您好，看了您的問(wèn)題我覺(jué)得有兩個(gè)點(diǎn)比較重要。
第一，管孩子學(xué)習是如何管的，要做到對事不對人；例如，孩子考試成績(jì)差，咱要以孩子為主的合作分析成績(jì)問(wèn)題，但要讓孩子知道，這不影響媽媽對你這個(gè)人的評價(jià)與愛(ài)。
第二，培養孩子學(xué)習興趣。上班和旅游哪個(gè)更有趣？肯定是旅游。但為什么我們要選擇上班，因為上班后有錢(qián)去旅游。這是大人的邏輯，孩子思維發(fā)展不成熟，很難這樣去思考。他們更多的是直接思考，手機和作業(yè)現在哪個(gè)對我來(lái)說(shuō)更好玩，讓我更開(kāi)心，我就選哪個(gè)。
所以，培養孩子學(xué)習興趣要做到孩子現在的學(xué)習對他有吸引力、有回報，不要滯后這個(gè)回報。
同樣的，戒掉游戲的吸引力也是一樣的。用一個(gè)更好玩的事兒來(lái)替代手機游戲即可。例如，孩子要玩手機，就帶他去游樂(lè )場(chǎng)，球場(chǎng)玩～
孩子學(xué)習沒(méi)有主動(dòng)性，多半是長(cháng)期依賴(lài)父母老師督促。就像喝奶，形成了這個(gè)習慣，突然一下子給她斷奶了，她肯定是很恐懼，無(wú)助的。同樣的，對事不對人，要讓她知道，學(xué)習是她的事，但是媽媽還是你的媽媽?zhuān)€是愛(ài)你。同時(shí)，這個(gè)斷奶是有個(gè)過(guò)程的，循序漸進(jìn)。平時(shí)如果她有獨立學(xué)習的傾向或行為，要鼓勵支持，這樣，這個(gè)行為才能形成習慣。
說(shuō)孩子對學(xué)習沒(méi)有興趣，更多的是孩子還沒(méi)有找到學(xué)習的興趣點(diǎn)。你要讓孩子喜歡做一件事，首先得告訴他有什么好處吧。沒(méi)有收益的付出都是耍流氓！
所以，我建議家長(cháng)應該充分告訴孩子讀書(shū)的重要性和必要性。讓孩子明白讀書(shū)的益處！很多孩子都不知道讀書(shū)是干嘛用的，對學(xué)習能獲得什么感到非常迷茫，自然就不用心去讀了。
我們不談讀書(shū)后遠大的志向，那些虛無(wú)縹緲的東西對孩子沒(méi)有吸引力。家長(cháng)要做的是，孩子考多少名就獎勵孩子什么，孩子進(jìn)步多少分就實(shí)現孩子什么愿望。初一的孩子，心理生理都沒(méi)沒(méi)成熟，他們還沒(méi)有自己獨立嚴謹的思維能力，所以還是要以哄為主。
如果哄不行，可以采取強制措施。比如，沒(méi)做完作業(yè)就不準出去玩，不學(xué)習到幾點(diǎn)就一直待在家里！雖然這個(gè)辦法有點(diǎn)“極端”。但孩子知道這是他必須要完成該任務(wù)的時(shí)候，就會(huì )付出心思去完成。沒(méi)準做些做些，慢慢就對學(xué)習感興趣了。
孩子上初一后，家長(cháng)就要特別留心。進(jìn)入青春期的孩子，不僅僅個(gè)子迅速長(cháng)高，心理和生理也發(fā)生很大變化。陪伴孩子如何度過(guò)青春期，是家長(cháng)特別要關(guān)注的事情。
孩子不愛(ài)學(xué)習的原因是多方面的：
父母感情不和，孩子沒(méi)心思學(xué)習；
學(xué)習方法不對，學(xué)習習慣不好，跟不上其他同學(xué)；
交友不慎，想混社會(huì )，覺(jué)得學(xué)習無(wú)用，思想觀(guān)念出了問(wèn)題；
迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲和電子產(chǎn)品；
父母的教育方式有問(wèn)題；
和同學(xué)或者老師有矛盾，逃避……
只有找到原因，才能針對性的解決問(wèn)題。
朋友的孩子學(xué)習很好，初一被班主任誤解并批評了一次，從此不愛(ài)學(xué)習，不愛(ài)上學(xué)。最后家長(cháng)、班主任、孩子一起把事情講清楚了，和班主任重歸于好，不愛(ài)上學(xué)的事也就解決了。
但愿上面的答復對你有幫助。
不愛(ài)學(xué)習，應該沒(méi)有找到一個(gè)好的突破口。
孩子開(kāi)始上初中了，對學(xué)習不感興趣，這是因為平時(shí)沒(méi)有養成好的看書(shū)習慣才會(huì )這樣，你得注意多陪著(zhù)他看一會(huì )兒書(shū)，每天堅持讓他看半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)左右才行，這樣多一陣慢慢養成習慣了對讀書(shū)就會(huì )有興趣的。
對于厭學(xué)情況的出現，比較好的解決方法是耐心地開(kāi)導，循序漸進(jìn)，千萬(wàn)不要用強硬的方式跟對方對著(zhù)來(lái)，因為現在孩子處于叛逆的階段，任何強硬的方式只會(huì )讓事情變得更糟，所以要盡量順著(zhù)孩子的意愿進(jìn)行。
不過(guò)順應孩子的意愿并不意味著(zhù)沒(méi)有底線(xiàn)，對于他的要求，在一定程度上可以同意，同時(shí)要跟他訂立一些契約的機制，雙方達成一個(gè)合作的態(tài)度，這個(gè)時(shí)候不要把孩子簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的當成孩子，而要把他當成一個(gè)成熟的個(gè)體，用平等的方式與他對話(huà)，從而讓他獲得一種被尊重的感覺(jué)。
在叛逆階段，對孩子而言，無(wú)非是想獲得一些自由的感覺(jué)，這個(gè)時(shí)候一味地捆綁肯定會(huì )適得其反，不如建立界限，和孩子一起協(xié)商提出一些規則，由小到大，不要一上來(lái)就提出一個(gè)很難實(shí)現的規則，要一點(diǎn)點(diǎn)幫助他形成一個(gè)良好的習慣。
孩子叛逆、厭學(xué)的原因是什么？
1、有些家長(cháng)喜歡打擊孩子，自己不以身作則，缺少對孩子的培養，缺少教育方法，缺少愛(ài)，缺少正確的榜樣和引導，等各方面不好，影響了孩子學(xué)習的心情。
2、父母與子女缺乏雙向交流，產(chǎn)生思想矛盾。隨著(zhù)高中生的成長(cháng)，獨立意識漸強，要求有自己的處事方式，不希望受到過(guò)多的管束。而某些家長(cháng)出于對子女的保護，什么事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望獨立與家長(cháng)不恰當的好意關(guān)心，就會(huì )產(chǎn)生思想上的沖突、矛盾?；蛟S有些家長(cháng)因工作繁忙，很少與子女談心，進(jìn)行思想交流，只是定下一些嚴格的規定來(lái)約束限制子女的行為。因此，作為子女的高中生沒(méi)有一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境，與父母缺乏交流，就容易產(chǎn)生叛逆心理和叛逆行為。
3、同學(xué)之間的相處關(guān)系惡劣?，F在社會(huì )校園欺凌的現象比較嚴重，有些比較敏感膽小的孩子會(huì )受到調皮同學(xué)的欺負，這在孩子的整個(gè)成長(cháng)過(guò)程中對心理的影響是很大的。
面對孩子叛逆、厭學(xué)的時(shí)候，家長(cháng)應該怎么做？
1、多給孩子進(jìn)行輔導。有的孩子是因為學(xué)不會(huì )了，就不認真學(xué)了，學(xué)也學(xué)不下去了，所以，我們家長(cháng)在力所能及的情況下，要多給孩子進(jìn)行一些輔導，不讓孩子把課程落下。
2、原則問(wèn)題不遷就，叛逆期的孩子一方面不斷挑戰規則，另一方面又不斷追求規則。父母在制定規則時(shí)要慎重科學(xué)，規則一旦制定，就必須遵守.抓大放小，要有重點(diǎn)。除危及生命、健康的堅決不能做之外，其余鼓勵孩子嘗試，多數時(shí)候寬松，該嚴格的地方說(shuō)不就不。
3、孩子做什么事情的時(shí)候，一定要征求孩子的意見(jiàn)。不要父母覺(jué)得就是應該這樣做，就必須讓孩子這樣做。久而久之，孩子心里自然會(huì )產(chǎn)生逆反心理出現反抗。如果孩子提出異議，那么家長(cháng)就要去探究原因，你為什么不要去做這件事情。
孩子叛逆、厭學(xué)怎么辦？
第一步，要了解孩子行為背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要調整自己的教育方式和溝通技巧。
第三步，幫孩子分解學(xué)習目標。
第四步，幫孩子做好心理建設。
如果您的孩子現在也正處于叛逆厭學(xué)階段，歡迎關(guān)注我們一起討論如何提升孩子的學(xué)習動(dòng)力愛(ài)上學(xué)習。
孩子叛逆、厭學(xué)的原因是什么？
1、可能是與老師和同學(xué)們發(fā)生了矛盾，然后導致厭學(xué)，不去學(xué)校。
2、有些媒體上傳播一些負能量，傳播一些負面的價(jià)值觀(guān)人生觀(guān)，給出負面的榜樣。
面對孩子叛逆、厭學(xué)的時(shí)候，家長(cháng)應該怎么做？
1、家長(cháng)首先要學(xué)會(huì )冷靜，理智對待。在逆反期內，家長(cháng)不要跟孩子斗氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問(wèn)題，尊重孩子，發(fā)揚家庭民主，多聽(tīng)各方意見(jiàn)，給孩子辯解的機會(huì )和改錯的時(shí)間，不要以家長(cháng)的“威嚴”壓制孩子，強制孩子屈服。
2、同孩子做協(xié)商。不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。盛怒時(shí)不管教孩子。修正對孩子的期望。
3、如果家長(cháng)屬于權威型，則孩子會(huì )處于弱的地位，沒(méi)有機會(huì )展示自己和得到鍛煉。久而久之，孩子就會(huì )變得有話(huà)不敢說(shuō)，有想法也不敢表露，從而導致其獨立做事能力差，優(yōu)柔寡斷，缺乏主見(jiàn)，應變能力差。
孩子叛逆、厭學(xué)怎么辦？
第一步，要了解孩子行為背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要調整自己的教育方式和溝通技巧。
第三步，幫孩子分解學(xué)習目標。
第四步，幫孩子做好心理建設。
如果您的孩子現在也正處于叛逆厭學(xué)階段，歡迎關(guān)注我們一起討論如何提升孩子的學(xué)習動(dòng)力愛(ài)上學(xué)習。
孩子叛逆、厭學(xué)的原因是什么？
1、家長(cháng)沒(méi)有把握好管教孩子的時(shí)間。管教孩子要趁早，千萬(wàn)不要以為孩子還小，做父母的就以為孩子還小，不懂事，而不加以糾正他的錯誤。例如：不尊重長(cháng)輩，什么東西得不到就以鬧、不吃飯等為手段，要挾父母。如果父母讓步，孩子就會(huì )錯誤的認為，原來(lái)我用這種方法對待父母，父母就會(huì )讓步。待孩子長(cháng)大時(shí)。習慣己經(jīng)養成，要改變也不再那么容易
2、孩子厭學(xué)一般是因為在上課的時(shí)候胡思亂想太多，注意力無(wú)法集中，最終導致孩子上學(xué)后出現很累、很難受、很痛苦的癥狀，然后就會(huì )產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，覺(jué)得讀書(shū)11461.com時(shí)一件很痛苦的事情。
3、孩子的自身原因了，可能是因為學(xué)習壓力過(guò)大，課業(yè)太過(guò)繁重，加上青春期的叛逆心理，久而久之就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。
面對孩子叛逆、厭學(xué)的時(shí)候，家長(cháng)應該怎么做？
1、家長(cháng)可以與學(xué)校的老師取得聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的各方面的表現，再結合家中的情況，與孩子進(jìn)行溝通，初步判斷一下他的情緒壓力，主要來(lái)自于生活中的哪些方面。在這個(gè)過(guò)程中，一定要注意不要再次給孩子施加壓力，強迫他“馬上想辦法解決問(wèn)題”或是“恢復正?！?。
2、了解孩子逆反行為的原因與動(dòng)機，要想了解孩子的需求，父母無(wú)法假手他人，只有平時(shí)注意觀(guān)察，多學(xué)習兒童教育的知識，多和孩子交流。父母要充分理解孩子要自己嘗試、獨立表現的要求，盡量多創(chuàng )造一些條件，使孩子的要求得到適當的或充分的滿(mǎn)足。
3、培養孩子自信心：孩子叛逆一般都是孩子對學(xué)習、生活等不如意，或者游戲困難不順，感到迷茫，就會(huì )造成孩子內省急躁，越來(lái)越叛逆，這是青春期的表現，所以我們要給孩子建立自信心，才能讓孩子健康成長(cháng)。
孩子叛逆、厭學(xué)怎么辦？
第一步，要了解孩子行為背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要調整自己的教育方式和溝通技巧。
第三步，幫孩子分解學(xué)習目標。
第四步，幫孩子做好心理建設。
如果您的孩子現在也正處于叛逆厭學(xué)階段，歡迎關(guān)注我們一起討論如何提升孩子的學(xué)習動(dòng)力愛(ài)上學(xué)習。
現在孩子不愛(ài)學(xué)習有很多方面，最好要了解具體情況，是因為什么不想學(xué)習，是因為成績(jì)、家庭影響、手機問(wèn)題、溺愛(ài)等等，具體問(wèn)題要分別具體對待，現在的孩子說(shuō)他成熟吧，感覺(jué)什么都懂，大道理估計比你還能說(shuō)，知道的還多，因此有時(shí)我們可以換一個(gè)思路，例如，讓他和你一塊工作，這樣自己比較放心，還能照顧孩子，工作一段時(shí)間，體會(huì )到掙錢(qián)的難處等等。
現在孩子大部分物質(zhì)生活還不差，沒(méi)有體會(huì )到困難，感覺(jué)什么東西都能得到，充滿(mǎn)著(zhù)幻想，有時(shí)讓他挫折一次也不失一個(gè)辦法，
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