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中學(xué)教師資格教育學(xué)同步練習及答案一
中學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》同步練習題及參考答案
第一章 教育與教育學(xué)

一、填空題
1、________,開(kāi)啟了制度化教育的新階段。
2、教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育,到制度化教育,再到____教育的過(guò)程。
3、狹義的教育主要是指____教育。
4、中國奴隸社會(huì )教育內容是六藝教育,六藝是指__、__、__、__、__、數等六門(mén)課程。
5、中國儒家經(jīng)典被縮減為《四書(shū)》,即《大學(xué)》、__、__、__。
6、制度化教育主要所指的是____教育,也就是________的教育制度。
7、古代雅典的教育目的主要是培養____________,而斯巴達教育的目的是________。
8、教育學(xué)作為一門(mén)獨立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯的《____》。
9、傳統教育學(xué)的代表者是____,現代教育學(xué)流派的代言人是____。
10、柏拉圖的教育思想集中體現在他的代表作《____》中。
二、名詞解釋
1、教育(廣義)
2、教育(狹義)
3、制度化教育
三、選擇題
1、我國也是世界上最早的一部教育專(zhuān)著(zhù)是( ?。?。
A、中庸 
B、禮記 
C、論語(yǔ) 
D、學(xué)記
2、孔子的教育思想主要記載在( ?。?。
A、中庸 
B、禮記 
C、論語(yǔ) 
D、學(xué)記
3、在中國古代社會(huì )中,被作為教學(xué)的基本教材和科舉考試依據的是( ?。?br>A、四書(shū)  
B、五經(jīng)  
C、六藝  
D、八股文
4、義務(wù)教育的實(shí)施在( ?。┲?。
A、第一次工業(yè)革命  
B、第二次工業(yè)革命
C、第三次工業(yè)革命  
D、第四次工業(yè)革命
5、"教育即生活","教育即生長(cháng)"等命題的提出者是( ?。?br>A、夸美紐斯 
B、洛克 
C、杜威 
D、赫爾巴特
6、"教學(xué)相長(cháng)","及時(shí)而教"等教育思想最早出自我國的( ?。?。
A、中庸
B、大學(xué)
C、論語(yǔ)來(lái)源:A、亞里斯多德
B、蘇格拉底
C、柏拉圖
D、昆體良
15、第一個(gè)將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎的教育家是( ?。?。
A、夸美紐斯
B、洛克
C、杜威  
D、赫爾巴特
16、強調兒童中心主義觀(guān)點(diǎn)的教育家是( ?。?。
A、夸美紐斯
B、洛克
C、杜威
D、赫爾巴特
17、用馬克思主義理論作指導而編寫(xiě)《教育學(xué)》的是教育家( ?。?。
A、夸美紐斯
B、杜威
C、凱洛夫來(lái)源:考
D、赫爾巴特
18、規范教育學(xué)的建立的標志是( ?。?。
A、《大教學(xué)論》
B、《愛(ài)彌爾》
C、《民主主義與教育》
D、《普通教育學(xué)》
19、在歐洲奴隸社會(huì )中,斯巴達教育特別重視( ?。?。
A、文化知識教育
B、藝術(shù)教育
C、讀寫(xiě)算的教育
D、軍事體操教育
20、在我國第一個(gè)已經(jīng)實(shí)施的近代學(xué)制是( ?。?。
A、壬寅學(xué)制
B、癸卯學(xué)制
C、  壬戌學(xué)制
D、子癸丑學(xué)制
四、簡(jiǎn)答題
1、古代學(xué)校教育的特征是什么?
2、簡(jiǎn)述現代教育制度發(fā)展的趨勢。
3、教育改革和發(fā)展的新特點(diǎn)是什么?
4、簡(jiǎn)述教育學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展的階段及其代表人和著(zhù)作。
參考答案
第一章 教育與教育學(xué)
一、填空題
1、近代學(xué)校系統
2、非制度化
3、學(xué)校教育
4、禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、數
5、《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》
6、正規教育,具有層次結構的、按年齡分級的
7、有文化修養和多種才能的政治家和商人。忠于統治階級的強悍的軍人。
8、大教學(xué)論
9、赫爾巴特,杜威
10、理想國
二、名詞解釋
1、教育:從廣義上說(shuō),凡是增進(jìn)人們的知識和技能、影響人們的思想觀(guān)念的活動(dòng),都具有教育作用。
2、教育:狹義的教育是指以影響人的身心發(fā)展為直接目標的社會(huì )活動(dòng),主要指學(xué)校教育。
3、制度化教育:制度化教育主要所指的是正規教育,也就是指具有層次結構的、按年齡分級的教育制度。
三、選擇題
1-5:DCAAC 6-10:DDAAD 11-15:BDBBD 16-20:CCDDB
四、簡(jiǎn)答題
1、古代學(xué)校教育的特征是什么?
答:(1)階級性;(2)道統性;(3)專(zhuān)制性;(4)刻板性;(5)教育的象征性功能占主導地位。
2、簡(jiǎn)述現代教育制度發(fā)展的趨勢。
答:(1)加強學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接;(2)強化普及義務(wù)教育、延長(cháng)義務(wù)教育年限;(3)普通教育與職業(yè)教育朝著(zhù)相互滲透的方向發(fā)展;(4)高等教育的類(lèi)型日益多樣化;(5)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化;(6)教育制度有利于國際交流。
3、教育改革與發(fā)展的新特點(diǎn)是什么?
答:(1)教育的終身化;(2)教育的全民化;(3)教育的民主化;(4)教育的多元化;(5)教育技術(shù)的現代化。
4、簡(jiǎn)述教育學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展的階段及其代表人、著(zhù)作。
答:(1)教育學(xué)學(xué)科的建立:夸美紐斯《大教學(xué)論》;(2)規范教育學(xué)的建立:赫爾巴特《普通教育學(xué)》,杜威《民本主義與教育》;(3)當代教育學(xué)的發(fā)展:凱洛夫《教育學(xué)》。
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