2010-7-7 周三
井深大1908.4.11—1997.12.19
井深大的早期潛能開(kāi)發(fā)教育
日本當代教育家井深先生說(shuō)：“所謂教育，并不僅僅指讀書(shū)、認字，而是要培養健全的人格，激發(fā)多種的興趣，使孩子將來(lái)有可能更充分的實(shí)現自我。我想，興趣才是最好的老師，千萬(wàn)不要太注重結果。你要給予孩子的不是金子，而是點(diǎn)石成金的手指。”
1、孩子的教育從出生那一瞬間即已開(kāi)始。
2、幼時(shí)灌輸的一流意識，即可長(cháng)成一流人物。
3、教育嬰兒，沒(méi)有性別之分。
4、孩子不是教著(zhù)養育的，而是學(xué)著(zhù)成長(cháng)的。
5、幼兒在和其他幼兒玩樂(lè )時(shí)，才能意識到自己與他人。
6、把母親的聲音錄進(jìn)卡帶，會(huì )加深親情。
7、一再反復是讓孩子產(chǎn)生興趣的最佳辦法。
8、對于幼兒來(lái)說(shuō)，有趣的就是好，討厭的就是壞。
9、學(xué)音樂(lè )的孩子，氣質(zhì)會(huì )改變。
10、反復吟短詩(shī)，可培養幼兒的記憶力。
11、玩具過(guò)多，會(huì )養成孩子散漫的性格。
12、多爬的幼兒，語(yǔ)言能力較強。
13、少責備，多寬容。
14、孩子的社會(huì )性要靠父母來(lái)培養。
15、溺愛(ài)會(huì )造就膽小懦弱的孩子。
16、幼兒生氣與嫉妒，是需求得不到滿(mǎn)足的表現。
17、有求必應，孩子會(huì )變成霸王。
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