幽幽書(shū)香 爛漫童心
“什么是幸福？幸福是一種超越物質(zhì)的人生追求，是一個(gè)人的精神歸宿?！痹诿利惖拈L(cháng)陽(yáng)江畔，在第四屆教育新媒體發(fā)展論壇上，有幸聽(tīng)得武漢大學(xué)程斯輝教授的講座，他的這席話(huà)似乎讓我明白了幸福的真諦……
“笑談渴飲匈奴血，壯志饑餐胡擄肉”是岳飛的幸福，“究天人之際，通古今之變，成一家之言，藏之深山，傳之后世”是司馬遷的幸福，“政通人和，百廢俱新”是范仲淹的幸福，“晨星理荒穗，帶月荷鋤歸”是陶淵明的幸福。是的，文臣以政治清明為幸福，武將以立功沙場(chǎng)為幸福，史家以作品傳世為幸福，隱士以回歸田園為幸福。
米開(kāi)朗基羅用了四年時(shí)間完成《創(chuàng )世紀》時(shí)年僅37歲，但看上去儼然成了一個(gè)面容憔悴，軀體佝僂，白發(fā)蒼蒼的老師，可他卻告訴教皇，自己是幸福的！南丁格爾放棄自己優(yōu)裕的貴族生輝，到戰場(chǎng)上去做一名護士，保守艱辛，但她也是幸福的，所以，幸福與物質(zhì)無(wú)關(guān)，與索取無(wú)關(guān)，幸福是一種精神追求，是一種精神慰藉，是人一生奮斗的最后歸宿。
作為蕓蕓眾生中平凡的我們，作為人民教師的我們，怎樣去尋找幸福呢？在論壇會(huì )上程教授如是說(shuō)：
要全面認識教師。首先就要把自己當人看。作為教師，有苦、有怨、有挫折、有壓力，這都很正常，沒(méi)必要因為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)、 是春蠶、是蠟燭……這些話(huà)而把自己內心束縛，教師這份工作在別人眼里看起來(lái)簡(jiǎn)單、輕松，而只有真正工作其中的老師們，才深有體會(huì )。但是，怎樣把這種“人”的情緒轉為為內在動(dòng)力呢？這就需要我們正確、客觀(guān)的看待問(wèn)題，以積極的心態(tài)去面對一切。首先，我們要形成自己的職業(yè)特長(cháng)，這是關(guān)鍵?；蛟S我們沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉“能歌”，沒(méi)有曼妙的身材“善舞”，沒(méi)有激情的文字“能寫(xiě)”，沒(méi)有馬良的神筆“會(huì )畫(huà)”，但我們一定要有一個(gè)自己所具備的東西，“可能是你溫柔的笑容、善于溝通的談話(huà)技巧、也可能是你奇妙的創(chuàng )意、課堂上駕馭自如的“教學(xué)風(fēng)度”，形成了這些特長(cháng)，你就有了不可替代的位置，職業(yè)自豪感便悠然而升。
要把握教師職業(yè)道德的特點(diǎn)。從勞動(dòng)的性質(zhì)看，教師的勞動(dòng)是腦力勞動(dòng)；從勞動(dòng)的對象看，我們面對的是鮮活的生命——孩子；從勞動(dòng)的方式看，教師的勞動(dòng)是創(chuàng )造性的勞動(dòng)；從勞動(dòng)的過(guò)程看，教師的勞動(dòng)是示范性勞動(dòng)；從勞動(dòng)的職能看，教師的勞動(dòng)是綜合性勞動(dòng)。學(xué)生中心，學(xué)生主體地位都在靠著(zhù)教師去實(shí)現,所以，感受教師職業(yè)的真諦，滿(mǎn)足了，快樂(lè )了，幸福著(zhù)。
程教授的諸多觀(guān)念，讓我們清晰的認識并感受到幸福教師的公示：喜好+投入+意義。
我是一名幼兒教師，從程教師的以上觀(guān)念中我也找到了我諸多的職業(yè)幸福感。
我的幸福在幽幽書(shū)香中。人的一生中有三件事是永遠不能停止的，讀書(shū)、旅行、健身，我很慶幸，這三件事我到現在為止依然堅持的很好。讀書(shū)于我來(lái)說(shuō)，是一種享受，是一種情懷。堅持讀書(shū)是教師最起碼的職業(yè)底線(xiàn)，尤其是處在這樣一個(gè)學(xué)習社會(huì )化的時(shí)代，唯有讀書(shū)，才能不斷完善自己，提升人生品味。唯有讀書(shū)，才能促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展超出“匠”的局限。書(shū)中自有黃金屋”，所以，在書(shū)山上攀登，只需盡心享受自然與恬靜即可。這就是我的幸福！
我的幸福在爛漫童心里。幼兒教師是一份辛苦的職業(yè)，既要做好教師，又要當好“媽媽”，面對一群天真爛漫的孩子，我們讓童心在歌聲中跳躍，歪歪頭，就是天真，拍拍手，就是詼諧，俯下身子，就是勞動(dòng)的經(jīng)典，張開(kāi)膀子，就是童話(huà)的情節。小朋友們的每一聲歡笑，每一次哭鬧，甚至每一句話(huà)，每一個(gè)動(dòng)作，都是我們要研究和溫習的功課，吃喝拉撒睡，一樣的重復中包含著(zhù)多少無(wú)言的省略。與孩子們一起游戲，為她們梳頭、穿衣，當有孩子對我說(shuō)；“我覺(jué)得老師像媽媽一樣！”我的心中仿佛一股溫泉漫過(guò)，激動(dòng)而又滿(mǎn)足。這就是我的幸福！
都說(shuō)，“人生是一項自己做的工程”，沉醉在書(shū)香世界的我收獲著(zhù)，幸福著(zhù)！行走在童心的世界的我，付出著(zhù)，幸福著(zhù)！人民教師——一個(gè)多么神圣的職業(yè)。我們收獲的是桃李滿(mǎn)天下，我們收獲的是教育事業(yè)的騰飛，我們收獲的是“育天下英才”。堅持自己的信念，不要猶豫，不要彷徨，用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對“每一個(gè)早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，我們怎能不幸福呢？
（作者單位：松滋市機關(guān)幼兒園）
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