現代腦兩半球的發(fā)展極不均衡，左腦的使用遠遠超過(guò)右腦。年輕父母對孩子智力培養通常做法也是盡早教他們說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字、計算等，而兒童入學(xué)后在學(xué)校所得到的訓練也是對左腦的培養。其實(shí)，左腦又稱(chēng)為“思維腦”、“學(xué)術(shù)腦”，引導著(zhù)語(yǔ)言、邏輯、數學(xué)、順序、符號、分析等的運用，善于把復雜的事情條理化；右腦又稱(chēng)為“藝術(shù)腦”、“創(chuàng )造腦”，它引導著(zhù)韻律、節奏、圖畫(huà)、想象、情感、創(chuàng )造等因素，它是想象力、創(chuàng )造力的原動(dòng)力。
幼兒，少兒時(shí)期是右腦開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵期。右腦的潛能如不加以開(kāi)發(fā)和訓練，會(huì )在成長(cháng)過(guò)程中喪失。父母都希望自己的孩子聰明過(guò)人，都絕不會(huì )忽視對孩子智力和潛能的開(kāi)發(fā)。右腦開(kāi)發(fā)訓練采用三種方式進(jìn)行系統訓練，即物象觀(guān)察訓練，聯(lián)想訓練，物像記憶能力訓練，能有效地激發(fā)孩子無(wú)窮的創(chuàng )造力，豐富的想象力，高度的專(zhuān)注力，積極的學(xué)習力，快速的理解力，超強的記憶力，較高的免疫力。同時(shí)增強了孩子的自信心，鍛煉孩子的情緒自控及管理能力，開(kāi)闊了孩子的視野。通過(guò)訓練你會(huì )發(fā)現孩子變得更加聰明了。
手指訓練
雙手其實(shí)就象為大腦的“老師”。玩沙子、玩石子、玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射，促進(jìn)大腦的發(fā)育；伸、屈手指，閉上眼扣扣，練習寫(xiě)字繪畫(huà)，可以增強手指的柔韌性，提高大腦的活動(dòng)效率；經(jīng)常讓孩子交替使用左、右手，可以更好的開(kāi)發(fā)大腦兩半球的智力。
學(xué)音樂(lè )
心理學(xué)家發(fā)現：音樂(lè )可以開(kāi)發(fā)右腦，尤其是古典音樂(lè )對孩子右腦的開(kāi)發(fā)有很大影響，但并不是所有古典音樂(lè )都能激發(fā)美好的腦波，學(xué)之源研究選擇的α音樂(lè )是經(jīng)過(guò)了嚴格的腦波檢測，長(cháng)期聽(tīng)賞將在無(wú)形中開(kāi)發(fā)右腦潛能，激發(fā)靈感和想像力，改善身心狀況。
多爬行
很多父母都不喜歡讓孩子在地上爬，怕弄臟衣服，其實(shí)要刺激右腦，最好的方式就是讓他從小就訓練爬行，未來(lái)對小孩的平衡感及運動(dòng)細胞都有幫助
本站僅提供存儲服務(wù)，所有內容均由用戶(hù)發(fā)布，如發(fā)現有害或侵權內容，請
點(diǎn)擊舉報。
