8月21日，我國著(zhù)名舞蹈教育家、美學(xué)家呂藝生教授與其團隊，在沙河校區開(kāi)展了為期一周的“素質(zhì)教育舞蹈”培訓課。該課程是我校舞蹈學(xué)院青年教師張銳申請的“創(chuàng )新強校項目”內容之一。舞蹈學(xué)院全體老師和研究生以及部分在各中小學(xué)從事音樂(lè )舞蹈教育的畢業(yè)校友參加了此次培訓課程。
呂藝生教授親自授課
戲劇元素的運用
本次教學(xué)團隊成員有呂藝生教授、北京舞蹈學(xué)院教育學(xué)院屈紅梅副教授、張樂(lè )樂(lè )老師和清華大學(xué)的張偉老師。四位專(zhuān)家老師以淵博的專(zhuān)業(yè)知識、豐富的教學(xué)手段，為學(xué)習者講授了一堂堂鮮明生動(dòng)的課程。課程內容非常豐富，重點(diǎn)針對中小學(xué)舞蹈教育，緊貼“素質(zhì)教育”，強調“寓教于樂(lè )”，以興趣帶動(dòng)學(xué)習，注重挖掘學(xué)習者的想象力與創(chuàng )造力。課程以舞蹈為媒介，將美育思想融入舞蹈教學(xué)，課堂教學(xué)思路設計新穎，涵蓋面廣，從理論講述、小組實(shí)踐討論與創(chuàng )作到課程展示，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。課后還有彼此交流，凸顯了舞蹈教育的團隊合作精神。
即興編舞
在短短一周的課程教學(xué)中，呂藝生教授以79歲的高齡天天親臨教學(xué)現場(chǎng)指導，緊跟教學(xué)進(jìn)度，并以充滿(mǎn)睿智的點(diǎn)評讓學(xué)習者領(lǐng)悟藝術(shù)教育的精髓，也充分體現了他對藝術(shù)教育的高瞻遠矚。五天的的學(xué)習，星海師生們感受良多：“這次的培訓課程效果非常好，收獲很大，我們對廣東藝術(shù)教育的未來(lái)充滿(mǎn)希望”，“感覺(jué)太榮幸了，瞬間發(fā)覺(jué)背上都是光芒，肩上挑著(zhù)重擔”。舞蹈學(xué)院師生們一周的積極參與跟配合，也得到了四位專(zhuān)家老師們的肯定與好評。呂藝生教授更是將本次參與課程的師生們榮稱(chēng)為“素質(zhì)教育舞蹈培訓的‘黃埔一期’學(xué)員”，并寄予期望，希望在星海音樂(lè )學(xué)院出現更多的“黃埔二期”、“黃埔三期”……
書(shū)法與舞蹈的結合
在呂藝生教授團隊與舞蹈學(xué)院師生們共同的努力下，此次“素質(zhì)教育舞蹈課程”取得了圓滿(mǎn)的成功。8月25日下午，舞蹈學(xué)院舉行了本次“素質(zhì)教育舞蹈課程”的匯報演出，學(xué)校院長(cháng)唐永葆，黨委副書(shū)記、紀委書(shū)記李振連，副院長(cháng)周廣平、蔡喬中等觀(guān)看了匯報演出，對活動(dòng)舉辦和演出質(zhì)量給予了高度評價(jià)。
校領(lǐng)導出席學(xué)習匯報演出并感謝呂藝生教授團隊
參加學(xué)習的星海師生與團隊、專(zhuān)家合影
素質(zhì)教育舞蹈課簡(jiǎn)介
“素質(zhì)教育舞蹈課”系呂藝生教授主持的2011年人文社會(huì )科學(xué)研究專(zhuān)項委托項目《素質(zhì)教育與美育研究》中的子項目——實(shí)踐課題。同時(shí)主持的“北京學(xué)校及校外教育機構藝術(shù)課程改革暨舞蹈課程推進(jìn)”項目也是北京市教委專(zhuān)項委托重點(diǎn)課題。
《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要2010——2020》中明確提出，“堅持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育是教育的改革發(fā)展的戰略主題”。2020年學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的總目標：到2020年，各類(lèi)各級學(xué)校全面普及藝術(shù)教育，保證全體學(xué)生享有接受藝術(shù)教育的機會(huì )。
“素質(zhì)教育舞蹈課”正是打破傳統舞蹈教育模式的一種普及型舞蹈美育，是創(chuàng )建真正“面向全體學(xué)生”的新型舞蹈課程體系，該教材建設和課堂實(shí)踐緊緊圍繞學(xué)生的五項能力的培養，即觀(guān)察模仿能力；即興表現能力；交流合作能力；創(chuàng )造求新能力；以及綜合融化能力。本課程以全新的教育理念與創(chuàng )意的教學(xué)設計，打破了舞蹈教育服務(wù)于舞臺表演的局限性，推進(jìn)舞蹈教育由少數精英向全體學(xué)生的歷史性轉變，同時(shí)，本課程的特色教學(xué)促使舞蹈教育在“創(chuàng )新型人才培養”得以發(fā)揮更大的優(yōu)勢。
“素質(zhì)教育舞蹈課”的研發(fā)始于2005年，在教學(xué)實(shí)踐于探索研究中逐漸形成近百個(gè)特色課例，并于2007年開(kāi)始對部分在職舞蹈、音樂(lè )教師進(jìn)行培訓，并 在全國各試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行了實(shí)驗性教學(xué)，且不斷完善教材至今，2011年首部教材交人民教育出版社出版。
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