今天，教育部網(wǎng)站發(fā)布了一則通知。
主要的內容是：中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機帶入校園，確有需求的，須經(jīng)家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，進(jìn)校后應將手機由學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂。應設立校內公共電話(huà)。不得使用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
這是一個(gè)好消息，我在網(wǎng)上看了一下大家的評論，基本上是100%的贊成，可見(jiàn)家長(cháng)們對于中小學(xué)生使用手機，那是一百個(gè)不支持啊，沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲的孩子，讓多少家庭爆發(fā)了爭吵，可是孩子一旦陷入了網(wǎng)絡(luò )游戲，哪里是父母的勸說(shuō)就能起作用的呢？
荒廢學(xué)業(yè)，視力下降，學(xué)習陷入一片混亂，耽誤的都是孩子們的前程，這已經(jīng)不是幾家幾戶(hù)的小范圍情況了，必須要好好地重視了。
要說(shuō)現在的手機啊，功能太強大了，內容太豐富了，稍微沒(méi)有自制力的人都會(huì )沉迷其中，不要說(shuō)中小學(xué)生了，就是很多的家長(cháng)每天也都沉迷其中不可自拔。
在家庭中，要讓孩子不用手機，家長(cháng)的榜樣作用可不能少，孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)就不要使用手機了，就算你的自制力不強，在孩子寫(xiě)作業(yè)的那幾個(gè)小時(shí)，無(wú)論如何還是忍忍吧，做做家務(wù)，看看書(shū)，給孩子做個(gè)好榜樣。
現在很多的老師都喜歡在手機上布置作業(yè)，有時(shí)候還要求學(xué)生在小程序上完成作業(yè)，在效率上來(lái)看，這樣確實(shí)是有效率的，這也是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物。
但是這樣做，我總覺(jué)得是弊大于利，從前幾年開(kāi)始，我就盼著(zhù)學(xué)校不要這樣做了，因為這樣你不讓孩子用手機都不行，有一段時(shí)間，我都是把老師布置的作業(yè)抄出來(lái)讓孩子看，但是那些填空題、閱讀題等等寫(xiě)得太多了，很多時(shí)候也沒(méi)辦法抄，再者有時(shí)候老師還要讓上網(wǎng)查資料，于是乎手機又名正言順地到了孩子的手上，孩子也理直氣壯地使用著(zhù)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候順便在網(wǎng)上看看新聞，看看漫畫(huà)，孩子使用手機的時(shí)間于是越來(lái)越長(cháng)。
養成看手機的習慣了，再讓不用手機，那難度太大了，孩子也知道看手機時(shí)間長(cháng)了，對眼睛不好，可手機的誘惑那是絕對能抵消掉對眼睛近視的擔憂(yōu)的。
不過(guò)作為通訊工具，孩子上學(xué)，還是需要聯(lián)系的，我們用的是電話(huà)手表，教育部的這個(gè)通知也沒(méi)有具體的規定電話(huà)手表是否能帶入學(xué)校，這個(gè)可能就要看當地的教育局，是怎么具體實(shí)施教育部發(fā)布的《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》了。
總之，不得使用手機布置作業(yè)，或要求學(xué)生用手機完成作業(yè)，這是個(gè)好消息。
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