2011年流行三大E-Learning技術(shù)趨勢概述
時(shí)間:2011-05-16 16:32來(lái)源:知行網(wǎng)www.zhixing123.cn 編輯:麥田守望者 點(diǎn)擊:1341次
| Horizon Report是一份評點(diǎn)最新技術(shù)及其在學(xué)習教育領(lǐng)域潛在應用的年度報告。該報告能夠幫助我們不斷更新elearning技術(shù)以適應未來(lái)的挑戰。對于沒(méi)時(shí)間閱讀冗長(cháng)報告的朋友,我們這里做了下概括總結: “短線(xiàn)”趨勢 移動(dòng)計算:手機、上網(wǎng)本及其他移動(dòng)設備大大增強了我們接受信息的能力和手段。當大學(xué)將其課程至于移動(dòng)平臺上后,發(fā)現學(xué)生開(kāi)始花更多的時(shí)間在課程材料上,因為這些信息看起來(lái)更方便,而且還能夠在路上無(wú)聊時(shí)看。 公開(kāi)課程:有了像MIT公開(kāi)課件(MIT OpenCourseWare)這樣的免費公開(kāi)課程,名校的公開(kāi)課程變得越來(lái)越受歡迎。比如英國的公開(kāi)大學(xué)項目,它使學(xué)習者能夠自主掌握學(xué)習進(jìn)度,實(shí)現自我導向的學(xué)習。 “中線(xiàn)”趨勢 電子書(shū):時(shí)下,像Kindle,iPad這樣他電子閱讀器的使用已經(jīng)變得越來(lái)越方便,價(jià)格也越來(lái)越低。我們也越來(lái)越容易接觸到即時(shí)、充裕的信息。 增強現實(shí):同樣要感謝移動(dòng)技術(shù)使得我們能夠更加真實(shí)地感知虛擬的信息。增強現實(shí)技術(shù)能夠提供學(xué)習者一種有深度的真實(shí)的體驗。比方說(shuō),波音公司的增強現實(shí)眼鏡,它使學(xué)習者身入其境地學(xué)習、練習修理機械的步驟。 “長(cháng)線(xiàn)”趨勢 動(dòng)態(tài)計算:該技術(shù)其實(shí)已經(jīng)在游戲領(lǐng)域得到了很好的應用,如Wii和Kinect等。它可以產(chǎn)生一種互動(dòng)的虛擬環(huán)境。多點(diǎn)觸摸的動(dòng)態(tài)計算顯示使得交互和訓練變得更得心應手。 可視數據分析:將數字轉換成可視圖像的藝術(shù)(或技術(shù))使得我們更易于分析和解讀大體量的數據。 Horizon Report為我們提供了許多有價(jià)值的視角。根據我們以往的經(jīng)驗,這里也說(shuō)下我們心中排前三的是哪幾項: 移動(dòng)學(xué)習:由于移動(dòng)技術(shù)的不斷發(fā)展,我們期待看到更多的開(kāi)發(fā)者、設計者投身到移動(dòng)內容的開(kāi)發(fā)設計上。 增強現實(shí):分享更多有創(chuàng )意的增強現實(shí)的應用,開(kāi)發(fā)一些“導向”教企業(yè)如何整合更多的增強現實(shí)技術(shù)到現有的企業(yè)學(xué)習平臺上。 電子書(shū):繼續構建多元的學(xué)習內容種類(lèi),并使電子書(shū)內容能夠與SCORM標準的LMS整合 |