離面試報名的時(shí)間越來(lái)越近，面試的戰役馬上就要打響。
教師資格證面試的第一個(gè)環(huán)節就是結構化面試。
對于結構化問(wèn)答，很多第一次面試的小伙伴可能還不熟悉，簡(jiǎn)而言之就是考官會(huì )問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題，讓你回答，回答時(shí)間為5分鐘左右，題目大概是些諸如你如何看待某類(lèi)現象、遇某些意外情況怎么辦……
那么一起來(lái)看看結構化面試??
結構化面試的含義是標準化。
面試題目設置、評分規則、整個(gè)流程都是固定的，所有考同一職位的考生在同考場(chǎng)答同樣的題目，這體現了標準化的流程。
考試時(shí)間
5分鐘
考試形式
與考官面對面交流，考官從題庫中抽取2道試題，要求考生口頭回答（無(wú)紙筆、無(wú)題本呈現）。（問(wèn)—答）
考試內容
與教育相關(guān)的教學(xué)概念和術(shù)語(yǔ)，教育教學(xué)現象，教學(xué)改革以及教學(xué)理念等。
固定語(yǔ)言
中文
綜合分析、應急應變和教育教學(xué)考查的是比較多的。高頻考點(diǎn)，需要重點(diǎn)掌握。
01.職業(yè)認知類(lèi)
比較簡(jiǎn)單?？嫉谋容^少
職業(yè)認知這類(lèi)題型意在考查考生與教師崗位的匹配度，從而判斷考生從業(yè)的穩定性。
出現這類(lèi)題目的時(shí)候，大家要注意在就題目?jì)热莼卮饡r(shí)，盡量和教師職業(yè)聯(lián)系在一起。
考生作答時(shí)建議圍繞職業(yè)理解、報考動(dòng)機、個(gè)人信息等方向展開(kāi)，并根據題干信息有所側重。
例題
1.你為什么選擇當老師？
2.你認為你當老師最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？
3.你最喜歡的一部電影（一本書(shū)）是什么？
02.人際關(guān)系類(lèi)
考察考生的人際交往的意識與能力、處理的原則、方法、技巧等。
這類(lèi)題型一般具有以下特點(diǎn)：
例題
1.學(xué)生在班級群里議論你，并公開(kāi)表示不喜歡你，你會(huì )怎么辦？
2.家長(cháng)會(huì )家長(cháng)準備了演講稿，但是老師覺(jué)得內容有些不認同，如果你是這位老師，你會(huì )怎么辦？
3.如果你是班主任，任課老師發(fā)生沖突，你怎么辦？
03.組織管理類(lèi)
班級組織類(lèi)，具體包含班集體建設和班級文化建設;和教學(xué)活動(dòng)組織，具體包含植樹(shù)活動(dòng)、夏令營(yíng)活動(dòng)等。
例題
1.為了紀念雷鋒，你班要召開(kāi)一個(gè)以“奉獻”為主題的班會(huì )，作為班主任，你如何組織?
2.你在學(xué)校擔任班主任，臨近期末班級要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，你如何組織?
3.你們班級要開(kāi)展一次班級春游活動(dòng)，請問(wèn)你怎么組織?
04.綜合分析類(lèi)
結構化中最難的一類(lèi)題
主要考察考生的分析能力、解決能力，一般以“怎么看?”“怎么辦?”的形式出現。
涉及社會(huì )現象和態(tài)度觀(guān)點(diǎn)。因此，在談?wù)撨^(guò)程中，注意語(yǔ)言組織的邏輯性和條理性，要給人一種穩重和睿智的感覺(jué)。
例題
1.對于現在各地倡導的減負現象，你有什么看法？
2.現在有些老師進(jìn)行有償課外補課，對此你怎么看？
3.教育部要求在中小學(xué)逐步推廣開(kāi)展安全教育課，你有什么看法？
05.應急應變類(lèi)
它主要測查考生在面對突發(fā)問(wèn)題或者面臨壓力時(shí)的應急狀態(tài)，是否具備處理該問(wèn)題的能力，能否保持情緒穩定，反應靈敏，方法得當。
例題
1.你正在上課，學(xué)生手機響了，你怎么處理？
2.教師示范讀課文讀出錯別字，引發(fā)哄堂大笑，你如何應對？
3.上課過(guò)程中天花板上突然掉下一個(gè)東西，你如何處理？
06.教育教學(xué)類(lèi)
主要測查考生對新課改中的新的理念的理解和應用，要運用正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教育觀(guān)的內容回答，緊扣新課改理念。
例題
1.學(xué)生上課注意力不集中，你怎么辦？
2.班級上課經(jīng)常出現不守紀律的現象，你怎么辦？
3.學(xué)生反映對你的授課方式不喜歡，你怎么辦？
07.時(shí)政分析類(lèi)
時(shí)政熱點(diǎn)類(lèi)題目考察對時(shí)政熱點(diǎn)的掌握和理解。大家一定關(guān)于教育熱點(diǎn)類(lèi)的都要積極關(guān)注。
例題
1.十九大中提到我國現在主要矛盾是什么？結合實(shí)際做簡(jiǎn)要論述。
2.厚植愛(ài)國主義情懷是什么？
3.闡述“四有好老師”。
最后，熟悉一遍結構化的評分標準，才能在結構化問(wèn)答的時(shí)候做到有的放矢，不慌不忙。
祝大家都能順利拿到教師資格證~
聯(lián)系客服
