從前看《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，記得有主人公保爾柯察金說(shuō)過(guò)這樣一句發(fā)人深省的話(huà)。

人最寶貴的就是生命，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應該這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧；臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭?！?/p>

那時(shí)候想，人活著(zhù)的意義是什么？什么才是偉大的事業(yè)？解放全人類(lèi)，對于大多數人來(lái)說(shuō)說(shuō)，那是個(gè)太過(guò)宏大的命題。我們是普通人，普通人大概都在思考：如何有意義地過(guò)好這短暫的一生。

什么樣的人生才算是“有意義”？直到看了這部彼得·威爾導演的《死亡詩(shī)社》才明白生命的真正意義。

我們活著(zhù)，應該盡快尋找到自己的“聲音”

我們的人生，大概都會(huì )被父母、老師們這樣教育著(zhù)：好好學(xué)習，天天向上。

進(jìn)入一所好的小學(xué)，然后考入一所好的中學(xué)，然后再努力進(jìn)入好的高中，進(jìn)入名校，然后畢業(yè)之后有一份體面的工作……

但父母和老師們鮮少問(wèn)我們：你們最想要的生活是什么？

而我們，似乎也逐漸學(xué)會(huì )了盲從，學(xué)會(huì )了聽(tīng)從老師和家長(cháng)們的建議意見(jiàn)，重復著(zhù)他們所走過(guò)的路。

電影里約翰·基汀的教育理念現在已經(jīng)被普遍接受，可是，在那個(gè)時(shí)代卻被認為很荒謬。

他鼓勵學(xué)生追求自己的信仰與理想，鼓勵學(xué)生去表達自己，去創(chuàng )新，在充滿(mǎn)激情的青春期活出自己的色彩。

學(xué)校的老師諷刺他：你那樣會(huì )誤導他們，17歲能夠有什么自由思想？當有一天他們發(fā)現自己根本不會(huì )成為拜倫、莫扎特那樣的藝術(shù)家時(shí)，他們會(huì )恨你的。

17歲適不適合灌輸這樣的教育？不是太早，而是太遲了。

《死亡詩(shī)社》里約翰·基汀（羅賓·威廉姆斯 飾）有一句話(huà)說(shuō)得很好：你們必須努力尋找自己的聲音，因為越遲開(kāi)始尋找，找到的可能性就越小。

《死亡詩(shī)社》劇照

我們的大多數人從學(xué)生時(shí)代就不曾擁有對自己的人生規劃的權力，要么早早就被家長(cháng)規劃好了未來(lái)，要么就是已經(jīng)養成了大事小事都聽(tīng)從老師或者家長(cháng)做主的可悲習慣。但我們往往忽略掉的一個(gè)問(wèn)題是：老師和家長(cháng)真正要做的，是培養一個(gè)孩子或者學(xué)生獨立自主的人格。這也正是學(xué)生所缺少的。

關(guān)于尼爾自殺的一些啟示

電影里，最令人疼痛的情節莫過(guò)于學(xué)生尼爾（羅伯特·肖恩·萊納德 飾）的自殺。

一個(gè)年輕而充滿(mǎn)激情的少年選擇了自殺，讓人感慨唏噓的同時(shí)，也令人深思：是什么讓他寧愿選擇死亡也不要再茍活于世？

尼爾的出場(chǎng)，一開(kāi)始是一個(gè)“逆來(lái)順受”的好孩子形象，像極了生活中的我們。他有一個(gè)嚴格的父親，希望他畢業(yè)之后順利成為一名醫生。而尼爾熱愛(ài)詩(shī)歌，熱愛(ài)戲劇表演。

如果他可以繼續忍受父親強加給自己的理想，將自己打造成“另外一個(gè)自己”，那他可以繼續麻木地活著(zhù)，可是，當他發(fā)現了自己存在的意義，所有的人都愿意為他鼓掌、歡呼，誠懇為他的表演感到開(kāi)心時(shí)，他的父親卻用冰冷的態(tài)度扼住了他的喉嚨。

有人說(shuō)尼爾的自殺有些“小題大作”的意思，因為他完全可以像老師教給他的那種方式一樣：和父親攤牌，最后實(shí)在談不攏就忍著(zhù)，等到大學(xué)之后就自由了，能夠按照自己的意愿生活了。

然而，事實(shí)真是如此嗎？

選擇順從較為容易，轉學(xué)、忘掉一切，成為父親想要的那種人。但是，那會(huì )讓自己活得很痛苦。因為慢慢地我們會(huì )發(fā)現，按照父母安排的既定人生來(lái)走，其實(shí)也不錯，當個(gè)醫生、護士，或者畢業(yè)考個(gè)公務(wù)員，庸庸碌碌活著(zhù)，并沒(méi)有什么不好，慢慢地，我們也就變成了曾經(jīng)自己最討厭的一類(lèi)人，并且學(xué)會(huì )了父母那一套，繼續這樣教育著(zhù)自己的子女……

很可悲的一幕，不是嗎？

尼爾的死，我想，作為父母，或者作為老師，是否應該想一想，孩子（學(xué)生）們需要的是什么？他們的理想是什么？除了關(guān)心他們的學(xué)習與生活的同時(shí)，是否應該多關(guān)注一下他們的內心？

比起211，985，我想，一定還存在著(zhù)一些比這個(gè)更重要的東西，譬如說(shuō)孩子們的夢(mèng)想?！尔溙锏氖赝摺酚幸痪浣?jīng)典的話(huà)：當年輕時(shí)，可以為崇高的理想而選擇光榮的死，當年長(cháng)時(shí)，可以為崇高的理想而選擇卑賤的活。

平平庸庸活著(zhù)，無(wú)怨無(wú)悔死去，如果有選擇的權力，我想，我會(huì )毫不有序選擇后者。