實(shí)驗原理分析

專(zhuān)題導語(yǔ)：

實(shí)驗原理分析題，題號：38。分值：每空1分，共約4分。

題型的特點(diǎn)是：這類(lèi)試題通?？疾槊荛]系統體系內氣壓的變化和化學(xué)反應之間的關(guān)系。題目往往有創(chuàng )新意識，形式較為新穎，可能是學(xué)生在平時(shí)練習中少有遇見(jiàn)過(guò)的裝置組合。2016年的題目相對簡(jiǎn)單，2017年題目難度也不會(huì )增大。

解題策略：圈畫(huà)題干，明確問(wèn)題，提取所學(xué)知識，用準確的化學(xué)語(yǔ)言描述化學(xué)反應的現象，尤其是氣壓變化引起的現象。特別注意一定表明是具體哪個(gè)環(huán)境中氣壓變大或變小，只說(shuō)有氣壓差是不給分。

專(zhuān)題教學(xué)策略：實(shí)驗原理分析題涉及的內容眾多，涵蓋了氧氣與二氧化碳氣體的制備原理分析、燃燒與滅火條件的分析、金屬活動(dòng)性與防腐蝕分析、酸堿鹽的性質(zhì)分析以及一些陌生物質(zhì)的實(shí)驗原理分析等等。題目屬于中檔偏難題，需要學(xué)生多加練習鞏固，才能熟能生巧。專(zhuān)題復習流程：

第一步，教師重點(diǎn)閱讀專(zhuān)題導語(yǔ)和學(xué)習目標、方法突破三個(gè)模塊，課前根據學(xué)生實(shí)際情況精選試題，明確授課流程。

第二步，指導學(xué)生填寫(xiě)必備知識模塊，學(xué)生和老師一起回顧知識?；仡櫟闹R點(diǎn)主要為物質(zhì)的性質(zhì)，包括氧氣、二氧化碳、酸和堿、碳酸鹽等。

第三步，根據題型分類(lèi)來(lái)指導學(xué)生做題，做題的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)指導學(xué)生修正并標識，總結易錯點(diǎn)、?？键c(diǎn)等記錄在我的記錄空間，以備課后復習。

第四步，選取相關(guān)練習題來(lái)強化訓練，也可以根據學(xué)生的具體情況進(jìn)行限時(shí)訓練。

第五步，回顧總結，可以是做錯的題目，也可是常見(jiàn)的考點(diǎn)和典型題。最后留出課后作業(yè)，作業(yè)根據學(xué)生實(shí)際情況，選留30分鐘到60分鐘的題目。

學(xué)習目標：

掌握實(shí)驗原理分析題的常見(jiàn)考點(diǎn)和解題方法，靈活運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。

方法突破：

1.常見(jiàn)題型

填空題：實(shí)驗原理分析題（簡(jiǎn)單原理和復雜原理分析）。

2.解題注意事項

實(shí)驗原理分析題難點(diǎn)在于反應中可能會(huì )出現的過(guò)量問(wèn)題導致的物質(zhì)種類(lèi)的可能性的判斷和引起的其他反應，以及由此產(chǎn)生的氣壓變化。解決這類(lèi)題的辦法就是化學(xué)實(shí)驗為載體，對比分析每個(gè)裝置變化前后的氣壓變化，在對實(shí)驗原理理解的基礎上，理出解題思路，在解題過(guò)程中要特別注意實(shí)驗現象的變化，通常用對比的方法和控制變量的方法來(lái)解決問(wèn)題。解題的關(guān)鍵是理清思路，找出正確有用數據和現象，認真做好語(yǔ)言描述和分析。

3.必備知識（課本知識）

①過(guò)氧化氫制氧氣的操作,氣壓變化的原因（生產(chǎn)氧氣、放熱）

②實(shí)驗室制二氧化碳、二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗（與氫氧化鈉溶液反應），氣壓變化的原因、現象等。

③實(shí)驗室制氫氣，氣壓變化的原因、現象等。

④燃燒與滅火的條件，以及與實(shí)驗室制氧氣之間的組合實(shí)驗，氣壓變化的原因、現象等。

⑤物質(zhì)溶于水的吸放熱情況引起的氣壓變化。

⑥酸堿鹽之間的化學(xué)反應引起的氣壓變化。