對兒童的性教育包括生理上的性教育和心理上的性教育，前者主要是生理健康方面的知識，主要是男女生理上的不同，器官的名稱(chēng)、差異等。心理上的性教育則是關(guān)于男女社會(huì )身份的知識，既是自我性身份的確認也是社會(huì )化的過(guò)程，在這個(gè)確認和強化的過(guò)程中，孩子逐漸把父母和社會(huì )的價(jià)值觀(guān)念和道德觀(guān)念轉換成自己的。
在兒童的性教育中，父母起著(zhù)重要作用，這個(gè)時(shí)期也是引導孩子建立與父母以外的其他人之間的關(guān)系。首先，父母應該正確和開(kāi)放地面對孩子關(guān)于性知識的疑問(wèn)，讓孩子正確地認識相關(guān)的生理問(wèn)題。
專(zhuān)家說(shuō)心理方面的性知識主要是性身份和性角色的認同，并在外界的強化下形成與自己性別身份相對應的性格和行為模式，從而更好地融入和適應社會(huì )。“完全坦白、清晰明了的答案，不在孩子的理解和接受范圍，反而違反了教育的目的；太遮掩，又把神秘感擴大化，不利于正確引導孩子的性知識。”張洪喜說(shuō)。
我從哪里來(lái)？為什么男孩站著(zhù)小便女孩蹲著(zhù)？
“我是從哪里來(lái)的？為什么男孩是站著(zhù)小便女孩是蹲著(zhù)小便？為什么男孩有”小雞雞“女孩沒(méi)有？爸爸媽媽結婚時(shí)我在哪里？”相信為人父母的都會(huì )遇到孩子提出的類(lèi)似問(wèn)題。
“碰到這個(gè)問(wèn)題，許多年輕父母腦袋里面基本沒(méi)有多少概念，因為他們也不能肯定自己所接受的性教育是否完整，或者說(shuō)我們對自己所接受的教育也存在著(zhù)困惑。”云南省精神衛生中心的資深精神分析師張洪喜說(shuō)。今天，小曾和同事為大家準備了關(guān)于兒童性教育的話(huà)題，讓我們面對孩子的提問(wèn)，不再無(wú)語(yǔ)。
怎么做：教孩子前父母也該補補課
有的父母從小就告訴孩子什么是性別界限，哪些私密的地方是你不可以被侵犯的，哪些事是不可以做的等等。
但是這些父母往往是帶著(zhù)小心翼翼的態(tài)度和欲遮欲掩的心情告訴孩子，其后果是這樣的孩子在長(cháng)大后也不可能很坦然地接受良好的性教育。到了青春期，孩子們即使認為正規課堂教育里的性知識是非常正確的，但是他們已經(jīng)在小時(shí)候就接受了父母對性的遮掩態(tài)度，這樣就會(huì )直接影響孩子在進(jìn)入青春期后對待性和性知識方面的態(tài)度。
專(zhuān)家說(shuō)父母是孩子作為性教育的第一人，往往父母對待性的態(tài)度會(huì )直接傳遞給孩子，就好像基因的傳遞一樣。避免傳遞的最好辦法，就是提高父母自身對性知識的充分認識，應該說(shuō)有太多的父母需要補補課了。
如何教：陪伴孩子一起長(cháng)大
父母陪孩子一同長(cháng)大才是最重要的，而不是教他們該如何成長(cháng)。
研究表明，孩子早在兩歲時(shí)，便有了初步了解性別的認知，這樣的認知可以是通過(guò)發(fā)現自己與異性小朋友在生殖器上的差別，這樣的差別能夠讓他們產(chǎn)生困惑，此時(shí)當他們遇到困惑來(lái)詢(xún)問(wèn)父母的，父母所能做的就是告訴孩子，自己是男孩與女孩在生理上的差別。透過(guò)差別父母還應該為孩子建立初步的性別觀(guān)，為他們解釋性別是不可以改變的，男孩長(cháng)大成為男人，女孩長(cháng)大成為女人，與此同時(shí)男女是有別的，男孩子或是女孩子的私處都不可以被其他人觸碰的。
專(zhuān)家說(shuō)最好的性教育是適合每個(gè)孩子心理發(fā)育特點(diǎn)的，父母的角色太重要了，陪同孩子一起成長(cháng)，試著(zhù)用孩子的眼光去看東西，試著(zhù)用孩子的方式理解信息，但是一定要真誠，態(tài)度相當重要，要想有這樣的態(tài)度，那么提高自身對性知識的修養或者心理各方面的修養就是父母的必修課了。
這樣做：分階段教育很重要
孩子包括兒童期和青少年兩個(gè)時(shí)期。不同的時(shí)期生理上和心理上的發(fā)展都是不同的，所以應該把這兩個(gè)時(shí)期分開(kāi)來(lái)看。
兒童階段--做游戲講知識
在兒童時(shí)期對孩子的性教育，應該引導和不強化為主。打開(kāi)兒童對外界信息的接收渠道，讓多方面的不同信息刺激孩子，不讓他們把過(guò)多注意力和好奇心集中在性方面。
父母可以通過(guò)一些游戲給孩子講述關(guān)于性的知識，可以包括孩子是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上的，爸爸和媽媽之間的區別都有哪些（包括生理上的區別，社會(huì )角色上的區別等），孩子在這個(gè)時(shí)候和同性，異性的小朋友之間的關(guān)系是什么樣的，父母的關(guān)系是什么樣的，在什么情況下和什么條件下可以建立像父母這樣的關(guān)系等等。對于像女孩子最常玩兒的過(guò)家家，父母可以適當地指導。
專(zhuān)家說(shuō)家長(cháng)要警惕孩子受到性攻擊的可能性，當這類(lèi)事件發(fā)生的時(shí)候家長(cháng)應該首先控制好自己的情緒，在告訴孩子究竟發(fā)生了什么事情的同時(shí)，要積極地鼓勵孩子、緩解孩子的羞恥感和過(guò)分的責怪自己。
青少年階段--建立正確的兩性交往
在青少年期是從童年走向成年期的過(guò)渡，這一時(shí)期伴隨著(zhù)身體的迅速發(fā)育和性成熟，孩子的性意識也隨之增強，與此同時(shí)孩子對性的好奇和對性知識的渴求也在增強，尤其是第二性征的變化和時(shí)常產(chǎn)生的性沖動(dòng)更加激發(fā)了他們了解性的渴望。而在這一時(shí)期，孩子們的生活中有了一個(gè)兒童時(shí)期沒(méi)有的重要內容，那就是與異性之間的交往和關(guān)系的建立。
專(zhuān)家說(shuō)青春期的孩子情感和生理上的飛速發(fā)展與對性知識的了解滯后之間的差距會(huì )造成很多問(wèn)題。其中一個(gè)誘因就是，由于在兒童時(shí)期性教育就是缺位的，孩子對于性的理解和了解更多的是來(lái)自電視、電影和圖片等，因此是片面的。此時(shí)，讓孩子接受符合心理特征的性教育是非常有必要的。
小娃娃間親吻別大驚小怪
如果看見(jiàn)自己的孩子和異性孩子有相互親吻和擁抱的行為，千萬(wàn)別大驚小怪，這是孩子想要表示關(guān)系的親密，此時(shí)性的比重在孩子們的這個(gè)關(guān)系當中并沒(méi)有起作用，如果家長(cháng)大驚小怪，把自己的價(jià)值判斷強加給孩子，反而會(huì )讓孩子有不好的影響。
父母最好和孩子分床分房睡
父母不應該太過(guò)頻繁地親吻和擁抱孩子，尤其是處于青春期的孩子。也不要從精神上刺激孩子的性意識，孩子不應該接觸那些討論超越其年齡理解水平的關(guān)于性的圖書(shū)，也不應該帶孩子去看關(guān)于性主題的電影。最好和孩子分床分房睡。兄弟和姐妹也不應該睡在一屋
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