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江蘇省蘇州市第一中學(xué)，是著(zhù)名教育家葉圣陶的母校。這所學(xué)校文化底蘊深厚，可溯源至1805年創(chuàng )辦的正誼書(shū)院，先后培養出葉圣陶、顧頡剛、胡繩等文化名家和23位兩院院士。
近年來(lái)，蘇州一中提出“圣陶書(shū)院”的辦學(xué)理念，運用葉圣陶教育思想指導、引領(lǐng)、推進(jìn)教研教學(xué)，創(chuàng )新人才培養理念，探索書(shū)院式辦學(xué)，取得喜人成果。
農業(yè)式培養人才
“長(cháng)期以來(lái)，在應試教育的思維下，中學(xué)教育實(shí)踐中往往有一種傾向——把知識、理念的灌輸當成了第一要務(wù)，學(xué)生們被當成沒(méi)有生命的瓶子。”蘇州一中校長(cháng)周祖華說(shuō)，“這種裝瓶子式的教學(xué)，枯燥、呆板，必定會(huì )引起學(xué)生的厭惡?！?/font>
早在20世紀50年代，葉圣陶就寫(xiě)下了《“瓶子觀(guān)點(diǎn)”》這篇文章，敏銳地指出把學(xué)生當作瓶子是一種錯誤傾向。后來(lái)他又撰文進(jìn)一步指出：“受教育的人跟種子一樣，全都是有生命的，能自己發(fā)育自己成長(cháng)。”“所謂辦教育，最主要的就是給受教育者提供充分的合適條件?！?/font>
“我們的課堂應是充滿(mǎn)活力的課堂，教師走進(jìn)課堂，主要任務(wù)就是要調動(dòng)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、樂(lè )學(xué)?！敝茏嫒A介紹，2012年起，蘇州一中提出“圣陶書(shū)院”的辦學(xué)理念，以服務(wù)于每一位學(xué)生的發(fā)展為中心開(kāi)展工作，以提高學(xué)生自主學(xué)習能力和習慣培養為重點(diǎn)，實(shí)施全面素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
學(xué)校立足于學(xué)生本位，以培養學(xué)生自主與創(chuàng )新精神、研究和實(shí)踐能力、合作與發(fā)展意識為重點(diǎn)，規劃了多種滿(mǎn)足個(gè)性化學(xué)習需求的綜合性實(shí)踐活動(dòng)課程，積極服務(wù)于學(xué)生的特長(cháng)發(fā)展，實(shí)施個(gè)別輔導、個(gè)性化教育為特征的培養模式。
為給學(xué)生創(chuàng )造發(fā)現自我、發(fā)展自我、超越自我的舞臺，學(xué)校支持學(xué)生們創(chuàng )辦了數十家學(xué)生社團，讓其鍛煉才能、舒展個(gè)性。草橋文學(xué)社、樂(lè )思好辯社、機器人社、商業(yè)社、滄海月明古韻社……學(xué)生社團的專(zhuān)業(yè)性之強、涉獵之廣，超出了教師們的想象。在社團的平臺上，學(xué)生們展現了驚人的創(chuàng )新力和創(chuàng )造性，僅2014年，他們就奪得了全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽一等獎、全國青少年機器人競賽全國一等獎、江蘇省青少年科技創(chuàng )新大賽三等獎、蘇州市第二屆青少年科技創(chuàng )新大賽市長(cháng)獎等榮譽(yù)。
“如果把學(xué)生視為一粒粒有生命、有活力的種子，教育就應該是農業(yè)不是工業(yè)，是陽(yáng)光、是水、是空氣、是肥料。”周祖華說(shuō)，“每一個(gè)孩子，與生俱來(lái)就帶有獨一無(wú)二的基因和密碼。教育教育就是要激活這個(gè)密碼，讓孩子們輕松立世，暢享人生。而蘇州一中圣陶書(shū)院辦學(xué)理念的核心，就是要讓學(xué)生們在積極向上的同時(shí)個(gè)性飛揚?！?/font>
打造“師表風(fēng)范”教師文化
“一流的教師能夠造就一流的人才，也能夠成就一流的學(xué)校?！碧K州一中教育教學(xué)副校長(cháng)范太峰說(shuō)，“教師乃辦學(xué)之本，這是我校百年辦學(xué)歷史的深刻啟示，也是教育改革新形勢的現實(shí)要求?！?/font>
“葉圣陶認為，‘生有涯，而知無(wú)涯’，教育工作者要堅守‘知之為知之，不知為不知’的道德準則，不斷探索新知，努力使自己成為終身學(xué)習的楷模?！狈短褰榻B，近年來(lái)蘇州一中積極踐行葉圣陶教育理念，對教師素質(zhì)與工作水平提出了挑戰，需要教師們具備揮灑自如的氣度和豐富深湛的學(xué)識。為此，學(xué)校把打造“師表風(fēng)范”教師文化，作為提升教學(xué)質(zhì)量的重要內容，提上了議事日程。
學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的教師發(fā)展中心，制定了專(zhuān)業(yè)的教師培養計劃，以“向葉圣陶那樣做教師”為方向，著(zhù)力提高教師整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)校建立了全員培訓機制，圍繞師德修養、教育能力、教學(xué)能力、學(xué)科能力和人文、科學(xué)、藝術(shù)素養以及學(xué)習、研究、管理、溝通等等，扎實(shí)有效地開(kāi)展各級各類(lèi)的系列培訓活動(dòng)，以引導教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。
學(xué)校深入開(kāi)展“向葉圣陶那樣做老師”“向葉圣陶那樣辦教育”的閱讀活動(dòng)，用閱讀助推教師成長(cháng)。推薦的書(shū)目涵蓋專(zhuān)業(yè)提高類(lèi)、理念更新類(lèi)、生活品質(zhì)類(lèi)、歷史文學(xué)類(lèi)等多個(gè)方面，強調大家共同閱讀，在研讀中激勵教師養成讀書(shū)習慣，提升教師的問(wèn)題意識，用葉圣陶教育思想的話(huà)語(yǔ)反觀(guān)教學(xué)實(shí)踐，內化為自身需求，“集大成，得智慧”，培育學(xué)校書(shū)院氣、教師學(xué)科氣質(zhì)。
學(xué)校還成立了語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)、化學(xué)、物理、生物、科技、地理8個(gè)學(xué)科名師工作室。主持人均由江蘇省特級教師甚至是教授級教師擔任，由骨干教師組成工作室團隊，實(shí)現教師間捆綁式發(fā)展。各工作室開(kāi)展自主學(xué)習研究課研究、命題競賽、學(xué)案試點(diǎn)研究，不定期開(kāi)展“教學(xué)沙龍”，定期舉辦骨干教師講座，邀請省內外專(zhuān)家到校指導，全面助力教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
扎扎實(shí)實(shí)的教改工作，使蘇州一中收獲了一支有學(xué)科氣質(zhì)的教師隊伍：學(xué)?，F有省特級教師8人，教授級高級教師5人，蘇州大市學(xué)科帶頭人16人，近30%的教師擁有碩士研究生學(xué)歷或學(xué)位。師資隊伍建設的成就有力保障了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的持續攀升，同時(shí)也贏(yíng)得了“校風(fēng)正、教風(fēng)淳、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高”的美譽(yù)。
“教是為了不教”
20世紀60年代，葉圣陶提出教育觀(guān)點(diǎn)：“凡為教，目的在達到不需要教?！薄敖淌菫榱诉_到不需要教”的論斷，是葉圣陶教育思想的核心，把尊重和激發(fā)學(xué)生主體自主發(fā)展作為教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。
葉圣陶主張，教育過(guò)程必須由教師本位轉變?yōu)閷W(xué)生本位，由傳授現成知識道理轉變?yōu)橐龑W(xué)生自己學(xué)習，必須“把倚賴(lài)性的‘受教育’轉變?yōu)橹鲃?dòng)性的‘自我教育’”。
蘇州一中精心培育“自主學(xué)習、自主發(fā)展”的學(xué)生文化，為學(xué)生提供個(gè)性化、開(kāi)放式的培養方案，努力“使每一位學(xué)生的每一天都有所樂(lè )、有所為、有所獲”。學(xué)校依據學(xué)生的身心發(fā)展規律，注重激發(fā)學(xué)生的內在需求，尊重個(gè)性的同時(shí)倡導學(xué)生應養成十大習慣：感恩、誠信、自信、反思、規劃、高效、運動(dòng)、探究、合作、進(jìn)取。每年５月，學(xué)校都會(huì )舉辦校園“好習慣之星”評比，全校性的海選掀起樹(shù)榜樣、學(xué)先進(jìn)的高潮，讓每個(gè)學(xué)生都意識到好習慣能受益終生。
“我們努力把‘追求卓越，止于至善’的種子放進(jìn)學(xué)生們的心中，通過(guò)促進(jìn)學(xué)生人格、情感、智力、個(gè)性的全面和諧發(fā)展，培育崇德尚美、樂(lè )學(xué)善思、素質(zhì)全面、身心和諧、習慣良好的蘇式學(xué)子?！碧K州一中德育處處長(cháng)陳亦蕾介紹，學(xué)校以葉圣陶教育思想為核心，培育充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和情趣的德育“場(chǎng)”，牢牢把握“立德樹(shù)人”這一主旨，讓學(xué)生在良好的學(xué)校文化和濃郁的葉圣陶教育思想氛圍中受到潛移默化的道德熏陶，提高道德修養，健康成長(cháng)。
“葉圣陶德育思想最重要的內容，是對教育本質(zhì)的深刻認識，即‘為人生’而教育?！敝茏嫒A說(shuō)，“中學(xué)教育的價(jià)值在于為孩子的一生發(fā)展奠基，必須著(zhù)眼于學(xué)生的人生，著(zhù)眼于學(xué)生的成長(cháng)和終身發(fā)展，努力培養學(xué)生的良好習慣，使他們成長(cháng)為社會(huì )的合格成員和國家的合格公民?！?/font>
在蘇州一中的校園里，學(xué)生們陽(yáng)光、開(kāi)朗、充滿(mǎn)自信，有著(zhù)一種有眾不同的氣質(zhì)與活力。他們說(shuō)：“在我們心中，校園是遼闊的天空，是肥沃的土壤，我們在這里可以盡情生長(cháng)、綻放個(gè)性，自由自在地追求自己的人生夢(mèng)想?！?/font>
（本報記者 羅旭）
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