2011年流行三大E-Learning技術(shù)趨勢概述
時(shí)間:2011-05-16 16:32來(lái)源:知行網(wǎng)www.zhixing123.cn 編輯:麥田守望者 點(diǎn)擊:1341次
| Horizon Report是一份評點(diǎn)最新技術(shù)及其在學(xué)習教育領(lǐng)域潛在應用的年度報告。該報告能夠幫助我們不斷更新elearning技術(shù)以適應未來(lái)的挑戰。對于沒(méi)時(shí)間閱讀冗長(cháng)報告的朋友，我們這里做了下概括總結：
“短線(xiàn)”趨勢
移動(dòng)計算：手機、上網(wǎng)本及其他移動(dòng)設備大大增強了我們接受信息的能力和手段。當大學(xué)將其課程至于移動(dòng)平臺上后，發(fā)現學(xué)生開(kāi)始花更多的時(shí)間在課程材料上，因為這些信息看起來(lái)更方便，而且還能夠在路上無(wú)聊時(shí)看。
公開(kāi)課程：有了像MIT公開(kāi)課件(MIT OpenCourseWare)這樣的免費公開(kāi)課程，名校的公開(kāi)課程變得越來(lái)越受歡迎。比如英國的公開(kāi)大學(xué)項目，它使學(xué)習者能夠自主掌握學(xué)習進(jìn)度，實(shí)現自我導向的學(xué)習。
“中線(xiàn)”趨勢
電子書(shū)：時(shí)下，像Kindle，iPad這樣他電子閱讀器的使用已經(jīng)變得越來(lái)越方便，價(jià)格也越來(lái)越低。我們也越來(lái)越容易接觸到即時(shí)、充裕的信息。
增強現實(shí)：同樣要感謝移動(dòng)技術(shù)使得我們能夠更加真實(shí)地感知虛擬的信息。增強現實(shí)技術(shù)能夠提供學(xué)習者一種有深度的真實(shí)的體驗。比方說(shuō)，波音公司的增強現實(shí)眼鏡，它使學(xué)習者身入其境地學(xué)習、練習修理機械的步驟。
“長(cháng)線(xiàn)”趨勢
動(dòng)態(tài)計算：該技術(shù)其實(shí)已經(jīng)在游戲領(lǐng)域得到了很好的應用，如Wii和Kinect等。它可以產(chǎn)生一種互動(dòng)的虛擬環(huán)境。多點(diǎn)觸摸的動(dòng)態(tài)計算顯示使得交互和訓練變得更得心應手。
可視數據分析：將數字轉換成可視圖像的藝術(shù)(或技術(shù))使得我們更易于分析和解讀大體量的數據。
Horizon Report為我們提供了許多有價(jià)值的視角。根據我們以往的經(jīng)驗，這里也說(shuō)下我們心中排前三的是哪幾項：
移動(dòng)學(xué)習：由于移動(dòng)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們期待看到更多的開(kāi)發(fā)者、設計者投身到移動(dòng)內容的開(kāi)發(fā)設計上。
增強現實(shí)：分享更多有創(chuàng )意的增強現實(shí)的應用，開(kāi)發(fā)一些“導向”教企業(yè)如何整合更多的增強現實(shí)技術(shù)到現有的企業(yè)學(xué)習平臺上。
電子書(shū)：繼續構建多元的學(xué)習內容種類(lèi)，并使電子書(shū)內容能夠與SCORM標準的LMS整合 |
