中小學(xué)教育的補習班已經(jīng)成為一個(gè)目前非常糾結的現象，但如果國家強制取消所有涉及中小學(xué)教育的補習培訓班，我是會(huì )贊成的，原因主要有三點(diǎn)：
第一點(diǎn)，目前的中小學(xué)教育補習培訓班已經(jīng)成為一些學(xué)校老師額外賺取學(xué)生費用的工具，全面取締以后強迫教師將精力和教育責任回歸校園
我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)一些老師，在學(xué)校的正常課堂上將本來(lái)應該教授的課程，留下一半到培訓補習班上再講，這樣如果你不去上補習培訓班，你就根本不知道這一半的課程，從而脅迫學(xué)生必須上培訓班。
更有過(guò)分的老師，提前將考試的內容在培訓班級上進(jìn)行輔導，而不上培訓班的學(xué)生則沒(méi)有受到輔導，學(xué)生的成績(jì)自然會(huì )涇渭分明，從而導致大家紛紛去參加課后的補習培訓班。
一些補習培訓班已經(jīng)成為學(xué)校、老師、培訓機構合伙賺取學(xué)生和家長(cháng)費用的工具，并逼迫家長(cháng)和學(xué)生不得不付出更多的時(shí)間和財力去參加這些本來(lái)就不應該有的培訓班。
但上面的培訓班真的有意義嗎？如果強制取締所有的課后補習培訓班，老師就沒(méi)有了留下一手知識賺取學(xué)生金錢(qián)的工具，迫使老師將主要的精力用于對學(xué)生的課堂教學(xué)和課堂輔導上，這除了讓老師少賺錢(qián)這一點(diǎn)壞處之外，沒(méi)有其他任何的壞處和影響，何樂(lè )而不為呢？所以，應該支持強制取締中小學(xué)的課外補習培訓班。
第二點(diǎn)，目前的中小學(xué)教育補習培訓班良莠不齊，有的純粹以賺錢(qián)為目的，無(wú)形成增加了學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的經(jīng)濟負擔和學(xué)業(yè)負擔，取締是理所應當的
現在校外教育培訓亂象叢生，特別是針對中小學(xué)生的課外培訓更是魚(yú)龍混雜，而培訓的內容更是將校內教育與校外培訓混為一談、基礎教育與興趣教育傻傻分不清，甚至存在嚴重的校外過(guò)度培訓現象。這不能不說(shuō)是我國中小學(xué)教育存在的頑疾。
校外培訓過(guò)熱，導致嚴重的超前超標培訓問(wèn)題，過(guò)度的培訓造成“全民參與”校外培訓盛行，有的以各種名義收取費用，實(shí)際上并沒(méi)有多大的實(shí)際意義，只是憑空占用了學(xué)生寶貴的課外時(shí)間和學(xué)生家長(cháng)寶貴的財務(wù)和物力。
最令人擔憂(yōu)的是校外培訓機構師資力量的參差不齊，有的培訓機構打著(zhù)名師的旗號，有的培訓師資完全是無(wú)證教學(xué)，有的將普通學(xué)校的一級教師包裝成重點(diǎn)學(xué)校的高級教師；有的將一般初級中學(xué)的普通任課教師硬說(shuō)成是高級中學(xué)的學(xué)科帶頭人；還有不少培訓機構將本來(lái)是實(shí)習生老師說(shuō)是教學(xué)經(jīng)驗豐富，連教師的從業(yè)資格和教學(xué)經(jīng)驗都沒(méi)有的老師也往往說(shuō)是名家、名師。
大量泛濫的校外培訓機構的結果，不僅給學(xué)生和家庭帶來(lái)了沉重的經(jīng)濟負擔，更重要的是還擠壓了中小學(xué)生的課外時(shí)間，不僅對全日制學(xué)校的教學(xué)秩序造成了沖擊，更重要的是打擊了學(xué)生學(xué)習的積極性。
以謀取錢(qián)財為目的的各種課外培訓，對于學(xué)生和家長(cháng)不僅僅是謀財，更是害命，取締當然是理所應當的。
第三點(diǎn)，目前的家長(cháng)紛紛給學(xué)生報名各種補習培訓班，事實(shí)是被誘導和比較出來(lái)的結果，如果沒(méi)有了比較當然也就沒(méi)有了傷害
為什么很多學(xué)生和家長(cháng)都不愿意參加培訓班，但最后都紛紛參加了各種各樣的校外補習培訓班呢？一是無(wú)奈，二是被迫。
所謂無(wú)奈是被各種補習培訓班的宣傳所誘惑，什么名師講解，什么包學(xué)包會(huì )，什么成績(jì)提升多少？什么清華北大有望？你會(huì )不動(dòng)心嗎？望子成龍不是所有的家長(cháng)都能抵擋的誘惑，更不是所有的家長(cháng)都能對子女的未來(lái)有明確的認知。
所謂比較就是別人參加了，我們不參加就落后了。不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，成了最成功的課外培訓機構的宣傳語(yǔ)，其深入人心的程度甚至比川菜在世界的流行程度還強。
如果強制取消各種中小學(xué)教育的補習培訓班，就不存在學(xué)生和家長(cháng)的各種無(wú)奈和比較，當然也就沒(méi)有傷害了，自然大家的主要精力就回歸到了學(xué)校正常的學(xué)習之中。
當然這里要強調的是，應該將學(xué)校正常的教學(xué)和課外的興趣培訓嚴格分開(kāi)，校外學(xué)習的應該是真正的興趣課程，而不是中小學(xué)正常的教學(xué)課程，這一點(diǎn)一定要嚴格區分開(kāi)來(lái)，否則也不利于我國中小學(xué)生的興趣培養。（麒鑒）
聯(lián)系客服
