2014年江蘇高考語(yǔ)文考試說(shuō)明五大變化
2013-12-07 16:38:47
2014年江蘇高考語(yǔ)文考試說(shuō)明有五大變化。
其一，刪去了原說(shuō)明考試內容每條下的解說(shuō)。在全國眾多考試說(shuō)明的體例中，考查內容條目下再加解說(shuō)的，本不多見(jiàn)；再加上解說(shuō)文字，有的切實(shí)，有的空疏，未必盡能與條目相吻合；在各地高三復習實(shí)踐中，也頗多將解說(shuō)文字零敲碎打、機械切割，使復習更加僵化的，因此，斫去桂婆娑，清光應更多，復習的要點(diǎn)反而更明晰了。
其二，現代文閱讀將幾種文本的考試內容整合表達。原說(shuō)明在“現代文閱讀”部分，分A類(lèi)“文學(xué)類(lèi)文本”和B類(lèi)“論述類(lèi)文本和實(shí)用類(lèi)文本”，先后各有數條從理解到探究不同能力層級的考查內容，其中不乏重合牽扯之處。此次將三種文本等量齊觀(guān)，將考查能力層級統一合并，強調了現代文閱讀教學(xué)和考查的異中之同，可稱(chēng)得上是清通的認識。
其三，“考試形式及試卷結構”部分刪掉題型限制。原說(shuō)明試題類(lèi)型分類(lèi)值得商榷。如“表述題”“要點(diǎn)歸納題”與“簡(jiǎn)答題”并列，難以區分；修訂后，只保留“簡(jiǎn)答題”。在原說(shuō)明“試題內容、題量、賦分”之下還規定了考查題型，如加考內容“文言文閱讀”中規定“古文斷句題6分，簡(jiǎn)答題4分”，略欠靈活，修訂后只規定大致的題量和分值，給復習和命題都留下了空間。
其四，附錄部分加星號的篇目、作品有調整。名句名篇默寫(xiě)，初中篇目去掉《生于憂(yōu)患死于安樂(lè )》《過(guò)零丁洋》，增加《蒹葭》《魚(yú)我所欲也》《雁門(mén)太守行》《漁家傲》《山坡羊·潼關(guān)懷古》。附加卷名著(zhù)閱讀去掉《女神》，增加泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》、茅盾《子夜》，達11部。
其五，典型題示例有大幅改動(dòng)。較之以往，所選試題不僅試題代表性有所增強；而且與考綱前后呼應更為密切，每一考點(diǎn)均有示例；同時(shí)各考點(diǎn)題量分布更為合理；另外兼收并蓄，吸納了全國卷及各地試卷佳制。
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