諸葛亮寫(xiě)給兒子的一封信
《諸葛亮寫(xiě)給兒子的一封信》是諸葛亮在54歲臨終前寫(xiě)給兒子諸葛瞻的一封關(guān)于治學(xué)修身的家書(shū)，也是諸葛亮留給世人的處世箴言。
諸葛亮寫(xiě)給兒子的這封信，只用了短短八十六字，但是對于為學(xué)做人有精簡(jiǎn)而且具體的忠告。一千八百多年前的智能，在今天的科技時(shí)代，原來(lái)仍然有其參考價(jià)值。
年青時(shí)聽(tīng)人說(shuō)：「真正的智能，可以超越時(shí)空，歷久常新?！钩鯐r(shí)不知所以，現在覺(jué)得所言甚是。
《諸葛亮寫(xiě)給兒子的一封信》原文： 夫君子之行，靜以修身，儉以養德； 非澹泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。 夫學(xué)須靜也，才須學(xué)也； 非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。 怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。 年與時(shí)馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。 悲守窮廬，將復何及！
第一課：寧靜的力量
「靜以修身」、「非寧靜無(wú)以致遠」、「學(xué)須靜也」。諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心，靜思反省。不能夠靜下來(lái)，則不可以有效的計劃未來(lái)，而且學(xué)習的首要條件，就是有寧的環(huán)境?，F代人大多數終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來(lái)，反思人生方向？
靜以修身，停下來(lái)享受孤獨
心靜似水，淡泊人生才高遠
心寧則智生，智生則事成
不為虛榮所誘，不為一切浮華沉淪
讓自己保有一顆平靜的心
成功需要耐得住寂寞
測試：你是一個(gè)淡泊寧靜的人嗎？
第二課：節儉的力量
「儉以養德」。諸葛亮忠告孩子要節儉，以培養自己的德行。審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過(guò)著(zhù)紀律的簡(jiǎn)樸生活，不會(huì )成為物質(zhì)的奴隸。在鼓勵消費的文明社會(huì )，你有否想過(guò)節儉的好處呢？
不要成為物質(zhì)的奴隸
管好你手中的錢(qián)
開(kāi)源節流，花錢(qián)要有節制
節儉并非吝嗇，而是節約
儲蓄要趁早，養成存錢(qián)的習慣
發(fā)揚節儉之風(fēng)，抵制攀比之氣
測試：你是個(gè)理財高手嗎？
第三課：計劃的力量
「非澹泊無(wú)以明志」、「非寧靜無(wú)以致遠」。諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來(lái)，才能夠細心計劃將來(lái)。面對未來(lái)，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價(jià)值觀(guān)嗎？
人生需要規劃
心里裝上指南針，朝著(zhù)目標往前走
目標是一種向往，一種寄托
夢(mèng)想有多大，你的路就能走多遠
認識自己，給自己一個(gè)準確的定位
測試：看你是否會(huì )規劃自己的人生
第四課：學(xué)習的力量
「夫學(xué)須靜也」、「才須學(xué)也」。諸葛亮忠告孩子寧靜的環(huán)境對學(xué)習大有幫助，當然配合專(zhuān)注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學(xué)習的結果。你有否全心全力的學(xué)習？你是否相信努力才有成就
讓學(xué)習與你終身相伴
學(xué)習要有謙虛的態(tài)度
發(fā)奮苦讀，天才在于積累
比別人勤奮一點(diǎn)點(diǎn)
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
測試：你的學(xué)習方法及學(xué)習能力
第五課：增值的力量
「非學(xué)無(wú)以廣才」、「非志無(wú)以成學(xué)」。諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力學(xué)習，就不能夠增加自己的才干。但學(xué)習的過(guò)程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會(huì )半途而廢。你有否想過(guò)，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？
心中要有明確的方向
不思進(jìn)取，必遭淘汰
將堅持灌入生命的始終
成功需要踏實(shí)的雙腳，而不是幻想的翅膀
把握人生羅盤(pán)，做命運舵手
測試：你有多少增值潛能？
第六課：速度的力量
「怠慢則不能勵精」。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點(diǎn)。計算機時(shí)代是速度的時(shí)代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智能，也一樣不謀而合?？烊艘徊?，不但理想達到，你有否想過(guò)，有更多時(shí)間去修正及改善？
把拖延的習性打垮
借口是拖延者敷衍另人、原諒自己的“擋箭牌”
只有弱者才會(huì )觀(guān)望等待
想做就馬上做，快速行動(dòng)
摒棄懶惰，戰勝拖延
行動(dòng)是撬動(dòng)人生的杠桿
測試：你的心理惰性如何？
第七課：性格的力量
「險躁則不能冶性」。諸葛亮忠告孩子太過(guò)急躁就不能夠陶冶性情。心理學(xué)家說(shuō)：「思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運?！怪T葛亮明白生命中要作出種種平衡，要「勵精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品質(zhì)嗎？
不要急躁，讓理想脫離現實(shí)
浮躁，會(huì )讓你無(wú)所事事
拭去心靈深處的浮躁
學(xué)會(huì )發(fā)泄，化解煩躁不安
測試：你的浮躁指數是多少？
第八課：時(shí)間的力量
「年與時(shí)馳」、「意與歲去」。諸葛亮忠告孩子時(shí)光飛逝，意志力又會(huì )隨著(zhù)時(shí)間消磨，「少壯不努力，老大徒傷悲」，「時(shí)間管理」是個(gè)現代人的觀(guān)念，細心想一想，時(shí)間不可以被管理，每天二十四小時(shí)，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。請你想一想，你有蹉跎歲月嗎？
花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年
時(shí)間是一條單行道
時(shí)間是海綿里的水，只要愿擠總會(huì )有的
沒(méi)有時(shí)間，生命就無(wú)法衡量
珍惜時(shí)間才能無(wú)愧于人生
測試：你利用時(shí)間的方式
第九課：想象的力量
「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守窮廬」、「將復何及」。諸葛亮忠告孩子時(shí)光飛逝，當自己變得和世界脫節，才悲嘆蹉跎歲月，也于事無(wú)補。要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想象力比知識更有力量。你有沒(méi)有從大處著(zhù)想，小處著(zhù)手，腳踏實(shí)地，規劃是人生呢？
居安思危，才能夠臨危不亂
放遠眼光，才能厚積薄發(fā)
留有退路，有助于應對變局
生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )
深謀遠慮，防患于未然
測試：你的危機感意識強不強？
第十課：精簡(jiǎn)的力量
以上諸葛亮寫(xiě)給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡(jiǎn)地傳遞了具體的訊息。我相信精簡(jiǎn)的表達源于清晰的思想，長(cháng)篇大論的內容，容易令人生厭，精簡(jiǎn)溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡(jiǎn)溝通嗎？
引文來(lái)源 網(wǎng)絡(luò ) WQHR 匯集 編撰
聯(lián)系客服
