某位培訓講師出了一本書(shū)，這本書(shū)的零售定價(jià)是38元。
由于最近兩年培訓行業(yè)不太景氣，課程不好賣(mài)、生源不好招，考慮到還要給下面的員工發(fā)工資，所以，培訓老師就想出了一個(gè)可以增加收入的主意——在培訓課上去賣(mài)他的這本書(shū)。
聽(tīng)過(guò)此類(lèi)培訓課的應該都清楚，講師們會(huì )經(jīng)常問(wèn)聽(tīng)課學(xué)員：
想不想跟老師學(xué)？想學(xué)的舉個(gè)手！覺(jué)得課程不貴的舉個(gè)手！想要這份禮物的舉個(gè)手。。。
下面就會(huì )有很多的人去舉手。
這位講師就是想到了這一點(diǎn)，所以才要在課上賣(mài)他的這本書(shū)，怎么賣(mài)呢？
到了上課這天，看時(shí)間差不多了，人們的情緒也比較高漲，老師就說(shuō)：
“我寫(xiě)了一本書(shū)，把我課程的精華內容全部都總結到了這本書(shū)里面，如果你們有想跟老師學(xué)的，但又覺(jué)得3980元報課比較貴，你們就可以買(mǎi)這本書(shū)，數量不多，但是非常實(shí)用。
有愿意跟老師學(xué)的，但沒(méi)時(shí)間上課的，也可以跟著(zhù)書(shū)來(lái)學(xué)；有愿意支持老師的，愿意跟老師交朋友的，愿意跟著(zhù)老師提升自己的，來(lái)舉手我看下?！?br>
臺下呼啦啦一大片舉起來(lái)幾十個(gè)。
老師趁熱打鐵：“舉手的都不要放下了，站起來(lái)我看看都有誰(shuí)?！?br>
臺下舉手的都站了起來(lái)。
老師說(shuō)：“好，很好，我記住你們了。來(lái)，其它學(xué)員給這些愿意投資自己的人鼓掌?！?br>
其他人跟隨動(dòng)感的音樂(lè )熱烈鼓掌??。
音樂(lè )停，臺上老師接著(zhù)說(shuō)：“舉手的這些人，我記住你們了，你們這么支持老師，老師肯定會(huì )拿你們當朋友，有時(shí)間來(lái)北京，可以找老師玩兒，一切我來(lái)安排。
這本書(shū)是100塊錢(qián)，各位助教把書(shū)送給我們這些熱愛(ài)學(xué)習的同學(xué)們，順便把錢(qián)收一下，現金、刷卡都可以?！?br>
這些舉手的學(xué)員，有的是為了給老師捧場(chǎng)，有的就是為了瞎起哄，另外也真有學(xué)員有想學(xué)的心思，但不知道課程賣(mài)多少錢(qián)、老師嘴里的禮物要不要錢(qián)、價(jià)格貴不貴，所以管它呢！先把手舉起來(lái)再說(shuō)。
當聽(tīng)到書(shū)要花錢(qián)，而且每本還是100元的時(shí)候，很多人知道上當了。
但自己舉手并站在了眾目睽睽之下，哪兒還好意思再坐下去呢！助教的POS機、二維碼都伸到眼前了。何況老師已經(jīng)給扣了個(gè)大帽子，還要和自己“交朋友”，人家把話(huà)都說(shuō)到這個(gè)份兒上了，自己也只好認了。
最后，舉手的每個(gè)人交了100塊錢(qián)，書(shū)拿到后隨便翻了翻，看到背面的定價(jià)38元，頓時(shí)就拔涼拔涼的，套路太深了，心里暗罵：坑爹。
俗話(huà)說(shuō)：不見(jiàn)兔子不撒鷹，不見(jiàn)鬼子不拉弦兒。
講師還沒(méi)說(shuō)書(shū)怎么給呢，你們瞎舉啥手。我想這些舉手的應該沒(méi)看過(guò)尋寶電影，電影里凡是著(zhù)急往里沖的都沒(méi)什么好下場(chǎng)。
#技能改變生活#
