夢(mèng)想從今天出發(fā)
——我的個(gè)人發(fā)展規劃
湖塘橋中心小學(xué)北校區 周玲
一、自我定位
我是一名小學(xué)高級教師，本科學(xué)歷，普通話(huà)水平二級甲等，計算機水平中級， 1996年參加工作至今已經(jīng)有13年，任教過(guò)語(yǔ)文、數學(xué)、思想品德、小領(lǐng)袖等學(xué)科，具有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。有20多篇論文獲全國、省、市級獎勵或發(fā)表，參與過(guò)多個(gè)市、區級課題研究。如何在現有的基礎上有所突破、有所創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格是我今年的奮斗目標。
二、 自我分析
（一）優(yōu)勢分析
1、小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，英語(yǔ)大專(zhuān)函授畢業(yè)，漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè)。具備一定的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)素養，能夠勝任小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)工作。
2、96年畢業(yè)至今從事本專(zhuān)業(yè)教學(xué)十三年，具備一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。曾擔任過(guò)多年的班主任，所帶班級有比較鮮明的特色并多次被評為五好班級和書(shū)香班級。我能井井有條地處理好班級各項事務(wù)，具備組織和策劃各種類(lèi)型少先隊活動(dòng)的能力。對待工作有責任心、有熱情和毅力，還有一份童心，對學(xué)生的熱愛(ài)是我從事教育事業(yè)的重要精神支柱。
3、現有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，能夠勝任小學(xué)語(yǔ)文低年級的教學(xué)工作。我勤于思考，易于接受新事物和新觀(guān)點(diǎn)，能夠運用現代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)，課堂教學(xué)已初步形成自己的風(fēng)格，學(xué)生喜歡我的語(yǔ)文課
4、能積極參與課題研究，具備一定的教育科研能力。曾參與多個(gè)市、區級課題的研究，任職小學(xué)一級教師以來(lái)有多篇論文發(fā)表，十多篇獲獎。
（二）不足分析：
1、專(zhuān)業(yè)學(xué)習缺乏連續性。雖然在師范經(jīng)過(guò)了各科專(zhuān)業(yè)知識的系統學(xué)習，但工作后不能很好地堅持。在教學(xué)中雖能有意識地對語(yǔ)文的相關(guān)內容進(jìn)行整合與滲透，但大多局限于小學(xué)語(yǔ)文的相關(guān)知識，沒(méi)有從語(yǔ)文的源頭來(lái)設計教學(xué)。
2、理論學(xué)習缺乏系統性。盡管進(jìn)行了相關(guān)教育理論書(shū)籍的閱讀，但是比較零亂、缺乏整體構建，源頭性的著(zhù)作閱讀所占的比重相對較小，平時(shí)不能很好地堅持研讀教學(xué)理論相關(guān)的書(shū)籍。
3、課堂教學(xué)深度廣度還不夠，不能做到精心設計好每一節課，讓每一堂課都體現出個(gè)人風(fēng)格。
4、科研能力尚待加強。由于理論積淀不深，缺乏敏銳的觀(guān)察力與深刻的思考力，專(zhuān)題研究缺乏系統性、延續性和完整性。論文的撰寫(xiě)往往缺乏一定的思考力與創(chuàng )新性，沒(méi)有多少深度。
三、發(fā)展目標
（1） 自我學(xué)習：系統全面地學(xué)習語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識及教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，厚實(shí)自己的文化底蘊。教育教學(xué)：教學(xué)形成特色，在校級公開(kāi)課中上出水平，爭取上一節區級公開(kāi)課。平時(shí)抓住機會(huì )向同行學(xué)習中高年級課堂教學(xué)藝術(shù)。
（2） 教育科研：認真參與課題研究，勤于反思總結，力爭每年在市級以上教育教學(xué)雜志發(fā)表文章一篇或省級以上獲獎。
四、具體實(shí)施方案
1、學(xué)習方面
閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的100條新建議》、斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》、
2、課堂教學(xué)方面
教學(xué)形成自己的品牌特色，在校級公開(kāi)課中上出優(yōu)質(zhì)課，爭取在本年度上一節區級公開(kāi)課。學(xué)科質(zhì)量不低于同年級平均水平。
3、 教科研方面
每月認真撰寫(xiě)教育教學(xué)博文4篇以上，每學(xué)期完成有質(zhì)量的教學(xué)案例和教學(xué)論文各一篇，爭取今年在市級以上教育教學(xué)雜志發(fā)表文章一篇或省級以上獲獎一篇。
總之，好的人生離不開(kāi)好的規劃，成功的人生離不開(kāi)正確規劃指導下堅持不懈的努力。人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線(xiàn)，有了航線(xiàn)，我們就不會(huì )偏離目標，更不會(huì )迷失方向，才能更加順利快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規劃，就一定會(huì )有成功的人生嗎？也不一定。關(guān)鍵還在于知行合一，持之以恒地實(shí)施人生規劃，方能真正創(chuàng )造出美好的未來(lái)。我懷揣著(zhù)美好的夢(mèng)想，今天就出發(fā)！
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