2010年江蘇高考語(yǔ)文考試說(shuō)明解讀會(huì )江蘇高考語(yǔ)文命題組組長(cháng)吳錦關(guān)于2010年普通高等學(xué)校招生全國統一考試（江蘇卷）說(shuō)明的解讀。（另附其他幾位專(zhuān)家解讀課件。）解讀如下：
甲、必考內容
必考內容及相應的能力層級如下：
（一）語(yǔ)言文字運用 [u1]
準確、熟練、有效地運用語(yǔ)言文字。
1．識記 A
（1）識記現代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音[u2]
考查只要求識記字音，不要求拼寫(xiě)，重點(diǎn)考查聲母和韻母，注意讀音與意義的相關(guān)性。
（2）識記并正確書(shū)寫(xiě)現代常用規范漢字
主要考查漢字書(shū)寫(xiě)的正確和規范。
2．表達應用 E
（1）正確使用標點(diǎn)符號
主要考查書(shū)寫(xiě)時(shí)標點(diǎn)符號使用的正確與規范。
（2）正確使用詞語(yǔ)[u3] （包括成語(yǔ)）
正確理解詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）在具體語(yǔ)境中的意義，并能正確使用。
（3）辨析并修改病句[u4]
病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯。
辨析病句主要采用客觀(guān)性試題，修改病句主要采用主觀(guān)性試題。
（4）擴展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段 [u5]
擴展語(yǔ)句主要考查擴充語(yǔ)言成分、豐富語(yǔ)言信息的能力；壓縮語(yǔ)段主要考查提煉內容、概括語(yǔ)意的能力。
（5）選用、仿用、變換句式
主要考查按照具體要求進(jìn)行語(yǔ)言表達的能力。
（6）正確運用常見(jiàn)的修辭手法
常見(jiàn)修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復。
主要考查根據語(yǔ)境判斷修辭手法使用是否得當，能否辨明優(yōu)劣。
（7）語(yǔ)言表達簡(jiǎn)明、連貫、得體，準確、鮮明、生動(dòng)
語(yǔ)言表達的“簡(jiǎn)明”指能夠刪除冗余信息、消除歧義；“連貫”指能夠調整語(yǔ)句之間的順序，做到前后銜接和照應；“得體”指能夠恰當使用語(yǔ)言，符合語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。語(yǔ)言表達的“準確、鮮明、生動(dòng)”主要考查推敲、錘煉語(yǔ)言的能力。
（二）古代詩(shī)文閱讀
閱讀淺易的古代詩(shī)文。[u6]
“淺易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。
1．識記 A
默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇[u7]
名句不限于教材內容，名篇篇目見(jiàn)《附錄Ⅰ》。
2．理解 [u8] B
（1）理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義
主要考查常見(jiàn)文言實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的意義。
（2）理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法[u9]
常見(jiàn)文言虛詞：而、何、乃、其、且、若、所、為、焉、以、因、于、與、則、之。
這里“文言虛詞”的概念沿用傳統提法。“在文中的意義和用法”指在具體語(yǔ)境中的常見(jiàn)意義和用法。
（3）理解與現代漢語(yǔ)不同的句式和用法
不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用。
不同的句式和用法，主要結合文意理解和文句翻譯進(jìn)行考查。
（4）理解并翻譯文中的句子[u10]
古文翻譯要求以直譯為主，并保持語(yǔ)意通暢。要注意原文用詞造句和表達方式的特點(diǎn)。[u11]
3．分析綜合 C
（1）篩選文中的信息
考查重點(diǎn)主要包括指明信息的具體內容，判斷信息所屬的性質(zhì)，根據要求提取相關(guān)信息。
（2）歸納內容要點(diǎn)，概括中心意思
重點(diǎn)考查對文章的層次、段落或整體的把握能力。
4．鑒賞評價(jià) D[u12]
考查材料以唐宋詩(shī)詞為主，也可選擇其他時(shí)代、體裁的作品。
（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達技巧
把握作品內容，注意傳統文化底蘊和表現方法，從歷史發(fā)展的角度，全面理解，深刻領(lǐng)悟。
（2）評價(jià)文章的思想內容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度
用現代觀(guān)念審視作品和作者，評價(jià)其積極意義和歷史局限。
（三）現代文閱讀
A文學(xué)類(lèi)文本閱讀。[u13]
閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現手法。文學(xué)作品閱讀鑒賞，注重審美體驗；感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內涵，分析藝術(shù)表現力；理解作品反映的社會(huì )生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神。
命題材料以散文、小說(shuō)為主，也可以選擇合適的詩(shī)歌和戲劇作品。
1．分析綜合 C
（1）分析作品結構，概括作品主題
注意作品的整體構思、貫穿線(xiàn)索，以及各個(gè)部分和各個(gè)方面之間的關(guān)聯(lián)與安排。作品主題的概括要從作品實(shí)際出發(fā)，注意時(shí)代氛圍、社會(huì )環(huán)境和作者的思想感情。
（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現手法
注意散文運用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情手法的靈活性；注意小說(shuō)中人物、情節、環(huán)境構成的形象世界；注意詩(shī)歌的意象和美感；注意戲劇中矛盾沖突的設置。
2．鑒賞評價(jià) D
（1）體會(huì )重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩語(yǔ)言的表現力
豐富含意重在內容的思想性，語(yǔ)言表達重在藝術(shù)性。
（2）欣賞作品的形象，鑒賞作品的內涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力
“形象”要求把握作品中塑造的人物形象；“內涵”要求注意作品中蘊含的思想感情，尤其是運用比喻、象征等手法表達的言外之意；“藝術(shù)魅力”要求理解思想性與藝術(shù)性的統一體現?！ ?/span>
（3）對作品表現出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評價(jià)
要求對作品表現的真與假、美與丑、善與惡的內涵作出評價(jià)。
3．探究 F
（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊，以及內涵的民族心理和人文精神
要求從思想內容與藝術(shù)表現的各個(gè)方面探究作品的深刻思想。
要求從時(shí)代背景、人物形象、環(huán)境氛圍、細節描寫(xiě)、語(yǔ)言表達等方面切入探究。
（2）探究作者的創(chuàng )作背景和創(chuàng )作意圖
要求從作者經(jīng)歷、所處時(shí)代、創(chuàng )作動(dòng)機及作品影響進(jìn)行分析?！ ?/span>
（3）探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解
要求立足自我，感悟和體驗文本，獨立思考，發(fā)表看法。
B.論述類(lèi)文本和實(shí)用類(lèi)文本
論述類(lèi)文本包括論文、雜文、評論等；實(shí)用類(lèi)文本包括傳記、新聞、調查報告、科普文章等。
考查材料可以是選用論述類(lèi)文本，也可以是選用實(shí)用類(lèi)文本。
1．理解 B
（1）理解文中重要概念的含義
重要概念指準確把握文意時(shí)必須理解的概念。要注意這些概念在文中的具體含義。
（2）理解文中重要句子的含義
重要句子指對理解文章起重要作用的句子?？疾橹攸c(diǎn)是內涵較為豐富的句子，極富表現力的句子，結構比較復雜的句子。
2．分析綜合 C
（1）篩選并整合文中的信息
重點(diǎn)考查辨別、篩選并整合重要信息的能力。重要信息包括文章的基本觀(guān)點(diǎn)，以及最能表達文章主旨和作者寫(xiě)作意圖的語(yǔ)句等。
（2）分析文章結構，把握文章思路
文章結構就是文章思路的具體展現。重點(diǎn)考查把握段落之間的相互聯(lián)系，以及把握文段內部層次的能力。
（3）歸納內容要點(diǎn)，概括中心意思
要求歸納某一片段的思想內容或整篇文章的中心。
（4）分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度
作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，有的直接表述，有的間接表述；有的集中，有的分散；有的明朗，有的含蓄。要求能夠篩選和辨析，并加以分析概括。
（四）寫(xiě)作 [u14]
能寫(xiě)記敘類(lèi)、論述類(lèi)和說(shuō)明類(lèi)文章。
作文考試的要求分為基礎等級和發(fā)展等級。
表達運用 E
1．基礎等級
（1）符合題意
能符合題目中所列的各項要求。
（2）符合文體要求[u15]
根據命題要求選擇適當的文體，但要注意選定文體的文體規范。
（3）思想健康，感情真摯
思想健康要求在作文中表達的思想觀(guān)點(diǎn)和感情傾向健康、積極；感情真摯要求在作文中表達真情實(shí)感。
（4）中心明確，內容充實(shí)
中心明確要求作文有一個(gè)清晰而確定的中心。內容充實(shí)要求記敘文記敘完整，人物事件具體實(shí)在；議論文說(shuō)理充分，論據充足；說(shuō)明文材料充實(shí)，特征清楚。
（5）結構完整，語(yǔ)言通順
結構完整要求文章布局合理，條理清楚，層次分明，段落安排得當；語(yǔ)言通順要求語(yǔ)言規范、準確，語(yǔ)意通暢，沒(méi)有語(yǔ)病。
（6）標點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯別字
標點(diǎn)符號使用規范、正確；錯別字每1個(gè)扣1分，重復的不計，扣滿(mǎn)5分為止；字體端正不潦草；書(shū)寫(xiě)格式正確，卷面整潔。
2．發(fā)展等級[u16]
（1）深刻
透過(guò)現象深入本質(zhì)，揭示事物內在的因果關(guān)系，觀(guān)點(diǎn)具有啟發(fā)作用。
要求提出自己領(lǐng)悟的正確觀(guān)點(diǎn)，表達自己的深切體會(huì )：或透過(guò)現象，揭示本質(zhì)；或點(diǎn)明原因，論述結果；或指出規律，預見(jiàn)發(fā)展；或抓住關(guān)鍵，擊中要害，等等?？傊?，能發(fā)人深省，給人啟迪。
（2）豐富
材料豐富，論據充實(shí)，形象豐滿(mǎn)，意境深遠。
材料豐富要求議論性文章有理有據，引證豐富，確切有力；形象豐滿(mǎn)要求記敘性文章形象豐滿(mǎn)生動(dòng)，敘事具體完整；意境深遠要求文學(xué)體裁的作品情景交融，含意深遠。
（3）有文采
用詞貼切、句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。
要求在通順的基礎上充分展示語(yǔ)言風(fēng)采，提高語(yǔ)言表現力。
（4）有創(chuàng )新
見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個(gè)性色彩。
要求考生在上述某個(gè)方面或某些方面發(fā)揮創(chuàng )造性，有所發(fā)現和創(chuàng )新。
乙、加試內容
由選考歷史科目的考生解答，其他考生不做。
1．文言文閱讀 B
要求對一段課外古文的全部或部分斷句[u17] ，并回答有關(guān)問(wèn)題[u18] 。
2．名著(zhù)閱讀 B[u19]
要求了解有關(guān)名著(zhù)的主要內容、藝術(shù)特色等。名著(zhù)名篇見(jiàn)《附錄Ⅱ》。
3．文本材料要點(diǎn)歸納、分析和鑒賞 D
要求對提供的文本材料要點(diǎn)作歸納，對所論問(wèn)題作分析，并就藝術(shù)性作鑒賞。
四、考試形式及試卷結構
（一）考試形式
閉卷，筆試?？荚嚂r(shí)間150分鐘。試卷滿(mǎn)分為160分。凡選考歷史科目的考生要做加試題40分，延時(shí)30分鐘。
（二）試題類(lèi)型
單項選擇題、多項選擇題、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡(jiǎn)答題、表述題、要點(diǎn)歸納題、寫(xiě)作題等。
（三）試卷內容、題量、賦分
甲、必考內容
1．語(yǔ)言文字運用，4題，15分。其中包含單項選擇題和表述題。
2．古代詩(shī)文閱讀，6題，37分。其中單項選擇題3題9分；古文翻譯題10分；古詩(shī)鑒賞簡(jiǎn)答題10分；名句名篇填空題8分。
3.現代文閱讀
A.4題，23分。其中包含簡(jiǎn)答題和表述題。
B.論述類(lèi)文本閱讀或實(shí)用類(lèi)文本閱讀，3題，15分。其中包含單項選擇題和簡(jiǎn)答題。
4．寫(xiě)作，1題，70分。
乙、加考內容
由選考歷史科目的考生解答，其他考生不做。
1．文言文閱讀，2題，10分。其中古文斷句題，6分；簡(jiǎn)答題，4分。
2．名著(zhù)閱讀，3題，15分。其中包含簡(jiǎn)答題和多項選擇題。
3．文本材料要點(diǎn)歸納與分析，1題，15分。包含要點(diǎn)歸納題和表述題。
（四）試題難易比例
易30%，中50%，難20%。
附錄：
Ⅰ．文言詩(shī)文默寫(xiě)篇目（課內）
（一）義務(wù)教育課程標準推薦背誦篇目
1．《孔子語(yǔ)錄》
*2．《魚(yú)我所欲也》 孟子
3．《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》 孟子
* 4．《曹劌論戰》 《左傳》
*5．《鄒忌諷齊王納諫》 《戰國策》
6．《出師表》 諸葛亮
7．《桃花源記》 陶淵明
*8．《三峽》 酈道元
*9．《雜說(shuō)》(四) 韓愈
10．《陋室銘》 劉禹錫
*11．《小石潭記》 柳宗元
12．《岳陽(yáng)樓記》 范仲淹
13．《醉翁亭記》 歐陽(yáng)修
14．《愛(ài)蓮說(shuō)》 周敦頤
*15．《記承天寺夜游》 蘇軾
*16．《送東陽(yáng)馬生序》 宋濂
*17．《關(guān)雎》 《詩(shī)經(jīng)》
18．《蒹葭》 《詩(shī)經(jīng)》
19．《觀(guān)滄?！?/span> 曹操
*20．《飲酒》（結廬在人境） 陶淵明
21．《送杜少府之任蜀州》 王勃
*22．《次北固山下》 王灣
23．《使至塞上》 王維
*24．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 李白
25．《行路難》（金樽清酒斗十千） 李白
26．《望岳》 杜甫
*27．《春望》 杜甫
28．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 杜甫
*29．《白雪歌送武判官歸京》 岑參
*30．《早春呈水部張十八員外》 韓愈
*31．《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》 劉禹錫
*32．《觀(guān)刈麥》 白居易
33．《錢(qián)塘湖春行》 白居易
*34．《雁門(mén)太守行》 李賀
*35．《赤壁》 杜牧
36．《泊秦淮》 杜牧
*37．《夜雨寄北》 李商隱
38．《無(wú)題》(相見(jiàn)時(shí)難別亦難) 李商隱
*39．《相見(jiàn)歡》(無(wú)言獨上西樓) 李煜
*40．《漁家傲》(塞下秋來(lái)風(fēng)景異) 范仲淹
41．《浣溪沙》(一曲新詞酒一杯) 晏殊
*42．《登飛來(lái)峰》 王安石
*43．《江城子》(老夫聊發(fā)少年狂) 蘇軾
44．《水調歌頭》(明月幾時(shí)有) 蘇軾
45．《游山西村》 陸游
46．《破陣子》(醉里挑燈看劍) 辛棄疾
47．《過(guò)零丁洋》 文天祥
48．《天凈沙?秋思》(枯藤老樹(shù)昏鴉) 馬致遠
*49．《山坡羊?潼關(guān)懷古》(峰巒如聚) 張養浩
50．《己亥雜詩(shī)》(浩蕩離愁白日斜) 龔自珍
加*號的不列入本年度考試范圍
（二）高中課程標準建議誦讀篇目
1．《勸學(xué)》（君子曰：學(xué)不可以已……用心躁也） 荀子
2．《逍遙游》（北冥有魚(yú)……圣人無(wú)名） 莊子
3．《師說(shuō)》 韓愈
4．《阿房宮賦》 杜牧
5．《赤壁賦》 蘇軾
6．《氓》 《詩(shī)經(jīng)》
7．《離騷》（帝高陽(yáng)之苗裔兮……來(lái)吾道夫先路） 屈原
8．《蜀道難》 李白
9．《登高》 杜甫
10．《琵琶行》 白居易
11．《錦瑟》 李商隱
12．《虞美人》（春花秋月何時(shí)了） 李煜
13．《念奴嬌》（大江東去） 蘇軾
14．《永遇樂(lè )》（千古江山） 辛棄疾
Ⅱ.名著(zhù)名篇篇目（加考）
1．《三國演義》 羅貫中
2．《紅樓夢(mèng)》 曹雪芹
3．《吶喊》 魯迅
*4．《子夜》 茅盾
5．《家》 巴金
6．《邊城》 沈從文
*7．《堂?吉訶德》 塞萬(wàn)提斯
*8．《巴黎圣母院》 雨果
9．《歐也妮?葛朗臺》 巴爾扎克
*10．《匹克威克外傳》 狄更斯
*11．《復活》 列夫?托爾斯泰
12．《老人與?！?/span> 海明威
*13．莫泊桑短篇小說(shuō)
*14．契訶夫短篇小說(shuō)
*15．歐?亨利短篇小說(shuō)
16．《女神》 郭沫若
*17．普希金詩(shī)
*18．泰戈爾詩(shī)
*19．魯迅雜文
*20．朱自清散文
*21．《西廂記》 王實(shí)甫
22．《雷雨》 曹禺
*23．《茶館》 老舍
24．《哈姆雷特》 莎士比亞
加*號的不列入本年度考試范圍
五、典型題示例
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