“木桶原理”和“雁行理論”
最近，在許多的時(shí)候都聽(tīng)說(shuō)到“木桶原理”，說(shuō)的是一個(gè)由長(cháng)短不同的木板筘成的木桶，決定其容量大小的并不是其中最長(cháng)的那一塊木板，也不是木桶所有木版的平均值，而是取決于其中最短的那一塊木板。要提高木桶的整體效應，不是增加長(cháng)的木板 ，而是要在短的木板增加長(cháng)度。
由此，我想到生活中的許多事情。一個(gè)整體，有時(shí)候長(cháng)的會(huì )因為短的而無(wú)法發(fā)揮作用，解決問(wèn)題的時(shí)候，人們還往往把那思維放在長(cháng)的木板上，這就得想想木桶原理了。解決問(wèn)題的關(guān)鍵應該是找出各塊木板的差距，尤其是那一塊短的木板。另一個(gè)方面，短的木板也應該發(fā)現自己的不足，這個(gè)不足恰恰是影響整體的關(guān)鍵，所以自己不是安于現狀，而是要努力增長(cháng)。
我還想說(shuō)一說(shuō)雁行理論。
秋天，當你看到雁群為過(guò)冬而朝著(zhù)南方按照v字形飛行的時(shí)候，也許就會(huì )想到團隊精神。當領(lǐng)頭的雁疲倦了的時(shí)候，它會(huì )字人的退到了側翼。另一只雁接下去飛在隊伍的前端，它們靠著(zhù)彼此相互的浮力和推力來(lái)繼續向前，而在后面的雁又會(huì )用叫聲來(lái)鼓勵前面的大雁繼續向前飛……、
由此，我又想到了團隊精神。人是否能從自然、從動(dòng)物的身上得到一點(diǎn)啟示呢？一個(gè)團隊，快樂(lè )、團結、奮發(fā)、向上、互助，這樣才有快樂(lè )團結奮發(fā)向上的集體，才有一個(gè)充滿(mǎn)活力的團隊。
于是，我想到我們學(xué)校的傳統體育項目板鞋了，板鞋是畬族的體育項目，我們那它來(lái)訓練學(xué)生的目的，一是鍛煉身體，還有一層含義就是告訴學(xué)生要學(xué)會(huì )合作。只有齊心才能擁有一個(gè)有力量的團隊，才能擁有一個(gè)有力度的團隊，才能達到預期的目的。
常常聽(tīng)到人們用這樣的比喻來(lái)說(shuō)中國人的不配合，這個(gè)比喻是：日本人愛(ài)下圍棋將的是犧牲局部保住整體；美國人愛(ài)大橋牌，加工講究的是通力合作；中國人愛(ài)打麻將，盯死下家，小心上家，防住對家，我不和誰(shuí)也別想和……我每聽(tīng)到這個(gè)故事總感到可悲。
由此，也不免想到論壇了，論壇是互動(dòng)的：
互相搭臺，好戲連臺。
互相拆臺，一起倒臺。
其實(shí)，細想，生活的道理又何嘗不是這樣？
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