也正因如此，美國的大學(xué)生往往把就業(yè)看作是個(gè)人的事情，早早就為自己的未來(lái)作打算，進(jìn)行長(cháng)遠規劃。這主要表現為兩個(gè)突出的特點(diǎn)：一是及早規劃，培養能力；二是不急于求成，不企求一步到位。
美國北卡羅來(lái)納州威克·福雷斯特大學(xué)０７屆經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生約書(shū)亞·金在大學(xué)二年級時(shí)就為自己制定了未來(lái)的就業(yè)計劃。他首先求助于大學(xué)里的就業(yè)指導辦公室，確立具體的就業(yè)目標。在校方幫助下，他早早地就獲得在銀行實(shí)習的機會(huì )。今年畢業(yè)前，他已經(jīng)與一家大銀行簽約，獲得了投資經(jīng)理職位。金說(shuō)，及早確立就業(yè)目標對大學(xué)生而言非常重要，這樣可以有針對性地盡早培養自己的專(zhuān)業(yè)技能，從而為日后就業(yè)打下堅實(shí)基礎。
該大學(xué)英語(yǔ)系應屆畢業(yè)生凱特·弗琳則找到一份在社區高中教書(shū)的工作。盡管這份工作薪水不高，但弗琳認為，對大學(xué)生而言，第一份工作收入如何并不重要，最關(guān)鍵的是鍛煉能力，為日后的事業(yè)發(fā)展奠定基礎。她打算工作一段時(shí)間后再報考其他專(zhuān)業(yè)的研究生，以拓展個(gè)人的發(fā)展空間。
在許多像弗琳這樣的美國大學(xué)生眼中，理想應是從現實(shí)做起，暫時(shí)找不到好工作，并不等于失去理想。美國某大學(xué)生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)站進(jìn)行的一次民調發(fā)現，８０％的受訪(fǎng)者都認為，“首先是要有活可干”，“找工作應該是有活就干”。
與此同時(shí)，美國政府、學(xué)校、社會(huì )團體、用人單位和大學(xué)教授也大力參與到大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中，對大學(xué)生就業(yè)起到重要的指導性作用。
美國勞工部主要負責制定宏觀(guān)政策和做好就業(yè)調查等基礎性工作。勞工部設有勞工統計局，其主要職能是收集不同時(shí)期美國就業(yè)市場(chǎng)的職業(yè)需求狀況、不同職業(yè)對知識和技能的要求等數據，重點(diǎn)預測經(jīng)濟發(fā)展對未來(lái)就業(yè)需求的影響。統計結果通過(guò)政府網(wǎng)站和出版物等方式向全社會(huì )公布，作為政府決策和個(gè)人擇業(yè)的參考依據。勞工統計局根據這些數據編撰的《崗位需求手冊》很受美國大學(xué)生歡迎，幾乎人手一冊。
學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導并提供就業(yè)信息。畢業(yè)生的就業(yè)情況關(guān)系到一所高校的聲譽(yù)，也會(huì )影響到學(xué)校在全美的綜合排名和今后的招生。因此，美國各高校都非常重視學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。美國高校一般設有畢業(yè)生就業(yè)指導中心，進(jìn)行職業(yè)指導和就業(yè)服務(wù)。
在美國的非贏(yíng)利性就業(yè)組織中，以全美高校和雇主協(xié)會(huì )最為著(zhù)名，其會(huì )員包括８００多家高校和１９００多家用人單位，每年為１００多萬(wàn)大學(xué)生和畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)。該協(xié)會(huì )的宗旨是幫助學(xué)生選擇并獲得滿(mǎn)意的工作，幫助雇主制定有效的人員招聘計劃并提供優(yōu)秀人選。該協(xié)會(huì )還出版期刊，對就業(yè)市場(chǎng)的現狀、發(fā)展趨勢以及求職和招聘過(guò)程中遇到的法律問(wèn)題等進(jìn)行調查和分析，其中最有名的是《擇業(yè)》雜志，許多學(xué)校把這本雜志列為學(xué)生就業(yè)和求職的指導用書(shū)。
此外，在美國，大學(xué)教授的推薦信具有很高的權威性。學(xué)生如能得到名教授的舉薦，找份像樣的工作幾乎不成問(wèn)題。
在相對比較公平的就業(yè)市場(chǎng)中，美國大學(xué)生面對就業(yè)問(wèn)題采取的是“長(cháng)遠”眼光，這是一種成熟心態(tài)的體現?！ ?/p>
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