(gè)案、優(yōu)秀論文評選活動(dòng)（簡(jiǎn)稱(chēng)三優(yōu)評選活動(dòng)）?，F將有關(guān)事宜通知如下：
一、參評對象
我市各中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)、兼職輔導教師，學(xué)校分管德育工作的行政領(lǐng)導、班主任。同時(shí)歡迎其他關(guān)心支持心理健康教育的廣大教育工作者參加。
二、評選辦法
各單位尤其是各級心理健康教育實(shí)驗學(xué)校要積極發(fā)動(dòng)廣大教師，特別是心理健康教育輔導教師、班主任，在日常工作實(shí)踐中，積累材料，提煉經(jīng)驗，撰寫(xiě)三優(yōu)評選材料。中心校（市直學(xué)校）要對本單位的申報材料進(jìn)行初評，并提出初評意見(jiàn)后參加市級評選。優(yōu)秀獲獎材料將做為心理健康教育研究成果以《濟源教育科研》專(zhuān)刊的形式匯編成集，并在全市進(jìn)行推廣。
三、評選標準
（一）優(yōu)秀活動(dòng)課教案
以《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》為依據，針對中小學(xué)生的心理需求，圍繞中小學(xué)生心理健康教育的內容如學(xué)習心理指導、人際交往輔導、情感體驗輔導、意志行為輔導、青春期輔導等，靈活運用心理輔導的多種形式（游戲輔導、角色扮演、行為訓練、理性情緒法、音樂(lè )游戲調試法等），體現“助人自助”的理念，體現積極的人際互動(dòng)，有效引導學(xué)生進(jìn)行自我探索，培養良好的心理素質(zhì)，體現較強的人本性、科學(xué)性和藝術(shù)性。
活動(dòng)課設計應有科學(xué)的心理學(xué)理論和背景知識為支撐，設計思路清晰，所選內容貼近學(xué)生的學(xué)習生活實(shí)際，所引用的故事、劇本、片斷等應附材料或寫(xiě)明大意?；顒?dòng)課教案要介紹具體的設計理念，活動(dòng)目的，活動(dòng)對象，活動(dòng)準備，活動(dòng)過(guò)程及活動(dòng)體會(huì )，標注出設計涉及的所有資料。教案要有創(chuàng )意，可操作性強，有應用價(jià)值。
（二）優(yōu)秀輔導案例
遵循心理健康教育規律，體現“教人自助“的理念，靈活運用心理輔導技巧，有效引導學(xué)生進(jìn)行自我探索，解決成長(cháng)中的困惑。取材應來(lái)源于教育教學(xué)實(shí)踐，案例應真實(shí)、典型、不虛構。分析診斷和輔導過(guò)程應符合心理咨詢(xún)的理論和技術(shù)，干預的方法要具體，有操作性。案例要格式規范：應包括學(xué)生的基本情況、診斷和成因分析、教育和輔導過(guò)程、輔導效果和輔導建議及評析等。要求案例敘述完整，內容詳實(shí)，案例評析應當有一定的心理健康教育理論作支撐。所涉及的現象有普遍性，具有一定的借鑒價(jià)值。
（三）優(yōu)秀論文
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，提出和論述的問(wèn)題對當前中小學(xué)心理健康教育具有一定的指導作用和參考價(jià)值；有自己的實(shí)踐，自己的思考，研究與創(chuàng )見(jiàn)，有理性思考，有實(shí)踐經(jīng)驗，切忌脫離實(shí)踐、空發(fā)議論；論文題目簡(jiǎn)潔，凝練、明確，論點(diǎn)集中、鮮明，論據充實(shí)、有據，文字表述簡(jiǎn)潔流暢。
四、有關(guān)事宜說(shuō)明
（一）各單位要以三優(yōu)評選活動(dòng)為抓手，鼓勵心理健康教育教師、班主任和廣大教師在實(shí)踐中不斷提高自己的教育能力和業(yè)務(wù)水平，不斷提高學(xué)校心理健康教育工作的實(shí)效性。
（二）本次三優(yōu)評選活動(dòng)是對我市各學(xué)校心理健康教育工作的一次集中檢驗，各單位尤其是各心理健康教育實(shí)驗學(xué)校要積極動(dòng)員廣大教師參加本次評選活動(dòng)，按時(shí)報送申報材料，做到所有中小學(xué)不留空白。
（三）各單位要對選送的評選材料，認真審核，做好初評工作，嚴禁抄襲他人、網(wǎng)上下載、冒名頂替。如有弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現，將予追究，并對個(gè)人和單位進(jìn)行通報批評。
（四）申報材料需集體報送，一概不接受個(gè)人報送。所有申報材料均以A4紙單面打印，一式兩份，署名原則上只限1人，字體統一為題目3號黑體，作者姓名、單位為4號黑體，正文為4號仿宋，封面附《濟源市中小學(xué)心理健康教育三優(yōu)評選推薦表》（見(jiàn)附件）。每項參評材料交評審費30元，并請保留電子文檔以備結集使用。各單位務(wù)于10月15日前將所有參評材料報送市教科所馬亞青老師處，同時(shí)一并報送本單位三優(yōu)評選匯總表（見(jiàn)附件）及電子文檔。
