題西溪無(wú)相院①
張先
積水涵虛上下清，幾家門(mén)靜岸痕平。
浮萍破處見(jiàn)山影，小艇歸時(shí)聞草聲。
入郭僧尋塵里去，過(guò)橋人似鑒②中行。
已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生。
【注釋】①無(wú)相院：即無(wú)相寺，在湖州西南黃於山，始建于吳越。②鑒：鏡子。
1. 張先在當時(shí)有一個(gè)綽號，叫做“張三影”，這首詩(shī)也多處寫(xiě)“影”，有明寫(xiě)有暗寫(xiě)。請找出兩處暗寫(xiě)“影”的詩(shī)句，并加以說(shuō)明。
2. 詩(shī)句“浮萍破處見(jiàn)山影，小艇歸時(shí)聞草聲”寫(xiě)景有怎樣的特點(diǎn)？請簡(jiǎn)要分析。
Key: 1. ①過(guò)橋人似鑒中行，暗寫(xiě)人影（或橋影）。②莫放修蘆礙月生，暗寫(xiě)月影（或蘆影）。2. 上句著(zhù)眼視覺(jué)，寫(xiě)浮萍破處，山影在水中顯現出來(lái)，呼應了第一聯(lián)的“清字”。下句則著(zhù)墨于聽(tīng)覺(jué)，以細微的草聲襯托出環(huán)境的寧靜，呼應了第一聯(lián)的“靜”字。
村行
王禹偁
馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(cháng)。
萬(wàn)壑有聲含晚籟，數峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。
棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開(kāi)白雪香。
何事吟余忽惆悵？村橋原樹(shù)似吾鄉。
（1）這首詩(shī)從首聯(lián)到尾聯(lián)，反映了詩(shī)人怎樣的感情變化? 請聯(lián)系全詩(shī)進(jìn)行分析。
（2）這首詩(shī)寫(xiě)景有什么特色？請結合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。
Key:（1）作者村行本是“野興長(cháng)”，卻觸景生情，看到“村橋原樹(shù)”卻想起了自己的故鄉因此而“忽惆悵”。前后的情感變化，突觸了作者的思鄉之情。
（2）視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)相結合，運用了對比的手法（襯托、映襯），擬人的手法，通過(guò)對“晚籟”、“山峰”、“斜陽(yáng)”、“落葉”、“蕎麥花”的描寫(xiě)，描繪了一幅有動(dòng)有靜，有聲有色有香，格調亮麗、富有詩(shī)意的秋日山村晚晴圖。
江鄉故人偶集客舍
戴叔倫
天秋月又滿(mǎn)，城闕夜千重。
還作江南會(huì )，翻疑夢(mèng)里逢。
風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲(chóng)。
羈旅長(cháng)堪醉，相留畏曉鐘。
1.古人寫(xiě)詩(shī)講究煉字，“羈旅長(cháng)堪醉，相留畏曉鐘”一句中“畏”字用得極妙，說(shuō)說(shuō)妙在何處。
2.清代學(xué)者王國維在《人間詞話(huà)》中說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，“風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲(chóng)”是怎樣體現這一特點(diǎn)的？
Key:1.“畏”是說(shuō)害怕聽(tīng)到報曉的鐘聲，曲折地表達了不忍與朋友分別的心理，傳達了對友情的珍視和飄泊在外的痛楚。2.這兩句通過(guò)烏鵲的驚動(dòng)和秋蟲(chóng)的悲鳴表現了夜色的沉寂和凄涼，抒寫(xiě)了身世飄泊之感，寓有懷鄉思親的悲涼況味。
尋陸鴻漸不遇
【唐】皎然
移家雖帶郭，野徑入桑麻。
近種籬邊菊，秋來(lái)未著(zhù)花。
扣門(mén)無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。
報道山中去，歸來(lái)每日斜。
1.“欲去”還“問(wèn)”，表現了詩(shī)人怎樣的情感？
2.詩(shī)中的陸鴻漸是一個(gè)怎樣的形象？詩(shī)作是如何刻畫(huà)這一形象的？
Key:1.失落、悵惘而又眷戀的情感。2.陸鴻漸是一個(gè)品性高潔，舉止瀟灑飄逸的隱士形象。（只答出“隱士形象”得1分）通過(guò)第一、二聯(lián)中的景物描寫(xiě)，如“野徑”、“菊”，表現了陸鴻漸居住地的幽僻和高雅，表現了人物的高潔不俗。通過(guò)第三、四聯(lián)中鄰人對陸鴻漸行蹤的敘述，表現了人物的瀟灑和飄逸。
秋池一株蓮
（隋）弘執恭
秋至皆空落，凌波獨吐紅。
托根方得所，未肯即從風(fēng)。
1.這是一首詠蓮詩(shī)，開(kāi)頭兩句采用了____手法來(lái)贊美蓮花，最后兩句通過(guò)議論表現了______的哲理。
2.這首詩(shī)的第二句“凌波獨吐紅”歷來(lái)很受稱(chēng)頌。請你就這句話(huà)寫(xiě)一段賞析性的文字，不超過(guò)80字。
Key:1.反襯手法（對比也可）。表現了只有根扎得正，才能不受邪惡世風(fēng)的影響的道理。2.要點(diǎn)：（1）這句詩(shī)句寫(xiě)出了碧綠的水面上一枝紅蓮獨秀，紅綠相襯的情景，繪景如畫(huà)。（2）描寫(xiě)充滿(mǎn)動(dòng)景，用一“吐”字，化靜為動(dòng)，讓人聯(lián)想到蓮花慢慢綻放的情狀。（3）采用擬人化的比喻，蓮花好比“凌波微步”的仙子，給人以無(wú)盡的美的想象。（4）“獨”字寫(xiě)出了蓮花在秋風(fēng)中獨自綻放的景象，顯示了蓮花與眾花不同的高潔品質(zhì)。
定風(fēng)波·暮春漫興
辛棄疾
少日春懷似酒濃，插花走馬醉千鐘。老去逢春如病酒，
唯有，茶甌①香篆②小簾櫳。
卷盡殘花風(fēng)未定，休恨，花開(kāi)元自要春風(fēng)。試問(wèn)春歸誰(shuí)得見(jiàn)?
飛燕，來(lái)時(shí)相遇夕陽(yáng)中。
注：①茶甌：一種茶具。②香篆：指焚香時(shí)所起的煙縷。
（1）上片作者運用什么手法表達了怎樣的思想感情？
（2）下片的“飛燕，來(lái)時(shí)相遇夕陽(yáng)中”一句歷來(lái)為人稱(chēng)道。試分析其妙處。
Key:（1）作者運用對比、比喻的修辭手法，通過(guò)對“少日”和“老去”時(shí)的行為表現和內心感受的對比，抒發(fā)了（時(shí)光易逝）人生易老的感慨。（2）作者運用擬人手法，想象離此而去的春天與飛來(lái)的燕子在金色的夕陽(yáng)中相遇，巧妙地回答了上句的疑問(wèn)，想象奇特，生動(dòng)形象，引人聯(lián)想。
霜天曉角?蛾眉亭
（南宋）韓元吉
倚天絕壁，直下江千尺。天際兩蛾凝黛，愁與恨，幾時(shí)極？
怒潮風(fēng)正急，酒醒聞塞笛。試問(wèn)謫仙何處？青山外，遠煙碧。
【注】蛾眉亭：在安徽當涂縣境，傍牛渚山而立，因前有東梁山、西梁山夾江對峙如蛾眉而得名。
1．上闋寫(xiě)景運用了多種修辭手法，請舉出兩種并作簡(jiǎn)要賞析。
2．請結合全詞，簡(jiǎn)要分析“試問(wèn)謫仙何處”蘊含了詩(shī)人內心怎樣復雜的情感。
Key: 1．夸張：“倚天絕壁，直下江千尺”，運用夸張的手法，表現出牛渚山峭壁如削，倚天而立，直插江中的雄奇壯美的景象。比喻：“天際兩蛾”將江天之外兩座夾江而立的遠山比作女子蛾眉，突出青山的秀美。擬人：“天際兩蛾凝黛，愁與恨，幾時(shí)極”，運用擬人手法，寫(xiě)青山似女子蛾眉不展，凝愁帶恨，寄寓作者內心的愁苦。（答“移情于景”并作分析亦可）
2．①山水觸發(fā)的對于江山淪陷的愁恨；②心系邊關(guān)，收復失地的渴盼；③欲擺脫苦悶而不得的無(wú)奈。（須聯(lián)系詞句具體分析）
一叢花·溪堂玩月作
[宋]陳亮①
冰輪斜輾鏡天長(cháng)，江練隱寒光。危闌醉倚人如畫(huà)，隔煙村、何處鳴榔②？
烏鵲倦棲，魚(yú)龍驚起，星斗掛垂楊。
蘆花千頃水微茫，秋色滿(mǎn)江鄉。樓臺恍似游仙夢(mèng)，又疑是、洛浦瀟湘③。
風(fēng)露浩然，山河影轉，今古照凄涼。
【注】①陳亮(1143～1194)，字同甫，南宋著(zhù)名詞人，倡言恢復中原，數次因言獲罪。②鳴榔：象聲詞，漁人捕魚(yú)時(shí)敲擊船幫發(fā)出聲音。③洛浦：洛水之濱，借指洛神。瀟湘：湘水之神。
(1)此詞寫(xiě)景歷來(lái)為后代詞人所稱(chēng)道，結合上闋內容，簡(jiǎn)要分析作者運用了哪些藝術(shù)手法描繪出這一幅美景？
(2)指出下闋中“風(fēng)露浩然，山河影轉，今古照凄涼”這三句在詞中的作用。
Key:(1)①以動(dòng)寫(xiě)靜或動(dòng)靜結合?！拜殹焙汀半[”字采用擬人修辭，化靜為動(dòng)，給人以運動(dòng)感，描繪出月照澄江、江天一色的壯觀(guān)景色。(或用反襯的手法，以鬧寫(xiě)靜，運用“鳴榔”之聲襯托此時(shí)之寂靜，表現秋夜月夜幽靜之美。) ②虛實(shí)結合：“隔煙村……魚(yú)龍驚起”為作者想象之景，“星斗掛垂楊”句為實(shí)景，兩者結合表現出月夜迷蒙而富有生機的特征。(2)結尾三句起著(zhù)突轉作用，從前文極寫(xiě)秋江月夜迷人的景色轉化到詞人內心深處對中原淪陷、江山易主而發(fā)的感慨，提高了詞的境界，豐富了詞的內涵，產(chǎn)生了聲情悲壯，含義深遠的藝術(shù)效果。
齊安郡晚秋
［唐］杜牧
柳岸風(fēng)來(lái)影漸疏，使君家似野人居。
云容水態(tài)還堪賞，嘯志歌懷亦自如。
雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來(lái)初。
可憐赤壁爭雄渡，唯有蓑翁坐釣魚(yú)。
注①齊安郡，即黃州。此詩(shī)為杜牧受權貴排擠，謫任黃州刺史時(shí)作。
1.詩(shī)題為“齊安郡晚秋”，詩(shī)中是怎樣表現“晚秋”的？
2.頷聯(lián)和頸聯(lián)表達了詩(shī)人什么樣的感情？請簡(jiǎn)要分析。
3.尾聯(lián)運用了什么樣的藝術(shù)手法？詩(shī)人的用意何在？
Key:1.柳影稀疏（或柳葉凋落）；北雁南飛。2.頷聯(lián)中詩(shī)人游賞山水，吟嘯抒懷，看似閑適自得；但頸聯(lián)中雨夜人散，酒醒聞雁，詩(shī)人倍感孤獨寂寞。3.以當年英雄在赤壁爭雄，和如今只有蓑翁坐此釣魚(yú)進(jìn)行對比。用以表達自己雖有建功立業(yè)的雄心，卻壯志難酬的不平之意。
度大庾嶺①
（清）朱彝尊
雄關(guān)直上嶺云孤，驛路梅花歲月徂②。
丞相祠堂虛寂寞，越王城闕總荒蕪。
自來(lái)北至無(wú)鴻雁，從此南飛有鷓鴣。
鄉國不堪重佇望，亂山落日滿(mǎn)長(cháng)途。
【注】①大庾嶺：地名，嶺上廣植梅樹(shù)，故又名梅嶺。②徂：消逝。
1．寫(xiě)出頸聯(lián)中“鴻雁”和“鷓鴣”的寓意。（1）鴻雁：（2）鷓鴣：
2．結合全詩(shī)，簡(jiǎn)析尾聯(lián)的表現手法和作者表達的情感。
Key: 1.（1）書(shū)信，比喻鄉音。（2）喻指思鄉。2．運用直抒胸臆、寓情于景的手法。感慨事業(yè)功名都隨歲月流逝，表達了思鄉傷懷之情。
早寒有懷
[唐]孟浩然
木落雁南度， 北風(fēng)江上寒。
我家襄水曲， 遙隔楚云端。
鄉淚客中盡， 歸帆天際看。
迷津欲有問(wèn)， 平海夕漫漫。
21.本詩(shī)作于____時(shí)節，首聯(lián)通過(guò)_____意象照應了題目中的“早寒”。
22.全詩(shī)情景交融，流露出作者怎樣的情感？結合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。
【評析】這是一首懷鄉思歸的抒情詩(shī)。以興開(kāi)首，借鴻雁南飛，引起客居思歸之情。中間寫(xiě)望見(jiàn)孤帆遠去，想到自己無(wú)法偕同的悵惘，最后寫(xiě)欲歸不得的郁積。全詩(shī)情感是復雜的。詩(shī)人既羨慕田園生活，有意歸隱，但又想求官做事，以展鴻圖。這種矛盾，就構成了詩(shī)的內容。 這首詩(shī)表達了自己的愿望未能實(shí)現的彷徨。結句亦可解釋為世路茫茫，望而興嘆。
水調歌頭
葉夢(mèng)得
秋色漸將晚，霜信報黃花。小窗低戶(hù)深映，微路繞欹斜。為問(wèn)山翁何事，
坐看流年輕度，拼卻鬢雙華。徙倚望滄海，天凈水明霞。
念平昔，空飄蕩，遍天涯。歸來(lái)三徑重掃，松竹本吾家。卻恨悲風(fēng)時(shí)起，
冉冉云間新雁，邊馬怨胡笳。誰(shuí)似東山老，談笑靜胡沙!
【注】靖康之后，葉夢(mèng)得隨宋高宗南渡，深得高宗親重。后高宗向金求和，夢(mèng)得被調離長(cháng)江前線(xiàn)，無(wú)所作為，于是上書(shū)告老，隱居于湖州卞山石林谷。此詞即作于其間。
1．詞的上片前四句寫(xiě)了什么樣的景象？有什么作用？
2．本詞表現了詩(shī)人復雜的思想情感。請簡(jiǎn)要指出是哪幾種。
Key:1．①詩(shī)人選用秋色、秋霜、黃花、房屋（小窗低戶(hù)）、小路等意象，描繪出秋季來(lái)后詩(shī)人隱居之處凄美、幽僻的景象。②為后文抒發(fā)情感作鋪墊。
2．①對朝政的不滿(mǎn)；②壯志難酬、英雄空老的感喟；③想以山水自?shī)剩?/span>④但又無(wú)法忘懷國家的安危，時(shí)刻惦念著(zhù)抗金戰事的矛盾、痛苦。
客發(fā)笤溪①
[清]葉燮②
客心如水水如愁，容易歸帆赴疾流。
忽訝船窗送吳語(yǔ)，故山月已掛船頭。
[注]①笤溪是流經(jīng)詩(shī)人家鄉吳興的一條河流。②葉燮，清代詩(shī)論家。
1、“客心如水水如愁”是如何表現“愁”的？
2、詩(shī)歌后兩句表達了詩(shī)人怎樣的感受？請簡(jiǎn)要分析。
Key: 1．詩(shī)句運用了比喻、頂針的手法，將客愁比成源源不斷的流水；又將客愁與流水相比，突出客愁綿長(cháng)。2、末聯(lián)兩句表現了詩(shī)人船到家鄉那一瞬間的感受。通過(guò)兩個(gè)情景表現這種感受：先是突然聽(tīng)到鄉音吳語(yǔ)，竟不敢相信已到家鄉，接著(zhù)抬頭望故山明月，充滿(mǎn)歸鄉的喜悅之情。
鵲橋仙
陸游
華燈縱博，雕鞍馳射，誰(shuí)記當年豪舉？
酒徒一半取封侯，獨去作江邊漁父。
輕舟八尺，低篷三扇，占斷蘋(píng)洲煙雨。
鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與！
【注】賀知章年老還鄉，玄宗曾下詔將與鏡湖相連通的一個(gè)小湖賜給他以示矜恤。
1．詞的上闋主要運用了什么表現手法？請結合詞句簡(jiǎn)要分析。
2．請結合對全詞的理解，說(shuō)一說(shuō)“鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與”一句表達了詞人怎樣的思想感情。
Key: 1、主要運用了對比的手法。前三句將難忘的戎馬生涯與現在無(wú)人記起的寂寞凄涼形成對比，表現自己理想成空的寂寞凄涼。后兩句將終日酣飲耽樂(lè )的酒徒反倒受賞封侯與志存恢復的有志之士卻被閑置不用形成對比，表現了對世道不公的憤懣不平之情。2、這兩句的意思是：這鏡湖風(fēng)月本來(lái)就只屬于閑人，還用得著(zhù)你官家賜予嗎？表達了詞人對官家的輕蔑之態(tài)和內憤慨不平之情。
詠懷八十二首（其七十九）
阮籍
林中有奇烏，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，
日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。
適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，
何時(shí)復回翔。但恨②處非位，愴恨使心傷。
【注】①商風(fēng)：．秋風(fēng)。②愴恨（1iàng）：悲傷。
（1）詩(shī)中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒?！彼木潴w現了“鳳凰”怎樣的品性?
（2）這首詩(shī)整體上運用了什么表現手法，表達了怎樣的感情?請作簡(jiǎn)要分析。
Key: 1.高潔（或“超然脫俗”“清高”）；志向遠大（或“心憂(yōu)天下”）
2.這首詩(shī)運用了托物言志（或“比興”“象征”）的手法；以鳳凰自喻（或“象征詩(shī)人自己”），抒發(fā)了詩(shī)人孤獨無(wú)奈的苦悶心情和壯志難酬（或“報國無(wú)門(mén)”）的悲傷情懷。
中秋月
蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉玉盤(pán)。
此生此夜不長(cháng)好，明月明年何處看。
1．古典詩(shī)詞特別講究煉字，請簡(jiǎn)要分析“溢”字和“轉”字在詩(shī)中的表達效果。
2．宋代詩(shī)人梅堯臣認為本詩(shī)最后兩句“含不盡之意于言外”，請結合全詩(shī)分析這兩句詩(shī)所表達的“不盡之意”。
Key: 1．明月先被云遮，而“溢”字寫(xiě)出了一旦“暮云收盡”月光如水的神趣，全是積水空明的感覺(jué)。而“轉”字不但賦予月神奇的動(dòng)感，而且暗示它的圓。
2．題為“中秋月”，自然是寫(xiě)“人月圓”的喜悅，“不長(cháng)好”則大有佳會(huì )難得，當盡情游樂(lè )、不負今宵之意。說(shuō)“明月明年何處看”，當然含有“未必明年此會(huì )同”的意思，是抒離憂(yōu)。同時(shí)，“何處看”不僅就對方發(fā)問(wèn)，也是對自己發(fā)問(wèn)，實(shí)寓行蹤萍寄之感。
白 梅
元 王冕
冰雪林中著(zhù)此身，
不同桃李混芳塵。
忽然一夜清風(fēng)起，
散作乾坤萬(wàn)里春。
1．在這首詩(shī)中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？
2．作者主要運用了哪些寫(xiě)作手法？表達了怎樣的思想感情？
Key: 1．作者塑造的主要形象是梅花，突出了它耐寒（冰雪林中著(zhù)此身）、清高（不同桃李混芳塵）、報春（散作乾坤萬(wàn)里春）的特征。 2．主要運用了襯托（用冰雪襯托梅之耐寒）對比（用桃李對比以顯示梅之高潔守志）的手法；表達了堅持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。
聽(tīng) 箏
柳中庸
抽弦促柱①聽(tīng)秦箏，無(wú)限秦人悲怨聲。
似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥(niǎo)識花情。
誰(shuí)家獨夜愁燈影？何處空樓思月明？
更入幾重離別恨，江南歧路洛陽(yáng)城。
【注】①抽弦促柱：彈奏時(shí)，以手指或鹿骨爪撥弄箏弦；緩撥叫“抽弦”，急撥叫“促柱”。
1．這首詩(shī)題目是“聽(tīng)箏”，首聯(lián)寫(xiě)的就是詩(shī)人在凝神細聽(tīng)。那么頷聯(lián)主要運用什么藝術(shù)手法來(lái)描寫(xiě)音樂(lè )給聽(tīng)者帶來(lái)的感受？請作簡(jiǎn)要分析。
2．有人說(shuō)，頸聯(lián)中““獨”字與“空”字堪稱(chēng)詩(shī)人煉字的典范，請對這兩個(gè)字分別作簡(jiǎn)要賞析。
Key: 1．頷聯(lián)主要運用比喻（或“通感”）修辭，以視覺(jué)寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)，化無(wú)形為有形，通過(guò)對“柳態(tài)”和“啼鳥(niǎo)”的描摹寫(xiě)出了分別后的傷感和思念。2．“獨”突出了孑然枯坐、愁對孤燈的形象，“空”表現離人遠行、無(wú)所依從的情景；這兩個(gè)字渲染了一種孤寂、凄清的氣氛，極寫(xiě)了人物內心的憂(yōu)郁和思念。
宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞
李商隱
竹塢無(wú)塵水檻清，相思迢遞隔重城。
秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲。
1. 首句寫(xiě)出駱氏亭怎樣的環(huán)境特點(diǎn)？這樣寫(xiě)的作用是什么？
2. 許多人說(shuō)“留得枯荷聽(tīng)雨聲”是全篇的點(diǎn)睛之筆，請說(shuō)說(shuō)你的理解。
Key:1.詩(shī)歌首句描寫(xiě)了駱氏亭清靜寂寥（或“凄清雅潔”、“凄清孤寂”）的環(huán)境特點(diǎn)。觸景生情，引發(fā)了詩(shī)人對友人的思念之情。（或：如此環(huán)境自然惹動(dòng)懷友思緒，為下文抒發(fā)思念之情作鋪墊。）2.本詩(shī)是懷友詩(shī)，而這一句寫(xiě)詩(shī)人因旅宿思友而徹夜不眠，而雨打枯荷的清韻，暫時(shí)能慰藉思友之情，所以說(shuō)此句是點(diǎn)睛之筆。(或：本詩(shī)是懷友詩(shī)，雨打枯荷的聲音，單調而凄清，更襯出環(huán)境的寂寥，從而加深了對友人的思念，所以說(shuō)此句是點(diǎn)睛之筆。)
山 行
杜牧
遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
長(cháng) 相 思
李煜
一重山，兩重山，山遠天高煙水寒，相思楓葉丹。
菊花開(kāi)，菊花殘，塞雁高飛人未還，一簾風(fēng)月閑。
（1）兩首詩(shī)詞都寫(xiě)到“楓葉”，兩者借助這一意象表達的情感是否相同?為什么?。
（2）請簡(jiǎn)要分析李煜《長(cháng)相思》下片“菊花開(kāi)，菊花殘”兩句在表情達意方面的作用。
Key:（1）不同。杜詩(shī)用春天的“二月花”來(lái)比楓葉，一掃常見(jiàn)的凄涼暗淡，透露出欣喜昂揚之情；李詞通過(guò)“楓葉丹”來(lái)寫(xiě)秋之深，從而表現相思之愁苦。
（2）“菊花開(kāi)，菊花殘”，點(diǎn)明時(shí)令是秋季，抒情主人公從花開(kāi)等到花殘，表明相思之久；用“花殘”二字渲染蕭瑟冷清的氣氛，襯托主人公及其愁苦的心情。
咸陽(yáng)值雨
溫庭筠
咸陽(yáng)橋上雨如懸，萬(wàn)點(diǎn)空濛隔釣船。
還似洞庭春水色，曉云將入岳陽(yáng)天。
宿城南亡友別墅
溫庭筠
水流花落嘆浮生，又伴游人宿杜城。
還似昔年殘夢(mèng)里，透簾斜月獨聞鶯。
1.“咸陽(yáng)橋上雨如懸，萬(wàn)點(diǎn)空濛隔釣船”展現了怎樣的一幅圖景？請簡(jiǎn)要描述。
2.結合作品，從思想感情的角度揣摩“還似”二字在兩首詩(shī)中不同的表達效果。
Key: 1、細密雨絲飄灑在咸陽(yáng)橋上，雨腳綿密如絲簾虛懸天際。隔著(zhù)這層層絲簾望出去，迷迷濛濛的江面上，水氣蒸騰，影影綽綽似有釣船出沒(méi)。這兩句詩(shī)生動(dòng)地描繪了一幅咸陽(yáng)迷蒙的煙雨圖（煙雨歸舟圖）。
2．《咸陽(yáng)值雨》中“還似”將洞庭曉景與咸陽(yáng)雨景聯(lián)系起來(lái)，突出景色的空蒙，描繪出壯闊飛動(dòng)、無(wú)比清奇的畫(huà)面，流露出閑適、愉悅的感情?！端蕹悄稀返摹斑€似”將前兩句的撫今和后面的追昔結合起來(lái)，友人已逝，殘夢(mèng)猶存，孤寂凄清，傳達出詩(shī)人心中人生無(wú)常、物是人非的感傷、惆悵之情。
墨梅
王冕
我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。
不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。
寒菊
鄭思肖
花開(kāi)不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。
寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?
1.《寒菊》中“寧可枝頭抱香死”一句，哪個(gè)字用得最為傳神?請簡(jiǎn)述理由。
2.這兩首詩(shī)在表現手法和思想內容方面有哪些相似之處?
Key: 1、用得最傳神的一個(gè)字是“抱”字，用擬人手法形象傳神地表現出菊花堅守節操，至死不變的高貴品質(zhì)。
2、都是托物言志的詩(shī)（手法），通過(guò)對梅花高潔傲岸品質(zhì)的描寫(xiě)，抒發(fā)自己的堅守節操、清高不合流俗的高潔的精神追求。（都化用了典故，前者化用王羲之練書(shū)法洗筆，洗黑了池水的典故；后者化用了陶淵明“采菊東籬下”的典故。）
喜外弟盧綸見(jiàn)宿
司空曙
靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。
以我獨沉久，愧君相見(jiàn)頻。平生自有分，況是蔡家親。
【注】蔡家親：表親。
1.此詩(shī)表達了作者怎樣的感情？
2.前人認為全詩(shī)動(dòng)人之處在頷聯(lián)兩句。頷聯(lián)的詩(shī)眼是哪兩個(gè)字？請從情景關(guān)系的角度分析頷聯(lián)的獨到之處
Key:1.此詩(shī)表達了詩(shī)人悲喜交加（或悲中有喜，喜中帶悲）的感情。
2.“黃”、“白”兩字。此聯(lián)刻畫(huà)的是一幅深秋寒雨夜景圖：窗外寒雨中光禿的樹(shù)枝、凋零的黃葉，屋內昏燈下孤獨惆悵的白發(fā)人。整個(gè)畫(huà)面充滿(mǎn)著(zhù)辛酸和悲涼，是以悲景來(lái)襯托哀情，不著(zhù)悲字而悲情自現（或寓情于景，不直接寫(xiě)情，而將情完全寄予在景物中）。
賞析:這首詩(shī)是作者因表弟盧綸到家拜訪(fǎng)有感而作。首句寫(xiě)作者悲涼的境遇：年老獨居荒野，近無(wú)四鄰，孤苦無(wú)依，生活貧困?！坝曛悬S葉樹(shù)，燈下白頭人”一聯(lián)寫(xiě)景抒情，把一位窮愁潦倒的白頭老人的形象刻畫(huà)得很豐滿(mǎn)。后兩句寫(xiě)對表弟到來(lái)的感激，這是寫(xiě)“喜”，但喜中仍有悲。喜的是因為自己被貶沉淪，親人還來(lái)探望，自然喜出望外；但自己處境不佳，又感到對不起親人，所以仍感辛酸慚愧。全詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)，語(yǔ)調低沉悲切，真實(shí)感人。
江鄉故人偶集客舍
戴叔倫
天秋月又滿(mǎn)，城闕夜千重。還作江南會(huì )，翻疑夢(mèng)里逢。
風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲(chóng)。羈旅長(cháng)堪醉，相留畏曉鐘。
[注釋] 翻：義同“反”。
1.清代學(xué)者王國維在《人間詞話(huà)》中說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，請體會(huì )并說(shuō)出“風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲(chóng)”一句描繪了怎樣的情景，表達了怎樣的感情。
2.古人寫(xiě)詩(shī)講究“煉字”，請說(shuō)出尾聯(lián)中哪兩個(gè)字用得最好，有怎樣的表達效果。
Key: 1.這兩句通過(guò)烏鵲的驚動(dòng)和秋蟲(chóng)的悲鳴表現了夜色的沉寂和凄涼。抒寫(xiě)了身世飄泊之感和宦海浮沉之痛，寓有懷鄉思親的悲涼況味。2.長(cháng)、畏：“長(cháng)”意即永遠沉醉不愿醒來(lái)，只有在這樣的境界中，才能忘卻飄零之苦，暫得歡愉；側面表現了流離的痛苦。“畏”是說(shuō)害怕聽(tīng)到報曉的鐘聲，曲折地表達了不忍與朋友分別的心理，傳達了對友情的珍視和飄泊在外的痛楚。
秋夕清泛
[宋]武衍
弄月吹簫過(guò)石湖，冷香搖蕩碧芙蕖。
貪尋舊日鷗邊宿，露濕船頭數軸書(shū)。
[注] ①芙?。汉苫?。②鷗邊：指隱居。
1.聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中“貪”字體現了作者怎樣的心情？
2.說(shuō)說(shuō)詩(shī)的一、二句所寫(xiě)秋夜“清泛”的情景是怎樣的？并賞析“搖蕩”一詞。
Key:1.聯(lián)系全詩(shī)看，“貪”字寫(xiě)出了詩(shī)人尋訪(fǎng)舊日棲隱之所的非常迫切的心情，表現了作者對精神超脫的一種追求。2.冷月玲瓏，湖光瀲滟，小舟在碧荷叢中穿行，詩(shī)人吹著(zhù)簫觀(guān)賞湖上的明月，品嘗著(zhù)秋風(fēng)送來(lái)的縷縷荷香。這兩句融情于景，詩(shī)人與明月、湖光、小舟、碧荷交融在一起?！皳u蕩”一詞不僅寫(xiě)出“碧芙蕖”在清波中搖曳的倩影，也把小舟的蕩漾、月光的沉浮、簫聲的起伏以及詩(shī)人心情的激蕩一齊表現出來(lái)。
八月十五日夜湓亭望月①
白居易
昔年八月十五夜，曲江池畔杏園②邊。
今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。
西北望鄉何處是，東南見(jiàn)月幾回圓。
昨風(fēng)一吹無(wú)人會(huì )，今夜清光似往年。
中秋月
蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉玉盤(pán)。
此生此夜不長(cháng)好，明月明年何處看。
注：①此詩(shī)為作者被貶為江州司馬后所作。②杏園：唐時(shí)朝廷舉辦慶宴的場(chǎng)所。
1．兩首詩(shī)都寫(xiě)到了中秋之月，但卻有著(zhù)不同的感慨，請簡(jiǎn)要說(shuō)明兩首詩(shī)分別表達了怎樣的思想感情。
2．《八月十五日夜湓亭望月》主要運用了哪種手法？試作簡(jiǎn)要分析。
Key:詩(shī)中主要運用對比手法，將昔年與今年進(jìn)行對比。具體表現為：①地點(diǎn)對比。昔年中秋是在京城中的曲江池畔杏園邊歡度，今年中秋卻是在被貶后的湓江邊度過(guò)。②情景對比。昔年是歡樂(lè )之景，今年是冷清之景。③情感對比。昔年是喜悅之情，今年是愁苦之情。（寫(xiě)出對比手法，得1分，具體表現寫(xiě)出一點(diǎn)得2分，）
從軍行
楊炯
烽火照西京①，心中自不平。牙璋辭鳳闕②，鐵騎繞龍城③。
雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(cháng)，勝作一書(shū)生。
【注】①西京：長(cháng)安。②牙璋：調兵的符牒。這里指代奉命出征的將帥。鳳闕：帝王宮闕的泛稱(chēng)。③龍城：匈奴城名，這里指敵方要塞。
（1）“烽火照西京，心中自不平”寫(xiě)邊報傳來(lái)，志士情緒高漲。評析“照”和“自”的表達效果。
（2）“雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲”描寫(xiě)怎樣的場(chǎng)面？簡(jiǎn)要分析。
Key:(1)“照”渲染了軍情緊急的氣氛。烽火把整個(gè)長(cháng)安照得通明，用夸張寫(xiě)出邊報頻傳，外患嚴重、情勢危急，戰事即在目前的緊急狀態(tài)；“自”寫(xiě)出了書(shū)生由衷的報國激情（愛(ài)國激情）。一個(gè)“自”表現其“從軍”的愿望與衛國決心，烽火引起書(shū)生國家興亡，匹夫有責之志士情懷。
(2)描寫(xiě)了將士冒雪戰斗，奮勇殺敵的壯烈場(chǎng)面。前句從人的視覺(jué)出發(fā)：大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫(huà)都顯得黯然失色；后句從人的聽(tīng)覺(jué)出發(fā)：狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起。兩句詩(shī)，有聲有色，以象征軍隊的“旗”和“鼓”，表現出征將士冒雪同敵人搏斗的堅強無(wú)畏精神和在戰鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯激烈場(chǎng)面。
雨過(guò)山村
王建
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。
婦姑相喚浴蠶去，閑著(zhù)中庭梔子花。
1.品讀這首田園詩(shī)的前兩句，說(shuō)說(shuō)山村的特點(diǎn)？作者用哪些意象寫(xiě)這些特點(diǎn)的？
2.根據對全詩(shī)的理解，你認為哪個(gè)字是全詩(shī)的“詩(shī)眼”，并簡(jiǎn)要陳述你的理由。
Key:1.“一兩家雞鳴”說(shuō)明山村人家不多，突出了山村的幽靜；雨中的竹林、溪水、村路、板橋，寫(xiě)出了山村自然和諧優(yōu)美的景致。
2.“閑”。運用了反襯手法，以閑襯忙，從側面入筆，寫(xiě)出了仲春時(shí)節農事繁忙的景象，充滿(mǎn)了歡快向上的勞動(dòng)生活氣息。
清平樂(lè )·檢校①山園書(shū)所見(jiàn)
辛棄疾
連云松竹，萬(wàn)事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭②初熟。
西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長(cháng)竿。莫譴旁人驚去，老夫靜處閑看。
注：①檢校：核查 ②床頭：指釀酒的糟架
1.這首詞從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了詞人“萬(wàn)事從今足”的心態(tài)？
2.下片描寫(xiě)了一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，請賞析其中的“偷”和“看”兩個(gè)字的妙處。
Key:1.“連云松竹”，是欣賞大自然美景，寫(xiě)的是精神上的滿(mǎn)足?！胺秩馑途?，梨棗豐收”，寫(xiě)物質(zhì)上的滿(mǎn)足。2.①一個(gè)“偷”字，寫(xiě)出了貪嘴孩子的天真童趣和心虛膽怯、唯恐被人發(fā)現的神情。②一個(gè)“看”字，既有觀(guān)看之意，又有看護之意，表現了詩(shī)人對“偷”梨和棗的兒童欣賞、愛(ài)護之情。
橫塘夜泊
清·釋宗渭
偶為看山出，孤舟向晚亭。野梅含水白，漁火逗煙青。
寒嶼融殘雪，春潭浴亂星。何人吹鐵笛，清響破空冥。
（1）請談?wù)勥@首詩(shī)中“逗””字和“浴”字的表達效果。
（2）這首詩(shī)用了哪一種藝術(shù)手法，請簡(jiǎn)要賞析。
Key:（1）用“逗”形容火光與青煙相映而跳動(dòng)升騰的情態(tài)，似乎它們在互相逗趣，把漁火寫(xiě)活了，給“孤舟”飄蕩的詩(shī)人帶來(lái)溫暖的情趣。用“浴”比喻星星被風(fēng)吹亂的水中倒影，仿佛是星星在水波里歡快地沐浴而攪亂了水面的寧靜。
（2）這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)，描繪水鄉早春靜謐、幽冷的夜色，卻用了“含”、“逗”、“融”、“靜”、“浴”這些動(dòng)詞來(lái)表達，這是‘以動(dòng)襯靜“；尾聯(lián)”何人吹鐵笛，清響破空冥”，是“以聲襯靜”，那忽然傳來(lái)的劃破夜空的清脆笛聲，引發(fā)了正沉浸在橫塘美景中的詩(shī)人的思緒，為詩(shī)歌增添了無(wú)盡的韻味。這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)，還用了擬人手法，“含”、“逗”、“浴”等詞，賦予野梅、漁火、殘雪、亂星以人的情感，（如“含”描寫(xiě)梅枝臨水的婀娜神態(tài)，花色與水光相映，白嫩如玉）把這幅夜色圖勾畫(huà)得幽美動(dòng)人，靜謐而富有生氣，真實(shí)地傳達出殘冬正在過(guò)去，新春即將到來(lái)的信息。
和《淮上遇便風(fēng)》
蘇舜欽
浩蕩清淮天共流，長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里送歸舟。
應愁晚泊喧卑地，吹入滄溟始自由。
蘇舜欽（1008—1049）字子美，曾為朝官，因議論權貴，被免職多年。詩(shī)歌與梅堯臣齊名，稱(chēng)“蘇、梅”，詩(shī)風(fēng)超邁橫絕。
（1）詩(shī)的一、二兩句描繪了什么樣的景象？請簡(jiǎn)要敘述。
（2）詩(shī)的最后兩句運用了哪種表現手法？表達了什么樣的思想感情，請聯(lián)系詩(shī)歌做簡(jiǎn)要分析。
Key:（1）描繪了淮水浩蕩，與天共流，水天一色，交相輝映。（2分）長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里，吹送歸舟，順風(fēng)順水，輕快如飛的壯闊景象。（2分）
（2）運用了想象的表現手法。（2分）詩(shī)人發(fā)愁是因為晚上船不得不停泊在狹窄而吵鬧的小港口。但愿乘長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里破浪，馳入茫茫大海，獲得真正的自由?。?/span>2分）表達了詩(shī)人沖破一切人為羈絆，追求尊嚴和自由的理想。
隴西行
陳陶
誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。
可憐無(wú)定河邊骨，猶是深閨夢(mèng)里人。
（1）這首詩(shī)體現了詩(shī)人什么樣的思想感情？
（2）“可憐無(wú)定河邊骨，猶是深閨夢(mèng)里人”兩句運用了什么表現方法？請簡(jiǎn)要分析。
Key:1、全詩(shī)反映了唐代長(cháng)期征戰帶給人民的痛苦和災難，表達了反戰情緒。
2、三、四兩句運用對比（或虛實(shí)相照）（1分），寫(xiě)閨中妻子不知征人戰死，仍然在夢(mèng)中想見(jiàn)已成白骨的丈夫，在夢(mèng)境之中盼他早日歸來(lái)團聚（1分），一邊是現實(shí)，一邊是夢(mèng)境；一邊是悲哀凄涼的枯骨，一邊是年輕英俊的戰士，虛實(shí)相對，榮枯迥異，造成強烈的藝術(shù)效果，詩(shī)意深摯，情景凄慘，凝聚了詩(shī)人對戰死者及其家人的無(wú)限同情（1分）。
晚出新亭①
陰鏗（魏晉南北朝）
大江一浩蕩，離悲足幾重？潮落猶如蓋，云昏不作峰。
遠戍唯聞鼓，寒山但見(jiàn)松。九十方稱(chēng)半，歸途詎②有蹤？
【注】①新亭，在建康（今南京市南），地近江畔，是朝士們游宴之所。②詎，豈，哪里。
1．這首詩(shī)情景交融，請聯(lián)系中間四句詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。
2．杜甫曾贊美李白“李侯有佳句，往往似陰鏗?！保ā杜c李十二白同尋范十隱居》）。請從煉字和修辭方面談?wù)劚驹?shī)斟詞酌句的妙處。
Key:1.中間四句遁過(guò)對落潮、晚云、遠戍鼓、寒山松的描繪，具體形象地寫(xiě)出詩(shī)人晚出新亭、乘船人江后的所見(jiàn)所聞，渲染出一種凄涼、冷落而又令人膽寒的氛圍，襯托出詩(shī)人孤舟遠征的內心悲苦，“潮落”二句通過(guò)寫(xiě)落潮昏云，暗示詩(shī)人心潮不平，心情沉重。戍鼓聲聲，自非太平之日；天寒草衰，也非遠游之時(shí)?！斑h戍”二句通過(guò)所聞所見(jiàn)來(lái)進(jìn)一步渲染“離悲”氣氛。
2.煉字：“寒山”二字，用得極妙，不僅使人看到秋山萬(wàn)木落葉的蕭瑟景象，而且讀來(lái)使人頓生寒意。修辭：中間四句對仗工整，講究聲律，與唐人的五律相當接近；最后兩句采用反問(wèn)修辭，直抒情懷，感嘆征程艱難、歸程無(wú)期。
清平樂(lè )
張炎①
候蛩②凄斷，人語(yǔ)西風(fēng)岸。月落沙平江似練，望盡蘆花無(wú)雁。
暗教愁損蘭成③，可憐夜夜關(guān)情。只有一枝梧葉，不知多少秋聲!
【注】①張炎：南宋末年詞人。 ②候蛩：蟋蟀。 ③蘭成：南朝梁時(shí)詩(shī)人庾信的小字，后其被北方政權所俘，曾作《哀江南賦》，抒發(fā)故國之思。
1詞的上闋勾勒了一幅怎樣的圖景？營(yíng)造出怎樣的意境？
2．古人認為下闋中的“暗教愁損蘭成，可憐夜夜關(guān)情”是此詞的“詞眼”，你是否認同？請作解說(shuō)。
Key:1.勾勒了一幅秋江冷月圖，營(yíng)造出一種凄清淡遠的意境。
2.認同此說(shuō)。從全詞看，它點(diǎn)出了詞人之所以滿(mǎn)目凄景滿(mǎn)懷愁苦的原由“夜夜關(guān)情”，又借“庾信之事”含蓄表達了自己不盡的家國之痛故國之思，并引出結句“梧桐孤葉”的人生滄桑之感。
唐多令
（南宋）吳文英
何處合成愁？離人心上秋?？v芭蕉不雨也颼颼。
都道晚涼天氣好；有明月，怕登樓。
年事夢(mèng)中休，花空煙水流。燕辭歸、客尚淹留。
垂柳不縈裙帶住，謾長(cháng)是，系行舟。
1、作者為什么“怕登樓”？請結合詩(shī)句具體分析。
2．請從表現手法的角度對“燕辭歸、客尚淹留”一句作簡(jiǎn)要賞析。
Key:1. 本來(lái)就是百物凋零的秋季，秋風(fēng)瑟瑟，倍覺(jué)凄涼，（1分）此時(shí)登高望遠，秋光、明月，會(huì )更增相思離情，徒然令人愁?lèi)?，所以作者“怕登樓”。?/span>2分）
2.該句運用了對比手法。（1分）燕子辭巢南去，時(shí)光消逝，節序更換，可是詩(shī)人依然羈留他鄉，不能回家。（1分）一去一留，對比鮮明，去燕、游子，分隔天涯，相見(jiàn)難期，表達了作者深深地羈旅之思。（1分）
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