1、豐富孩子的生活環(huán)境。
有生活經(jīng)歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因為'見(jiàn)多識廣'，能記住和講述很多見(jiàn)聞。從小給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境，給他玩各種顏色、有聲的、能活動(dòng)的玩具，聽(tīng)音樂(lè )，多與孩子講話(huà)，給孩子念兒歌、詩(shī)歌，講故事，帶孩子去公園、動(dòng)物園、商店，和孩子一起做游戲等等，這些都會(huì )在他們的腦海中留下深刻印象，能在較長(cháng)時(shí)間內保持記憶。這些印象在遇到新的事物時(shí)會(huì )引起聯(lián)想，幫助寶貝記住新的對象。
2、從培養孩子注意力入手。
離開(kāi)了對識記材料的注意，記憶自然也如過(guò)眼煙云消失殆盡。因此，要想提高孩子記憶力，訓練寶貝注意力應作為整個(gè)訓練過(guò)程的第一步。針對注意力不集中的寶貝，不可急躁，更不能強迫寶貝按自己的意愿行事?？梢宰⒁庥^(guān)察寶貝，如果寶貝對某一事物感興趣，那好，我們就以這個(gè)事物作為起點(diǎn)，讓寶貝盡可能對這個(gè)事物保持較長(cháng)時(shí)間的注意力。只要寶貝一次比一次能堅持的時(shí)間更長(cháng)一點(diǎn)，父母就應該感到欣慰。
3、制定規律的作息制度。
有規律的作息可以有效地幫助寶貝建立時(shí)間的概念，防止寶貝在大腦中形成錯亂的時(shí)空觀(guān)念。在作息制度實(shí)行初期，父母可以一邊安排寶貝的活動(dòng)，一邊向寶貝敘說(shuō)：“12點(diǎn)半了?，F在是午餐時(shí)間，寶貝該吃飯了?！薄?點(diǎn)半了，寶貝該午睡了?！薄?點(diǎn)了，寶貝可以玩玩具了?！苯⒄_的時(shí)空概念可以在無(wú)形中強化寶貝的記憶力。
4、給孩子明確的識記任務(wù)。
可以嘗試讓孩子有意識、有目的地去識記某些事物。如在聽(tīng)故事、外出參觀(guān)、飯后散步時(shí)，都應該給孩子提出識記任務(wù)?！皩氊?，媽咪記性不好，待會(huì )兒你得記住回家的路哦?！薄皩氊?，我們昨天出來(lái)散步走到哪兒啦？媽咪還想去那兒。寶貝帶媽咪去好不好？”
5、欣賞古典音樂(lè )。
腦智能學(xué)的研究表明，多給寶貝欣賞一些優(yōu)美的古典音樂(lè )作品不僅可以陶冶寶貝性情，還可以增強寶貝對語(yǔ)言的記憶力。這種訓練最早可以從寶貝聽(tīng)胎教音樂(lè )開(kāi)始。不管寶貝是在玩玩具、做游戲、讀書(shū)還是吃飯，媽咪都可以放一些比較輕柔優(yōu)美的音樂(lè )，讓寶貝有意無(wú)意地欣賞就可以了。
6、創(chuàng )設各種有趣的記憶游戲。
游戲始終是孩子的最?lèi)?ài)。孩子在游戲過(guò)程中身心都處于亢奮狀態(tài)，這時(shí)候孩子記憶的積極性被最大限度地調動(dòng)起來(lái)?！皨屵?，我們玩昨天玩的游戲好不好？”孩子可能把具體玩游戲的時(shí)間搞錯，但是他會(huì )記住游戲本身。根據寶貝的這一特點(diǎn)，父母可以自己創(chuàng )設一些有趣的游戲來(lái)幫助孩子提高記憶力。
7、適當重復，加深印象。
越熟悉的事物孩子越容易記住，適當重復可以幫助寶貝對需要記憶的對象加深印象，產(chǎn)生長(cháng)久的記憶。比如，父母想要讓孩子認識各種顏色，其實(shí)根本不需要拿出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間來(lái)教孩子認識顏色，只要在日常生活中，見(jiàn)到什么物品告訴寶貝這是什么顏色：“這些紅色的花好漂亮?！薄皩氊愐蕴O(píng)果，這個(gè)紅紅的蘋(píng)果很好吃?！苯?jīng)過(guò)多次重復，孩子就能牢記各種顏色。
8、用各種有趣的形象輔助記憶。
配上一些圖片、采用夸張的動(dòng)作與聲音等，如邊講故事邊做動(dòng)作，或將故事畫(huà)成連環(huán)畫(huà)，和孩子一起一邊畫(huà)一邊看著(zhù)畫(huà)面講故事，這些都有助于孩子更好地記憶所聽(tīng)到的故事。還可將想要孩子記憶的內容編成一段樂(lè )曲或一首有趣的兒歌，這樣寶貝就能記得又快又牢。
9、多感官參與記憶。
引導孩子用多種感官參加記憶，提高記憶效果。如想讓孩子認識紙的特性，父母可以讓孩子把紙放在沾有水的桌面上，觀(guān)察紙怎樣把水吸干；把紙放在火上燒一燒，觀(guān)察紙燃燒的情景；用手撕一撕，聽(tīng)聽(tīng)撕紙的聲音，觀(guān)察紙片不規則裂開(kāi)的情形。通過(guò)這些有趣的實(shí)驗，孩子就會(huì )牢記紙的主要特征。
10、教給孩子一些記憶策略。
有意識地教給孩子歸納、分類(lèi)、聯(lián)想、比較等一些有效的記憶策略可以幫助寶貝提高記憶力。比如，孩子認識了蘋(píng)果、梨、香蕉等，就可以教給孩子水果的概念；孩子分不清小鴨和小雞，就可以引導寶貝觀(guān)察小鴨和小雞最顯著(zhù)的區別——小鴨的嘴扁扁的，小雞的嘴尖尖的；小鴨會(huì )游泳，小雞不會(huì )游泳……總之，父母可以利用各種場(chǎng)合與時(shí)機，潛移默化地向寶貝灌輸這些記憶策略。
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