作者：桐城市婦… 課堂來(lái)源：本站原創(chuàng ) 點(diǎn)擊數： 42 更新時(shí)間：2007-1-10
你的小寶寶還不會(huì )說(shuō)話(huà)嗎？千萬(wàn)別小瞧他，雖然說(shuō)不出來(lái)，他卻能聽(tīng)懂。他能明白的意思可比你想象的多得多。你不想讓孩子聽(tīng)的話(huà)，記住，千萬(wàn)別在他面前說(shuō)。
很多人都認為一歲的寶寶還不會(huì )說(shuō)話(huà)，理解力自然有限，所以毫不避忌地當著(zhù)孩子的面說(shuō)他們的事，反正他們也聽(tīng)不懂。真的是這樣嗎？
一歲的孩子還不能離開(kāi)成人的貼身照顧，除非他們睡著(zhù)了，照顧他們的人簡(jiǎn)直沒(méi)有自己的私人時(shí)間，這也造成了背著(zhù)孩子說(shuō)話(huà)的機會(huì )有限。加上許多人對寶寶的過(guò)低估計，實(shí)際上，你在當著(zhù)寶寶的面議論他呢，若是贊賞還好，若你說(shuō)的話(huà)不想讓寶寶知道，還是別當著(zhù)他們的面說(shuō)為好，若你以為寶寶說(shuō)不出來(lái)就一定聽(tīng)不明白，那你可就大錯特錯了，寶寶的理解力比你想象的強多了。
許多夫婦都習慣在吃晚餐時(shí)進(jìn)行交流，談?wù)摪滋彀l(fā)生的事，當然也一定會(huì )說(shuō)到寶寶這一天干了什么。很多媽媽一遇到其他寶寶的媽媽?zhuān)钦业搅苏勗?huà)的對象，若是人家的寶寶恰好和自己孩子的年齡一樣，說(shuō)起你家寶寶吃飯怎么樣，我家孩子脾氣如何，簡(jiǎn)直像個(gè)經(jīng)驗交流會(huì )，而且“當事人”往往在場(chǎng)，毫無(wú)顧忌。下次你再說(shuō)起自己的孩子，可要注意措詞，寶寶就在邊上聽(tīng)著(zhù)呢。
一歲左右的孩子在語(yǔ)言的接受能力和表達能力之間有很大差異，他們能說(shuō)的詞語(yǔ)有限，但他們聽(tīng)懂的詞語(yǔ)卻遠遠超過(guò)他們會(huì )說(shuō)的，小寶寶聽(tīng)懂復雜談話(huà)的時(shí)間比爸爸媽媽想象的時(shí)間要早得多。他們能很清楚地理解爸爸媽媽談話(huà)的內容。
大約4個(gè)半月，寶寶就能識別自己的名字，當你在談話(huà)中提到他們的名字，寶寶就會(huì )對你的話(huà)給以更多的關(guān)注，他們的小腦瓜已經(jīng)知道你在說(shuō)他了。一到14個(gè)月，寶寶簡(jiǎn)直成了識別社交暗示的高手：媽媽生氣時(shí)，聲音就會(huì )不由自主地提高，有時(shí)還氣得全身發(fā)抖，呼吸急促；若心情愉快，自然呼吸平靜，語(yǔ)氣溫柔，行動(dòng)疏緩。寶寶在察言觀(guān)色中知道了媽媽是高興還是生氣呢。
換句話(huà)說(shuō)，無(wú)論你說(shuō)什么，孩子都能發(fā)掘到深層的語(yǔ)意。比如，爸媽在給小寶寶換紙尿褲時(shí)可能會(huì )抱怨“哦，臭死了。”但心里想的卻是寶寶真可愛(ài)，她又拉了，那么，寶寶聽(tīng)到的一定是很輕快的語(yǔ)氣。若你真的為此感到沮喪和氣惱，寶寶也會(huì )把“氣憤”和你的語(yǔ)調聯(lián)系起來(lái)。
大部分1歲的寶寶知道50個(gè)左右的詞語(yǔ)，一般先是那些發(fā)音簡(jiǎn)單，而且生活中經(jīng)常提到的名詞，例如媽媽、爸爸等。接下來(lái)的幾個(gè)月他們學(xué)會(huì )一些動(dòng)詞，如抱抱、親親等，之后他們能初步理解一些簡(jiǎn)單的句子中的詞。
在18到21個(gè)月，孩子們突然進(jìn)入了專(zhuān)家們指稱(chēng)的“語(yǔ)言爆炸”期，在此階段，他們一天中平均學(xué)會(huì )9個(gè)詞，而且開(kāi)始明白詞在句中的順序是如何影響句子的意思的。這一旦開(kāi)始，他們所能領(lǐng)會(huì )的意思就不僅是你在說(shuō)他們什么，而是你在說(shuō)什么了。
舉個(gè)例子說(shuō)，有一天你那20個(gè)月的寶寶聽(tīng)到你抱怨他淘氣，因為他揪了小狗的耳朵，他馬上就會(huì )識別出你在說(shuō)他的名字，而且還說(shuō)到“小狗”，同時(shí)，他也知道你認為他做的不對。
既然這樣，當孩子們在房間的時(shí)候，我們就要省略掉很多想說(shuō)的話(huà)嗎？其實(shí)不必，從某種程度上說(shuō)，聚精會(huì )神對孩子們有好處。當父母在親切地談?wù)撟约旱暮⒆訒r(shí)，孩子也會(huì )喜歡那個(gè)話(huà)題，說(shuō)話(huà)時(shí)不要總像孩子不在屋里似的，把他們當成一個(gè)局外人。如果你在談話(huà)時(shí)也讓孩子加入進(jìn)來(lái)，這會(huì )加強孩子的語(yǔ)言和交際能力，比單純讓他們做一個(gè)被動(dòng)的接受者要好。比如你和伴侶在談?wù)擃^天晚上孩子做的事情時(shí)，你可以試著(zhù)問(wèn)問(wèn)孩子“寶貝，你愿意告訴爸爸昨天晚上我們玩什么了嗎？”
不過(guò)，有一點(diǎn)很重要，當你在否定孩子的某些行為時(shí)，最好別當著(zhù)孩子的面說(shuō)。假如你的寶寶聽(tīng)你說(shuō)“貝貝脾氣真大”或者“貝貝太淘氣了”等句子時(shí)，他可能會(huì )記住你說(shuō)的詞，雖然他還不能理解，但等他長(cháng)大一點(diǎn)，他就會(huì )解讀你的詞匯了。對這方面的研究證明，孩子甚至可以在不理解意義的情況下學(xué)會(huì )一個(gè)詞或短語(yǔ)，因為他們會(huì )在日后將這個(gè)詞或短語(yǔ)與它的意義聯(lián)系起來(lái)。所以，假如一個(gè)孩子總聽(tīng)到大人管他叫“小暴君”，當他明白這個(gè)詞的意思后，他可能就會(huì )把這個(gè)詞當成自己的一個(gè)標簽，認為自己就是個(gè)“暴君”。
假如父母在孩子面前談?wù)撍麄?，這是不是一種嚴重傷害？當然不能這么說(shuō)，但在說(shuō)話(huà)時(shí)還是小心點(diǎn)好，假如你不愿聽(tīng)別人在你面前說(shuō)什么，你就不要在你的孩子面前說(shuō)，記住一句話(huà)，不管孩子有多小，他也是一個(gè)人。
