欧美性猛交XXXX免费看蜜桃,成人网18免费韩国,亚洲国产成人精品区综合,欧美日韩一区二区三区高清不卡,亚洲综合一区二区精品久久

關(guān)注細節，觸摸真愛(ài)

細節，往往最容易被人忽視。然而，就是這種細節，看在眼里，便是風(fēng)景；握在掌心，便是花朵；攥在懷里，便是陽(yáng)光。站在細節處，你可以眺望到一種精神，一份豁達。在熟視無(wú)睹的細節里，往往深藏著(zhù)文明的底蘊，閃爍著(zhù)人性的關(guān)愛(ài)，透射著(zhù)生命的感恩，浸潤著(zhù)真愛(ài)的芳香。

這是我聽(tīng)了錢(qián)鋒老師執教的《秋天的懷念》之后最深的感觸。錢(qián)鋒老師的這堂課，向在場(chǎng)的所有人詮釋了“母愛(ài)”這一永恒的主題。母愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，是淡雅、高潔、深沉……我們可以用很多華麗的辭藻去修飾母愛(ài)，但是捫心自問(wèn)，我們是否真正能夠感受、體會(huì )到這份愛(ài)，為擁有這份愛(ài)而感到幸福呢？很少吧，因為它們往往隱藏在生活的細節中，是看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的。我們只有去關(guān)注細節，才能真正看到它。相信錢(qián)鋒老師是生活的有心人，他正是抓住了“細節”才會(huì )讓“母愛(ài)”二字在本堂課閃閃發(fā)光。

一、生活細節憶母愛(ài)

課伊始，一首《母親》把學(xué)生和在場(chǎng)的每一個(gè)人都帶進(jìn)了回憶里：“你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的三鮮餃有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦……”

讓孩子們猜猜這人是誰(shuí)？在一幕幕細節的回憶中孩子們準確無(wú)誤得指出這是母親。為整堂課情感基調作了鋪墊，為后面理解課文、感悟母愛(ài)拉啟序幕。未成曲調先有情。

二、文本細節悟母愛(ài)

“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話(huà)的過(guò)程。”而作為教師，引導學(xué)生與文本中的“誰(shuí)”對話(huà)是非常關(guān)鍵的，直接影響著(zhù)對話(huà)的效果。“文中哪些細節讓你感受到了母愛(ài)的力量？”這是貫穿這堂課的主要問(wèn)題。錢(qián)老師非常巧妙地引導學(xué)生與“細節”對話(huà)。母親“悄悄地躲出去，又悄悄地走近來(lái)”“偷偷地看著(zhù)我”“眼睛紅紅的”“忍住哭聲”等等的細節描寫(xiě)，馬上就讓我們看到了一個(gè)默默奉獻著(zhù)的堅強的母親。

從課堂上我們也看到了，孩子們非常迅速得找到了這幾個(gè)關(guān)鍵詞，而透過(guò)字里行間，觸摸到的是母親的那一課熾熱的愛(ài)心。

請看片段：

師：母親為什么要悄悄地躲出去？

生：因為她想讓他冷靜一下。

……

師：此時(shí)母親為什么又悄悄地進(jìn)來(lái)呢？

生：是為了孩子息怒之后有可以安慰他。

孩子們的回答已完全站在了，一個(gè)媽媽的角度，來(lái)表達自己的內心，也正是在這種表達中，體會(huì )到了媽媽此時(shí)內心的擔心，焦慮，感受到媽媽對兒子的這中無(wú)私的愛(ài)。這是本課的難點(diǎn)，錢(qián)老師卻因把握住了細節，透過(guò)細節將母親放大，而使其迎刃而解了。

三、巧用細節頌母愛(ài)

在原文中有這樣一句話(huà)“可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。”可知，此時(shí)的作者根本不知道母親得病了。錢(qián)老師抓住了這一細節，大膽得將文中的這句話(huà)刪去，并以此為界將文章分兩部分并在此巧妙得安排了一個(gè)小練筆，讓孩子們續寫(xiě)第二天的故事。母親在千方百計勸說(shuō)兒子去北?？椿ǔ晒r(shí)，學(xué)生大多都沉浸在幸福的想象中，他們也都從心里希望這對苦命的母子倆能有機會(huì )重溫一下快樂(lè )。學(xué)生投入地寫(xiě)著(zhù)，他們都把自己對這對母子倆的同情化作文字。反饋中看出這是短短的幾分鐘內學(xué)生寫(xiě)下的文字卻是那么真實(shí)細膩，顯然，他們已完全走入了文本。

正當孩子們對母子倆的幸福情景進(jìn)行勾畫(huà)時(shí)，錢(qián)老師出示了文章的第二部分，猶如當頭棒喝，將孩子的推入了情感的低谷。此時(shí)的他們會(huì )不由自主得回憶前一個(gè)片段的場(chǎng)景，對母親的崇敬之情也便猶然而生了。“母愛(ài)”二字在孩子的心中就更加豐實(shí)了。

    細節是生活最柔軟、最鮮活、最感性的一部分，沒(méi)有了細節，一個(gè)人的生命就成了堅硬的巖石，荒涼的大漠。一堂優(yōu)秀的課亦是如此。關(guān)注整體有了支，有了架，有了形，關(guān)注細節才有血有肉有靈魂。錢(qián)老師的這堂課處處從細節著(zhù)手，將母親的對兒子的這份愛(ài)如涓涓細流般，淌過(guò)孩子乃至所有聽(tīng)課教師的心里，存入靈魂。