“
孩子還小的時(shí)候，我們需要多給一些空間，他才能更快進(jìn)步，當他長(cháng)大，我們就更要轉變，讓他獨立。按耐住我們自己的心，教育就成功了一半。
——派媽
”
每次做直播，我講起“全能性自戀”心理的癥狀，總會(huì )有抑郁癥孩子的家長(cháng)說(shuō)，對對對，我們家孩子就是這樣：
自卑又自戀，覺(jué)得自己是神，要求一切要圍著(zhù)自己轉，追求完美。
抗挫力差，只要世界不完全按照自己的意愿運行，就會(huì )憤怒煩躁。
憤怒之后倍感無(wú)助，對人際關(guān)系回避，不愿去學(xué)校。沉迷游戲，作息顛倒。
我做了十幾年咨詢(xún)，發(fā)現有90%以上的心理疾病患者（抑郁癥、焦慮癥、強迫癥、雙相情感障礙等），尤其是青少年患者，大都有著(zhù)嚴重的“全能型自戀心理”。
在心理學(xué)上，有全能性自戀心理的人，被稱(chēng)為“巨嬰”。
今天我們就來(lái)聊聊“巨嬰”吧，看看巨嬰是如何養成的？建議花5分鐘看完下面的文字，也許會(huì )幫你解開(kāi)很多困惑。
01
巨嬰背后都有一位圣母
先解釋一下，“巨嬰”這個(gè)詞的由來(lái)。
著(zhù)名心理學(xué)者武志紅，寫(xiě)過(guò)一本書(shū)叫《巨嬰國》，里面講到中國相當數量的人是巨嬰。
這本書(shū)里，關(guān)于原生家庭的表達有些過(guò)分渲染，后來(lái)被下架了。今天不討論別的，只說(shuō)說(shuō)關(guān)于巨嬰和圣母的關(guān)系。
心理滯留在嬰孩水平的成年人，被定義為巨嬰。具體標簽有：依賴(lài)、自私、自戀、抗挫力極低、獨立性差等。
大家看看這些標簽，是不是和近年流行起來(lái)的名詞“媽寶男”非常像？是的，“媽寶男”就是巨嬰的一種。
巨嬰有個(gè)共同的特點(diǎn)：每個(gè)巨嬰的背后，都站著(zhù)一位無(wú)所不能的圣母。
在這里，圣母只是泛指，不單指媽媽?zhuān)傅氖歉改富蝠B育者。
毫無(wú)疑問(wèn)，每個(gè)父母都愛(ài)孩子。但正是這份“生命不能承受之重”，讓孩子從小到大，一次又一次，被媽媽用“母愛(ài)”的刀，雕刻成了脆弱、依賴(lài)、沒(méi)擔當、沒(méi)主見(jiàn)的模樣。
2019年，曾有一部熱播的電視劇《都挺好》。
劇中的蘇母，就是比較典型的圣母。不僅兩個(gè)兒子是她的作品，甚至包括丈夫蘇大強。
蘇母的去世，讓蘇家失去了秩序，變得一團糟。幾個(gè)巨嬰失去了圣母的照顧和管理，在慌亂中被動(dòng)成長(cháng)。
蘇母在小兒子蘇明成身上傾注的心血最多，所以他“巨嬰”的最厲害。相反，不受待見(jiàn)的女兒蘇明玉，因遠離圣母，獨立成長(cháng)，反而成了家里最有出息的孩子。
看到這里，您可能覺(jué)得，圣母就是“慈母多敗兒”中的慈母，因為溺愛(ài)，把孩子毀了。
其實(shí)您只理解對了一半。圣母中，溺愛(ài)型只占一小部分。還有一個(gè)更普遍的類(lèi)型——控制型圣母。
許多父母都懂得溺愛(ài)孩子的危害。她們在生活里時(shí)常提醒自己不能溺愛(ài)孩子，但最終，卻走到了相反的方向。
這些圣母對孩子并不是百依百順，恰恰相反，而是要孩子對她們百依百順。
02
控制型圣母
我們來(lái)看看控制型圣母是如何誕生的?
孩子出生后，很多媽媽找到了新的'重心”。她們與丈夫疏遠，對事業(yè)分心，放棄自己的生活，把喜怒哀樂(lè )跟孩子徹底捆綁在了一起?？梢哉f(shuō)，孩子的未來(lái)，就是她們的未來(lái)。
此時(shí)，媽媽所有價(jià)值感的來(lái)源，不再來(lái)自于夫妻關(guān)系，不再來(lái)自于社會(huì )關(guān)系，更不是來(lái)自于自己，而是只來(lái)自于孩子。
“孩子好，我就好，孩子壞，我就壞，我從此只為了孩子活著(zhù)”。
德國心理學(xué)家海靈格有個(gè)理論，在家庭關(guān)系中，每種關(guān)系的重要性是有順序的。簡(jiǎn)單說(shuō)，夫妻關(guān)系，應該排在親子關(guān)系之前。
如果媽媽只關(guān)注孩子，與爸爸疏遠，往往會(huì )導致家庭關(guān)系的失衡，問(wèn)題叢生。
有人可能要說(shuō)：過(guò)多關(guān)注親子關(guān)系，不好嗎？難道孩子不是得到更多照顧了嗎？
表面看，孩子好像更幸福了，但實(shí)際上并非如此。
不妨來(lái)看看這個(gè)故事，歡迎大家對號入座：
天，下起了瓢潑大雨。
媽媽發(fā)現兒子沒(méi)有帶傘，很擔心。她想，兒子大學(xué)畢業(yè)剛上班，正是壓力大的時(shí)候，要是不帶傘，萬(wàn)一淋雨著(zhù)涼怎么辦？也耽誤工作。
媽媽非常的辛苦，特意坐了5站地公交車(chē)，把傘送到了孩子的單位。
清冷的大雨中，媽媽把傘遞給兒子的時(shí)候，分明看到他一臉的嫌棄。
兒子埋怨說(shuō)：“你來(lái)干啥啊?！?/p>
媽媽生氣的說(shuō)：“我不來(lái)，你不得淋透了？”
看到這里，我們第一反應會(huì )覺(jué)得兒子怎么這么不懂事，不明白媽媽的苦心。
從媽媽自己的角度，看待這件事，她會(huì )覺(jué)得自己是個(gè)偉大的母親，是個(gè)肯為孩子付出的母親。
但站在兒子角度看，卻是另外一回事。
兒子會(huì )覺(jué)得，我都上班了，還不會(huì )照顧自己?jiǎn)?還需要自己的媽媽淋著(zhù)雨來(lái)送傘嗎？別人又會(huì )怎么看？
所以?xún)鹤又粫?huì )從這件事中感受到愧疚感和羞恥感，覺(jué)得自己原來(lái)連最基本的生存能力也沒(méi)有。很多時(shí)候，成年人跟父母的沖突就是這樣產(chǎn)生的。
孩子的這種感受，媽媽是看不見(jiàn)的，或者是視而不見(jiàn)的。她更會(huì )被自己的行為所感動(dòng)。
圣母從來(lái)不會(huì )問(wèn)兒子是不是需要這樣，她只會(huì )覺(jué)得自己應該要這樣。這樣做自己才會(huì )覺(jué)得心安，才會(huì )舒服。
為什么非要這樣？
因為她們永遠覺(jué)得自己的孩子沒(méi)長(cháng)大，拒絕承認孩子會(huì )長(cháng)大這個(gè)事實(shí)。
如果有一天，孩子長(cháng)大了，想自己飛翔，圣母很難接受分離。
圣母和巨嬰之間，不僅僅是嬰兒需要媽媽照顧，媽媽同樣需要照顧孩子。誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
心理學(xué)上，這叫做共生。
03
全能自戀的圣母
圣母把精力都投放在孩子身上，希望包辦孩子的一切。這種包辦，從形式上不一定是溺愛(ài)，更有時(shí)候是控制。
她們認為孩子還小，做的事往往沒(méi)有意義。如果孩子自己做了，剛好又不符合她們的價(jià)值觀(guān)，一般得不到鼓勵，反而會(huì )被罵。
兒子放水杯在桌子上，媽媽就可能會(huì )說(shuō)：“你怎么放在這里啊，你應該放在那里”。
女兒寫(xiě)作業(yè)，她又會(huì )說(shuō)：“你離本子太近了，說(shuō)了多少遍了？”
對兒子帶回家的女朋友不滿(mǎn)意，媽媽會(huì )說(shuō)：“不用不聽(tīng)我們的，以后有你哭的時(shí)候?！?/strong>
反正孩子做的每一件事，她都必須要插手。她們內心的設定是：如果我不插手，孩子將搞的一團糟。
2019年，奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)短片獎頒給了華裔女導演石之予的《包寶寶》。這個(gè)動(dòng)畫(huà)片很鮮活的闡釋了圣母和巨嬰的故事。
動(dòng)畫(huà)片里，媽媽對小包子愛(ài)的無(wú)微不至，卻不愿意他長(cháng)大。
包子有了女朋友，媽媽很不高興。最后包子要離開(kāi)家的時(shí)候，媽媽的世界完全崩塌了。
最傳神的畫(huà)面是，媽媽一口吞掉了包子，然后痛哭流涕。
看似是孩子很需要她，實(shí)際上她更需要孩子。
但很多的媽媽無(wú)法自我意識到這一點(diǎn)，總會(huì )以“我是為你好”之名來(lái)管教孩子。
其實(shí)控制孩子的家長(cháng)，是為了獲得一種被隱藏得很深的自戀體驗。那些控制背后，貌似是焦慮，本質(zhì)上是家長(cháng)的自戀心理在作祟。
如果剛好，圣母在外面無(wú)法跟別人建立親密的關(guān)系，那孩子更成了她的救命稻草。她們往往會(huì )更嚴厲地控制自己的孩子。
因為她要從孩子身上找回那種存在感、價(jià)值感。
控制的結果，是孩子很難長(cháng)成他自己，會(huì )變成沒(méi)有意志的木偶，或者變成奮起抵抗的斯巴達。
被控制長(cháng)大的孩子，拼命想掙脫，總想在父母面前證明自己已經(jīng)長(cháng)大，獲得認可。
可父母的感覺(jué)卻是：孩子叛逆心強，總是對著(zhù)干。繼而得出一個(gè)結論：這孩子太任性了，總是長(cháng)不大啊。
究竟是孩子長(cháng)不大，還是你不愿看見(jiàn)孩子長(cháng)大？
抑或，不按你的方式長(cháng)大，就不算長(cháng)大。
04
缺席隱身的父親
圣母和巨嬰之間是沒(méi)有邊界感的。孩子的事，就是媽媽的事。
因此，家庭需要爸爸挺身而出，介入到媽媽和孩子中間，把兩人分開(kāi)一些。這就是為什么說(shuō)，爸爸在孩子的勇敢、獨立方面會(huì )起至關(guān)重要的作用。
所以，巨嬰的背后，不僅站著(zhù)一位圣母，還站著(zhù)一位缺席失聲的父親。當然，這里說(shuō)的父親，也是泛指撫養者。
在電視劇《都挺好》里，懦弱的蘇大強在孩子的教育中完全隱形，無(wú)法起分離作用。這樣的原生家庭，造成兩個(gè)與蘇母“共生”的兒子——明成、明哲，獨立性差、承擔力不足。
而女兒明玉不需要父親去分開(kāi)，因為蘇母本來(lái)就離她很遠，邊界清楚。所以明玉要比兩個(gè)哥哥，更有主見(jiàn)，有擔當的多。
當然，圣母控制巨嬰，巨嬰也在剝削著(zhù)圣母。
看看社會(huì )上，有那么多啃老族，你就能理解背后的原因了。在父母的強烈控制下長(cháng)大的孩子，成長(cháng)的只是身體，而非心智。所以，父母不可避免地受到控制力的反噬。
寫(xiě)到這里，我把圣母和巨嬰的關(guān)系，做了一個(gè)簡(jiǎn)單分析。
作為家長(cháng)，您不妨比對一下自己，看有沒(méi)有圣母的特點(diǎn)：
“我不允許孩子離開(kāi)自己，一旦離開(kāi)，就會(huì )茶飯不思?！?/strong>
“看到孩子學(xué)習落后，我就焦慮，睡不著(zhù)覺(jué)。各種設想，孩子未來(lái)落于人后。只能下力氣管教他，吵架發(fā)怒也在所不惜。我是為了他好！”
“一個(gè)女孩子在外邊飄著(zhù)打工，算個(gè)什么事？必須讓她回來(lái)，趕緊找對象。在我們身邊上班，也能照顧她。以后她會(huì )感激我們的！”
“兒子太善良，找對象不會(huì )看人。我早看出來(lái)了，這個(gè)女孩絕對吃定兒子。我不能讓兒子進(jìn)這個(gè)坑！”
文止于此吧，最后勸勉各位家長(cháng)，為了孩子，更為了自己，不要共生。
因為，世間所有的愛(ài)都是為了相聚，唯獨父母的愛(ài)是為了別離。
從共生到剝離
我慢慢地、慢慢地了解到，
所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，
你和他的緣分就是
今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。
你站在小路的這一端，
看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，
而且，他用背影默默告訴你：不必追。
——龍應臺 《目送》
聯(lián)系客服
