發(fā)揮集體智慧 提高教學(xué)效果
——陽(yáng)東廣雅小學(xué)數學(xué)組集體備課、講課、評課活動(dòng)
為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)貫徹新課程標準，確保新課程的順利實(shí)施，提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，我校數學(xué)組于2月23日舉行了“小學(xué)五年級數學(xué)教師集體備課、講課、評課活動(dòng)”。
本次活動(dòng)由教研組長(cháng)劉建華老師組織實(shí)施，五年級全體數學(xué)教師積極參與。在備課組長(cháng)李國忠老師的帶領(lǐng)下，認真分析教材、吃透教材、反復探討、優(yōu)化教學(xué)設計，尋找最佳教學(xué)方案，確保課堂的真實(shí)性和有效性。
備好課后，由教學(xué)多年、經(jīng)驗豐富的徐佑明老師執教，全體數學(xué)老師聽(tīng)取了徐老師的課例《2、5的倍數的特征》。在教學(xué)過(guò)程中，徐老師憑著(zhù)扎實(shí)的教學(xué)基本功、靈活多樣的教學(xué)手段，科學(xué)合理的教學(xué)程序，充分地體現了教師在教學(xué)活動(dòng)中的組織者、引導者和合作者的地位。
在評課活動(dòng)中，教師代表們踴躍發(fā)言，主要圍繞新課程的基本理念對徐老師的課例進(jìn)行了全面的研討，并提出一些合理化建議，整個(gè)活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)有效、務(wù)實(shí)、探索的教研氛圍。最后，李昌勇校長(cháng)對如何提高課堂教學(xué)效果，提出了幾點(diǎn)指導性意見(jiàn)：一、教師在備課時(shí)，要深入鉆研教材，有創(chuàng )造性的用好、用活教材。二、在課堂教學(xué)時(shí)，應注意充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，多讓學(xué)生動(dòng)手操作、用眼觀(guān)察、動(dòng)口表述、用腦思考，讓學(xué)生多種感官參與到學(xué)習中來(lái)；三、教師在知識點(diǎn)的把握上，不但要關(guān)注課本上的知識，更應注重知識的外延，拓寬學(xué)生的知識面，全面提高學(xué)生的數學(xué)水平；四、繼續抓好集體備課，講課、評課活動(dòng)，發(fā)揮集體的智慧，集思廣益，并與個(gè)人的特色有機地結合起來(lái)，優(yōu)化教學(xué)流程、優(yōu)化教學(xué)方法，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，達到共同提高的目標。
通過(guò)這次教研活動(dòng)，老師們受益匪淺，同時(shí)也為今后教育教學(xué)的發(fā)展起到引領(lǐng)作用，促進(jìn)了備課與上課的一體化。讓集體的智慧得到了發(fā)揮，個(gè)人的教學(xué)藝術(shù)得到了升華。
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