諸葛亮是三國時(shí)期著(zhù)名的政治家，他曾經(jīng)給兒子寫(xiě)了一封信，我們來(lái)看一下原文：夫君子之行，靜以修身，儉以養德；非澹泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。夫學(xué)須靜也，才須學(xué)也；非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復何及！
諸葛亮寫(xiě)給兒子的一封信，只用了短短八十六字，但是對于為學(xué)做人有精簡(jiǎn)而且具體的忠告。從中我們可以找到十種力量：
一：寧靜的力量
“靜以修身”、“非寧靜無(wú)以致遠”、“學(xué)須靜也”
諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心，靜思反省。不能夠靜下來(lái)，則不可以有效的計劃未來(lái)，而且學(xué)習的首要條件，就是有寧靜的環(huán)境?，F代人大多數終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來(lái)，反思人生方向？
二：節儉的力量
“儉以養德”
諸葛亮忠告孩子要節儉，以培養自己的德行。審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過(guò)著(zhù)紀律的簡(jiǎn)樸生活，不會(huì )成為物質(zhì)的奴隸。在鼓勵消費的文明社會(huì )，你有否想過(guò)節儉的好處呢？
三：計劃的力量
“非澹泊無(wú)以明志”、“非寧靜無(wú)以致遠”
諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來(lái)，才能夠細心計劃將來(lái)。面對未來(lái)，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價(jià)值觀(guān)嗎？
四：學(xué)習的力量
“夫學(xué)須靜也”、“才須學(xué)也”
諸葛亮忠告孩子寧靜的環(huán)境對學(xué)習大有幫助，當然配合專(zhuān)注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學(xué)習的結果。你有否全心全力的學(xué)習？你是否相信努力才有成就？
五：意志的力量
“非學(xué)無(wú)以廣才”、“非志無(wú)以成學(xué)”
諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力學(xué)習，就不能夠增加自己的才干。但學(xué)習的過(guò)程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會(huì )半途而廢。你有否想過(guò)，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？
六：速度的力量
“怠慢則不能勵精”
諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點(diǎn)。計算機時(shí)代是速度的時(shí)代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合?？烊艘徊?，不但理想達到，你有否想過(guò)，有更多時(shí)間去修正及改善？
七：性格的力量
“險躁則不能冶性”
諸葛亮忠告孩子太過(guò)急躁就不能夠陶冶性情。心理學(xué)家說(shuō)：“思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運。”諸葛亮明白生命中要作出種種平衡，要“勵精”，也要“冶性”。你要提升自己性格的質(zhì)量嗎？
八：時(shí)間的力量
“年與時(shí)馳”、“意與歲去”
諸葛亮忠告孩子時(shí)光飛逝，意志力又會(huì )隨著(zhù)時(shí)間消磨，“少壯不努力，老大徒傷悲”，“時(shí)間管理”是個(gè)現代人的觀(guān)念，細心想一想，時(shí)間不可以被管理，每天二十四小時(shí)，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。請你想一想，你有蹉跎歲月嗎？
九：想象的力量
“遂成枯落”、“多不接世”、“悲守窮廬”、“將復何及”
諸葛亮忠告孩子時(shí)光飛逝，當自己變得和世界脫節，才悲嘆蹉跎歲月，也于事無(wú)補。要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想象力比知識更有力量。你有沒(méi)有從大處著(zhù)想，小處著(zhù)手，腳踏實(shí)地，規劃是人生呢？
十：精簡(jiǎn)的力量
以上諸葛亮寫(xiě)給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡(jiǎn)地傳遞了具體的訊息。精簡(jiǎn)的表達源于清晰的思想，長(cháng)篇大論的內容，容易令人生厭，精簡(jiǎn)溝通更有效果。
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